02 Шт оқытудың теориялық-әдіснамалық негіздері

$$$011

Құнанбаева С.С. бойынша шеттілдік білім беруде болуы тиіс:

A) Білім, іскерлік және дағдылардың ерекше жиынтығы

B) Шетелдік оқу-әдістемелік құралдар.

*C) Өзінің әдіснамасы.

D) Оқушылардың мотивациясы.

*E) Ғылыми танымдық жүйесі.

F) Уақыты шектелген болуы.

*G) Бірыңғй теориялық тұғырнамасы.

H) Жастық шегі.

$$$012

Шеттілдік білім берудің үш әдіәснамалық ұстанымдары:

A) Сабақтастық.

*B) Когнитивтік.

*C) Қатысымдық .

D) Лингвистикалық.

E) Құзыреттілік.

*F) Тұлғаға орталықтанғандық.

G) Кәсіптік-бағдарланғандық.

H) Білімдік.

$$$013

Шеттілдік білім берудің (пәнаралық конструктің) үш құрамдық нысаны:

A) Бөтен субъект.

*B) Бөтен мәдениет.

*C) Тұлға.

D) Қатысым.

*E) Бөтен тіл.

F) Бөтен білім беру.

G) Бөтен сана.

H) Бөтен тұжырымдама.

$$$014

Шеттілдік білім берудің әдіснамалық ұстанымдары қоспайды:

A) Когнитивтік.

B) Қатысымдық.

C) Әлеуметтік-мәдени.

*D) Лингвистикалық.

*E) Сабақтастық.

F) Тұлғаға орталықтанғандық.

*G) Кәсіби бағытталғандық.

H) Лингвомәдени.

$$$015

Қатысым мен мәдениетті зерделеуде үш амал (У.Харт және С.С.Құнанбаева):: *A) Түсіндірма амал.

B) Бейдәстүр амал.

C) Тарихи амал.

*D) Диалектикалық амал.

E) Әдістемелік амал.

F) Дидактикалық амал.

*G) Дәстүрлі амал.

H) Орталықтық амал.

$$$016

Оқыту ұстанымдары – оқу үрдісіне және оның құрушыларына қойылатын талаптарды анықтайтын негізгі қағидалар:

*A) Мақсаттарға.

B) Ресурстарға.

C) материалдарға.

*D) Әдістерге.

E) Сабақ кестесіне.

F) Тәртіп ережелеоіне.

G) Оқушылардың жеке басының жоспарына.

*H) Құралдарға.

$$$017

Ұстанымдарды классификациялау ықтимал амалдарының бірі болып әдістеме үшін базистік ғылымдардың сазмұны, атап айтқанда:

A) Философияның.

*B) Дидактиканың.

*C) Психологияның.

D) Статистиканың.

E) Антропологияның.

*F) Лингвистиканың.

G) Мәдениеттанымның.

H) Тіл білімінің.

$$$018

Оқытудың дидактикалық ұстанымдарына жатқызады:

A)Саналылық ұстанымын.

B) Қатысымдық.

С) Жүйелілік.

D) Белсенділік.

E) Концентризмдік.

F) Көрнекілік.

G) Мотивациялық.

H) Рефлексивтік.

{Дұрыс жауап } = A, D, F

{Сложность} = 1

{Оқулық } = Щукин А.Н. Обучение иностранным языкам: Теория и практика: Учебное пособие для преподавателей и студентов. М.: Филоматис, 2004. {Курс} = 3

{Семестр} = 5

$$$019

Оқытудың лингвистикалық ұстанымдарына жатқызады:

A) Қолжетімділік және шамасына шақтық.

B) Пәнаралық координациялау.

C) Жүйелілік.

D) Саналылық.

E) Концентризм ұстанымы.

F) Қатысымдық.

G) Лингвистикалық құбылыстарды тіл және сөз деңгейінде ажырату.

H) Ана тілінің ерекшеліктерін ескеру.

