- •Цели и задачи дисциплины
- •2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины
- •3. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •4. Содержание дисциплины
- •4.1 Объем дисциплины и виды занятий
- •4.2 Содержание разделов дисциплины.
- •Тема I. Введение. Предмет и задачи курса анализа произведений. Форма и содержание музыкального произведения. Элементы музыкального языка и основы музыкального синтаксиса.
- •Тема 3. Простые двухчастные и трехчастные формы. Их разновидности, применение в музыке.
- •Тема 4. Сложные двухчастные и трехчастные формы. Разновидности сложной трехчастной формы. Особые виды сложных трехчастных форм. Применение сложных двухчастной и трехчастной форм в музыке.
- •Тема 5. Рондо, его типы. Рондообразные формы.
- •Тема 6. Сонатная форма. Типы сонатных форм.
- •Тема 7. Вариации, их виды. Вариации на две темы.
- •Тема 8. Циклические формы. Сюитные циклы,
- •Тема 9. Свободные и смешанные формы.
- •Тема 10. Крупные формы вокально-инструментальной музыки.
- •Примерный план анализа композиций
- •Примерный план анализа композиции двух-трехчастных простых и сложных форм.
- •Примерный план целостного анализа двух-трехчастных простых и сложных форм.
- •Примерный план анализа композиции формы вариаций.
- •Примерный план целостного анализа формы вариаций
- •Примерный план анализа композиции сонатной формы (рондо-сонаты)
- •Экспозиция
- •Разработка
- •Примерный план целостного анализа сонатной формы (рондо-сонаты)
- •Примерный план анализа композиции оперной
- •Примерный план целостного анализа оперной
Примерный план целостного анализа сонатной формы (рондо-сонаты)
Время создания данного произведения;
Место данного произведения (жанра) в творчестве композитора;
Образное содержание произведения, его главная идея;
Центральный раздел анализа
Определение формы произведения (её разновидность), её местоположение в цикле;
Схема сонатной формы (см. пункт № 3 из анализа композиции сонатной формы);
Указать разделы сонатной формы;
Характер главных тем; их соотношение. Музыкально-выразительные средства в главных темах и их жанровых связях;
Драматургия всех разделов сонатной формы:
а) функция вступления и его значение;
б) особенности экспозиции;
в) роль разработки; строение разделов; приемы развития: тематические, тонально-гармонические; оформление кульминации в разработке;
г) особенности репризы; её роль; указать изменения в репризе: структурные, тональные;
д) функция коды и её значение.
Выводы:
Особенности данной формы связи с содержанием;
Основные задачи исполнительской трактовки произведения. Расшифровка исполнительских нюансов, авторских ремарок;
Значение данного произведения в творчестве композитора в связи с его стилем, особенностью жанра
Эстетическая оценка произведения.
Примерный план анализа композиции оперной
сцены (пролога, финала)
Определение формы.
Границы данной формы в целом и по частям.
Схема каждого из разделов.
Пример: финал 1 действия оперы «Снегурочка» Римского-Корсакова (рондообразная форма: А-В-А-С-А-Д-А)
«А» – соло Купавы (двухчастная форма)
вст. а + а₁ развитие в
2т. (секвенции)
4т + 5т 14т
(развивающая)
«В» – эпизод; соло Мизгиря (трехчастная форма с серединой развивающего типа)
с + развитие. + С
7 т 6т + 5 т
фа-минор
«А» – динамизация рефрена (хор с сопровождением); разработочного характера.
вст. а₂ развивающего типа.
3т 4т + 4т + 4т
уст. к соль-бемоль мажору
«С» – второй эпизод; ариозо Мизгиря (сквозная трехчастная форма)
д развитие а₃
7т 11т 12т
соль- (неуст) уст.к фа-минору
бемоль
мажор
«А» – рефрен в наложении с эпизодом «С»
а₃
12т
уст.к фа-минору
«Д» –третий эпизод, соло Купавы
1 раздел 2 раздел
4т + 4т + 4т 4т + 6т
уст.к уст.к (период повт. строения)
фа-минору ля-минору
«А» – свободное построение, три раздела
1 раздел 2 раздел
фугато (трехчастная форма с серединой
8т контрастного типа)
уст.к е ф е
фа-минору 7т 8т 15т
соло Леля
си-минор
3 раздел – кода на материале рефрена (14 т)