06 «Қатысымдық компетенция», «мәдениаралық компетенция» ұғымдары. Мәдениетаралық-қатысымдық компетенция құрылымы а(мқк)

$$$145

С.Савиньон бойынша МҚК мазмұнының құрылымына кіреді:

A) Грамматикалық компетенция.

B) Танымдық компетенция.

C) Сөйлеу-қатысымдық компетенция.

D) Ақпараттық компетенция.

E) Айтылыс компетенциясы

F) Шетел тілдік компетенция.

G) Қарым-қатынас компетенциясы.

H) Сөйлеу стратегиясы компетенциясы.

{Дұрыс жауаптар} = A, E, H

{Қиындығы} = 2

{Оқулық} = Кунанбаева С.С. Теория и практика современного иноязычного образования. – Алматы, 2010.

{Курс}= 3

{Семестр}= 5

$$$146

Ян ван Эк бойынша , МҚК құрылымына келесі үш компетенция кіреді:

A) Айтылыс компетенциясы.

B) Қарым-қатынас компетенциясы.

C) Лингвистикалық компетенция.

D) Сөйлеу компетенциясы.

E) Дискурсивтік компетенция.

F) Танымдық компетенция.

G) Қатысымдық компетенция.

H) Стратегиялық компетенция.

{Дұрыс жауаптар} = C, E, H

{Күрделілігі} = 2

{Оқулық} = Кунанбаева С.С. Теория и практика современного иноязычного образования. – Алматы, 2010.

{Курс}= 3

{Семестр}= 5

$$$147

С.С. Құнанбаева бойынша , МҚК құрамына келесі үш субкомпетенциялар кіреді:

A) Лингвомәдени

B) Танымдық

C) Әлеуметтік-мәдени

D) Креативтік

E) Сөйлеу

F) Грамматикалық

G) Шетел тілдік

H) Когнитивтік

{Дұрыс жауаптар} = A, C, H

{Күрделілігі} = 2

{Оқулық = Кунанбаева С.С. Теория и практика современного иноязычного образования. – Алматы, 2010.

{Курс}=3

{Семестр}= 5

$$$148

Заманауи ғылымда компетенция анықталады:

A) Білім беру сапасы мен мамандарды даярлаудың интегративтік сипаттамасы.

B) Білім алушының эмоционалдық сипаттамаларының жиынтығы.

C) Кәсіби әрекет барысында әрі қарай құзыреттілік деңгейіне дейін жетілдірілетін белігілі бір саладағы маман тұлғасының сапалар жиынтығы.

D) Құзыретті болу үшін меңгеруге қажетті құзыреттіліктің белгіленген мазмұны.

E) Кәсіби әрекетегі іскерліктер.

F) Кәсіби әрекетке даярлық және қабілет.

G) Білімдер жиынтығы.

H) Дағдылар жиынтығы.

{Дұрыс жауаптар} = A, C, D

{Күрделілігі} = 2

{Оқулық} = Кунанбаева С.С. Теория и практика современного иноязычного образования. – Алматы, 2010.

{Курс} = 3

{Семестр} = 5

$$$148

Когнитивтік-лингвомәдени кешендердің (КЛК) құзыреттілік құрамы үш құрамдас бөліктен тұрады:

A) Оқытудың белгілі деңгейінің мазмұнын бейнелейтін қатысымдық ая.

B) Креативтік-жағдаяттық жаттығуларды орындау қабілеттілігі.

C) Екінші тілдік орта.

D) Әр аяны жүзеге асыратын қарым-қатынастың сөйлеу тақырыптары мен тақырыпшалар жиынтығы.

E) Метатілдік материалмен таныстыру.

F) Креативтік-шығармашылық ойлауды қалыптастыру.

G) Оқу материалының жиынтығы.

H) Қарым-қатынастың әр тақырыбы бойынша қарым-қатынастың типтік жағдаяттары.

{Дұрыс жауаптар} = A,D,H

{Күрделілігі} = 3

{Оқулық} = Кунанбаева С.С. Теория и практика современного иноязычного образования. – Алматы, 2010.

{Курс} =3

{Семестр} =5

$$$168

Қарым-қатынас үлгісінің пәндік мазмұнының құрамдас бөліктеріне жатады:

A) Қарым-қатынас аясы және сөйлеу тақырыптылығы.

B) Жобалық технологиялар.

C) Тақырыптық-мәтіндік бірліктер.

D) Жағдаяттар және сөйлеу-тілдік материал.

E) Рөлдік ойындар.

F) Портфолио.

G) Жоба.

H) Тестілер.

{Дұрыс жауаптар} = A, C, D

{Күрделілігі} = 2

{Оқулық} = Кунанбаева С.С. Теория и практика современного иноязычного образования. – Алматы, 2010.

{Курс} = 3

{Семестр} = 5