{Дұрыс жауап } = C, E, G

{Күрделілігі } = 1

{Оқулық } = Щукин А.Н. Обучение иностранным языкам: Теория и практика: Учебное пособие для преподавателей и студентов. М.: Филоматис, 2004. {Курс} = 3

{Семестр} = 5

$$$020

Оқытудың психологиялық ұстанымдарына жатқызады:

*A) Сөз дағдылары мен іскерліктерін кезең-кезеңімен қалыптастыру.

B) Жүйелілік.

C) Бірізділік.

D) Концентрлік.

*E) Мотивациялық.

F) Белсенділік.

G) Көрнекілік.

*H) Оқушы тұлғасының жеке психологиялық ерекшеліктерін ескеру.

$$$021

ШТ оқытудың жалпыәдістемелік ұстанымдарына келесі ұстанымдарды жатқызады:

A) Белсенділік.

*B) Қатысымдық.

C) Жүйелілік.

*D) Оқушылардың ана тілі ерекшеліктерін ескеру.

E) рефлексивтік реттеу.

F) Мотивациялық.

G) Көрнекілік.

*H) Алдын-ала ауызша сөзде меңгеру.

$$$022

ШТ оқытудың дидактикалық ұстанымдарына келесі ұстанымдарды жатқызады: A) Білімді берік меңгеру.

B) Сөз іскерліктерін кезең-кезеңімен қалыптастыру.

C) Мотивациялық.

D) Өзін-өзі тану мен рефлексия ұстанымы.

E) Жүйелілік.

F) Қолжетімділік және шамасына шақтақ.

G) Функциональдылық.

H) Пәнаралық координациялау.

{Дұрыс жауап } = A, F, H

{Күрделілігі } = 1

{Оқулық } = Щукин А.Н. Обучение иностранным языкам: Теория и практика: Учебное пособие для преподавателей и студентов. М.: Филоматис, 2004. {Курс} = 3

{Семестр} = 5

$$$023

ШТ оқытудың лингвистикалық ұстанымдарына келесі ұстанымтарды жатқызады:

A) Белсенділік.

B) Функциональдылық.

C) Қолжетімділің және Шамасына шақтық.

D) Стилистикалық даралау.

E) Оқушылардың жеке басының ерекшеліктерін ескеру.

F) Пәнаралық координациялау.

G) Тілді минимизациялау.

H) Көрнекілік.

{Дұрыс жауап } = B, D, G

{Күрделілігі } = 1

{Оқулық } = Щукин А.Н. Обучение иностранным языкам: Теория и практика: Учебное пособие для преподавателей и студентов. М.: Филоматис, 2004. {Курс} = 3

{Семестр} = 5

$$$024

Арнай әдістемелік ұстанымдарға келесі ұстанымдарды жатқызады:

A) Белсенділік.

B) Қолжетімділік және шамасына шақтық.

C) Оқытудың кәсіптік бағытталғандығы.

D) Аппроксимация.

E) Тілді минимизациялау.

F) Оқытуды жағдаят-тақырыптық ұйымдастыру.

G) Функциональдылық.

H) Оқушылардың жеке бас ерекшеліктерін ескеру.

{Дұрыс жауап } = C, D, F

{Күрделілігі } = 1

{Оқулық } = Щукин А.Н. Обучение иностранным языкам: Теория и практика: Учебное пособие для преподавателей и студентов. М.: Филоматис, 2004. {Курс} = 3

{Семестр} = 5

$$$025

ШТ оқыту ұстанымдары сипатталады:

A) Тарихи шартталуымен.

B) Тұрақтылығымен.

C) Тарихи шарттылығымен.

D) Салыстырмалы орнықтылығымен.

E) Адамдардың қоғамдық қажеттілігін көрсетуімен.

F) Социумның қойған шарттарына бағынышты еместігімен.

G) Уақытпен бірге өзгермейтіндігімен.

H) Қоғамдық прогресстің ықпалынан өзгеруімен.

{Дұрыс жауап } = A, E, H

{Күрделілігі } = 1

{Оқулық } = Щукин А.Н. Обучение иностранным языкам: Теория и практика: Учебное пособие для преподавателей и студентов. М.: Филоматис, 2004. {Курс} = 3

{Семестр} = 5

$$$026

Қатысымдық ұстанымы жаңа мазмұнға ие болды мынаған байланысты:

A) Тілді оқыту тұлғаға кеңінен білім беруге бағытталғанына.

B) Мәдениеттер диалогында тұлғаның жеке басының дамуына бағытталғынына.

C) Шетелге шығу мүмкіндігіне.

D) Басқа елдермен контактының және байланыстардың кеңеюіне.

E) Білім берудің жаңа парадигмасына.

F) «Екінші дәрежедегі тілдік тұлғаны» қалыптастыруға бағытталғанына.

G) дәстүрлі оқыту жүйесінен алшақтауға.

H) Шетел тілінде қатынас жасауға сұраныстың зораюына

{Дұрыс жауап } = A, B, F

{Күрделілігі } = 2

{Оқулық } = Щукин А.Н. Обучение иностранным языкам: Теория и практика: Учебное пособие для преподавателей и студентов. М.: Филоматис, 2004. {Курс} = 3

{Семестр} = 5

$$$027

Дидактикалық ұстанымдар туралы кағидалардың қайсысы дұрыс:

A) Дидактикалық ұстанымдар оқыту пәніне тікелей байланысты.

B) Дидактикалық ұстанымдар ШТ оқытудың арнайы ережелерін көрсетеді.

C) Дидактикалық ұстанымдар тек ШТоқыту әдістемесін оқытуда пайдаланылады.

D) Дидактикалық ұстанымдар тұңғыш рет Л.С.Выготскиймен тұжырымдалған.

E) Бұл ұстанымдар дидактикада жасалып жақан білім беру мен оқыту теориясының негізгі қағидаларын көрсетеді.

F) Олар оқыту пәніне байланысты емес.

G) Олар дидактиканың негізгі қағидаларында қолданылады.

H) Олар әртүрлі пәндерді оқытуда пайдаланылады.

{Дұрыс жауап } = E, F, H

{Күрделілігі } = 1

{Оқулық } = Щукин А.Н. Обучение иностранным языкам: Теория и практика: Учебное пособие для преподавателей и студентов. М.: Филоматис, 2004. {Курс} = 3

{Семестр} = 5

$$$028

Саналылық ұстанымын қолдану талап етеді:

A) Жаңа ғылыми бағыттардың дамытылуын.

B) Сабақ барысында оқушылардың сөз белсенділігін.

C) Сөз құрап тұрған бірліктердің ұғынуын.

D) Әрекеттің психикалық үрдістерінің қарбаластғын.

E) Оқушылардың шетел тіліндегі сөзді түсінуін.

F) Оқушының әрекетін.

G) Сөз бірліктерін пайдалану тәсілін түсіну.

H) Сезім арқылы қабылдаудан абстракты ойлауға көшу.

{Дұрыс жауап } = C, E, G

{Күрделілігі } = 2

{Оқулық} = Щукин А.Н. Обучение иностранным языкам: Теория и практика: Учебное пособие для преподавателей и студентов. М.: Филоматис, 2004. {Курс} = 3

{Семестр} = 5

$$$029

ШТ сабақтарында саналылық ұстанымын жүзеге асырудың ережелері:

A) Енгізіліп жатқан материал мен онымен әрекет істеудің мәнін түсінуге көмектесетін әртүрлі тәсілдерді қолдану.

B) Әр оқушыны белсенді сөз-ойлау әрекетіне тарту.

C) Тек белсенді оқушылар емес барлық оқушылардың жұмысына назар аудару.

D) Оқушылардың жас ерекшеліктері мен мүдделерін ескеру.

E) ШТ меңгеру үшін өздік жұмыс тәсілдерін қалыптастыру.

F) Техникалық құралдармен өз бетімен жұмыс істеу дағдыларын қалыптастыру.

G) Материалды енгізу барысында әрекеттің басқа салаларымен ассоциативтік байланыстарды құру.

H) Танымның индуктивтік әдістерін қолдану.

{Дұрыс жауап } = A, E, H

{Күрделілігі } = 2

{Оқулық } = Щукин А.Н. Обучение иностранным языкам: Теория и практика: Учебное пособие для преподавателей и студентов. М.: Филоматис, 2004. {Курс} = 3

{Семестр} = 5

$$$030

Белсенділік ұстанымы талап етеді:

A) Оқушының әрекетінде психикалық үрдістің қарбаластығы.

B) Сабақ барысында оқушылардың сөз белсенділігі.

C) Сезім арқылы қабылдаудан абстрактылы ойлауға көшу.

D) Ойды оқып жатқан тілдің құралдары арқылы қалыптастыру және тұжырымдау.

E) Оқушылардың шеттілдік сөзді түсінуі.

F) Оқытуды нақтылы бейнелер арқылы құру.

G) Оқу материалын оқушының есінде сақтауы.

H) Зерделеген материалды әр алуан қатынас жағдаятында қолдану мүмкіндігі.

{Дұрыс жауап } = A, B, D

{Күрделілігі } = 1

{Оқулық } = Щукин А.Н. Обучение иностранным языкам: Теория и практика: Учебное пособие для преподавателей и студентов. М.: Филоматис, 2004. {Курс} = 3

{Семестр} = 5

$$$031

Белсенділік ұстанымын жүзеге асыру ережелері:

A) Бірінші сабақтардан-ақ дыбыстау дағдыларын қалыптастру үшін үлгілі сөз дереккөзі ретінде дыбыс жазуды қолдану.

B) Материалды енгізу барысында әрекеттің басқа салаларымен ассоциативтік байланыстарды құру.

C) Әр оқушыны белсенді сөз-ойлау әрекетіне мұғалімнің сөз белсенділігін қысқарту арқылы тарту.

D) ымның индуктивтік әдустін пайдалану.

E) Белсенділігі аз оқушыларға олардың шамасына шақ тапсырмалар беру.

F) Техникалық құралдарды кеңінен пайдалану.

G) Оқытудың визуалды құралдары ретінде табиғи көрнекілікті пайдалану.

H) Оқытудың интерактивтік әдістерін кеңінен пайдалану.

{Дұрыс жауап } = C, E, H

{Күрделілігі } = 1

{Оқулық } = Щукин А.Н. Обучение иностранным языкам: Теория и практика: Учебное пособие для преподавателей и студентов. М.: Филоматис, 2004. {Курс} = 3

{Семестр} = 5

$$$032

Көрнекілік ұстанымы талап етеді:

A) Оқытуды оқушылар тікелей қабылдайтын нақтылы бейнелерге құруды.

B) Әрбір оқушыны белсенді ойлау әрекетіне тартуды.

C) Орындалатын тапсырмаларды саралап жіктеуді.

D) Қарапайымнан күрделіге өтуді.

E) Таным барысында сезім арқылы қабылдаудан абстрактылы ойлауға көшуді.

F) Оқушылардың сөз белсенділігін.

G) Арнайы іріктеп алған көру-есту үлгілерін пайдалану.

H) Оқушылардың шетел тіліндегі сөзді түсінуі.

{Дұрыс жауап } = A, E, G

{Күрделілігі } = 1

{Оқулық } = Щукин А.Н. Обучение иностранным языкам: Теория и практика: Учебное пособие для преподавателей и студентов. М.: Филоматис, 2004. {Курс} = 3

{Семестр} = 5

$$$033

Көрнекілік ұстанымы талап етеді:

A) Алғашқы сабатардан бастап дыбыстау дағдыларын қалыптастыру үшін және шетел тіліндегі сөзді тыңдап түсінуін дамыту үшін үлгі сөздің дереккөзі ретінде дыбыстық жазбаларды пайдалануды.

B) Оқыту құралдары ретінде визуалды тіректерді қолдануды.

C) Техникалық құралдармен өз бетімен жұмыс істеу дағдыларын қалыптастыруды.

D) Жаңа материалды енгізу барысында әрекеттің әралуан салаларында ассоциативтік байланыстады құруды.

E) Жаттықтыру үшін әралуан жаттығуларды пайдалануды.

F) Материалды әр түрлі мәнмәтінде бірнеше рет қайталап айтқызуды.

G) Белсенділігі аз оқушылар үшін жеке жаттығуларды пайдалануды.

H) Оқушылардың тәжірибесі мен мүдделерін ескеруді.

{Дұрыс жауап } = A, B, C

{Күрделілігі } = 1

{Оқулық } = Щукин А.Н. Обучение иностранным языкам: Теория и практика: Учебное пособие для преподавателей и студентов. М.: Филоматис, 2004. {Курс} = 3

{Семестр} = 5

$$$034

Шеттілдік материалды меңгерудің беріктігіне есебінен қол жеткізуге болады:

A) Аудмоматериалдарды пайдалану.

B) ШТ сабағында ойын мен жарысты пайдалану арқылы.

C) Оқушыларға саралап жіктеу амалы арқылы.

D) ШТ сабағында техникалық құралдарды пайдалану арқылы.

E) Әсерлі көрнекіліктерді пайдплпну арқылы.

F) Әралуан жаттығуларды пайдалану арқылы.

G) Оқушыларға эмоционалдық әсер етуді қамтамасыз ететін материалды шебер баяндау арқылы.

H) Материалдың қол жетімділігі арқылы.

{Дұрыс жауап } = F, G, H

{Күрделілігі } = 1

{Оқулық } = Щукин А.Н. Обучение иностранным языкам: Теория и практика: Учебное пособие для преподавателей и студентов. М.: Филоматис, 2004. {Курс} = 3

{Семестр} = 5

$$$035

Білімді берік меңгеру ұстанымын жүзеге асыру талап етеді:

A) Оқушылардың өздік жұмысына ерекше назарды.

B) Жаттықтыру үшін әралуан жаттығулар түрлерін пайдалануды.

C) Бүкіл сабақ барысында материалды әртүрлі мәнмәтінде бірнеше рет қайталауды.

D) Оқушылардың жеке басының ерекшеліктерін ескеруді.

E) Жүйелі түрде тексеруді іске асырып отыруды.

F) Мысалдарды, түсініктемелерді, түсіндірулерді, иллюстрацияларды пайдалану.

G) Оқытудың техникалық құралдарын пайдалануды.

H) Визуалдық көрнекілік құралдарын пайдалануды.

{Дұрыс жауап } = B, C, E

{Күрделілігі } = 1

{Оқулық } = Щукин А.Н. Обучение иностранным языкам: Теория и практика: Учебное пособие для преподавателей и студентов. М.: Филоматис, 2004. {Курс} = 3

{Семестр} = 5

$$$036

ШТ сабағында қолжетімділік пен шамасына шақ ұстанымын жүзеге асыруға қол жеткізіледі:

A) Материалды оқушылардың меңгергенін тұрақты тесеру арқылы.

B) Әралуан жаттығулар түрлерін пайдалану арқылы.

C) Оқушылардың әр түрлі топтарына бағытталған тапсырмаладың олардың шамасына шақтығын ескеру арқылы.

D) Оқу материалын дозалау арқылы.

E) Оқушылардың санасында тіл туралы тұтас жүйе ретінде түсінік қалыптастыру арқылы.

F) Сөз әрекеті түрлерін меңгерудің бірізділігі арқылы.

G) Грамматиканы лексикамен табиғи байланыста оқу арқылы.

H) Оқушылардың сөз әрекеті түрлерін өзара байланыста немесе бірізділікпен меңгеруі арқылы.

{Дұрыс жауап } = A, C, D

{Күрделілігі } = 1

{Оқулық } = Щукин А.Н. Обучение иностранным языкам: Теория и практика: Учебное пособие для преподавателей и студентов. М.: Филоматис, 2004. {Курс} = 3

{Семестр} = 5

$$$037

Пәнаралық координациялау ұстанымы талап етеді:

A) Оқушылардың оқу үрдісіне белсенді тартылғандығын.

B) Әртүрлі пәндердің тақырыптарының қайталанбауы үшін келісілгендігі және оқушылардың санасында қоршаған әлемнің құбылыстары мен заттаын біртұтас қабылдауын қалыптастыруды.

C) Оқытудың көрнекі құралдарын пайдалануды.

D) ШТсабағында топтық жұмыс формаларын пйдалануды.

E) Пәндерді оқушылардың тілді меңгеру деңгейін және кәсіби мүдделерін ескере отырып оқытуды.

F)Кәсіби салада мәдениетаралық құзыреттілікті қалыптастыруға қажетті оптималды шарттады жасауды.

G) Сабақ барысында лексикалық материалды бірнеше рет қайталауды.

H) Оқушылардың материалды меңгергендігін тексеру

{Дұрыс жауап } = B, E, F

{Күрделілігі } = 1

{Оқулық } = Щукин А.Н. Обучение иностранным языкам: Теория и практика: Учебное пособие для преподавателей и студентов. М.: Филоматис, 2004. {Курс} = 3

{Семестр} = 5

$$$038

Мәдениетралық өзара әрекеттестік ұстанымы талап етеді:

A) Оқушылардың ұлттық-мәдени ерекшеліктерін ескеруді .

B) Мәдениетаралық құзыреттілікті қалыптастыруды.

C) ШТ пәнінің басқа пәндермен байланысын .

D) Әлемнің тілдік бейнесі туралы білім алуды.

E) Көрнекілікті қолдануды .

F) Оқытудың техникалық құралдаын пайдалануды .

G) Әралуан жаттығулар түрлерін пайдалануды .

H) Белсенділігі аз оқушыларды оқу үрдісіне тарту.

{Дұрыс жауап }= A, B, D

{Күрделілігі } = 2

{Оқулық } = Щукин А.Н. Обучение иностранным языкам: Теория и практика: Учебное пособие для преподавателей и студентов. М.: Филоматис, 2004. {Курс} = 3

{Семестр} = 5

$$$039

Сабақта жүйелілік ұстанымын жүзеге асыру талап етеді:

A) Морфологияны синтаксистік негізде оқуды.

B) Оқыту үрдісінде әртүрлі сөз стильдеріне тән сөз ерекшеліктерін ескеруді.

C) Сабаққа арналған тілдік және сөздік құралдарды іріктеп алуды.

D) Айтылымның мазмұнын ескеру арқылы материалды енгізуді.

E) Мотивті әрекетке тілек деп түсінуді.

F) ШТ оқыту барысында оқушылардың жеке бас ерекшеліктерін ескерудің қажеттігін.

G) Оқушылардың санасында тіл туралы біртұтас жүйе ретінде түсінікті қалыптастыруды.

H) Грамматиканы лексиамен табиғи байланыста оқуды .

{Дұрыс жауап } = A, G, H

{Күрделілігі } = 2

{Оқулық } = Щукин А.Н. Обучение иностранным языкам: Теория и практика: Учебное пособие для преподавателей и студентов. М.: Филоматис, 2004. {Курс} = 1

{Cеместр} = 5

$$$040

Оқушылардың жекебас-психологиялық ерекшеліктерін ескеру ұстанымы жүзеге асырылады:

A) Оқушылрды зерделеу қажеттілігі, жеке басының ерекшеліктері мен мүдделерін білу арқылы.

B) Жеке оқушылардың меңгерген оқулық материалын текесеру, жеке оқушыға көмек көрсету арқылы

C) Тапсырманы дұрыс орындаған оқушыларды ынталандыру арқылы.

D) Материалды бірнеше рет қайталау арқылы.

E) Сабақ барысында оқушылардың жұмысын ұйымдастырудың әр түрлі формасын пайдалану арқылы.

F) Материалды сабаққа дайындау барысында оқушылардың кәсіби мүдделерін ескеру арқылы.

G) Сабақта оқытудың техникалық құралдарын пайдалану арқылы.

H) Дыбыстарды айту дағдыларын қалыптастыру үшін аудиожазылымды пайдалану арқылы.

{Дұрыс жауап } = A, B, C

{Күрделілігі} = 2

{Оқулық } = Щукин А.Н. Обучение иностранным языкам: Теория и практика: Учебное пособие для преподавателей и студентов. М.: Филоматис, 2004. {Курс} = 3

{Семестр} = 5