- •Оглавление
- •Введение
- •Вариант приглашения для друзей в вКонтакте
- •Макет цветного агитационного плаката-афиши
- •Макет баннерного плаката
- •Памятка
- •Ссылки на публикации о проекте
- •3) Библиотекари вдохновят Россию на позитив (о проекте): http://mirmolodezhi.Ru/index/federal/federal_602.Html
- •6) Форсайт-менеджеры научились дирижировать настоящим!
- •9) Кирилл Тюрин представил ямал на Московском форуме (о форуме):
- •14) Бюджетный «прикорм» в России получают только лояльные к власти общественники (о проекте):
- •21) Верь в позитивное будущее, дирижируй настоящим! (о форуме):
- •7. Последействие форума
- •1. Позитивный настрой
- •2 . Регистрация
- •3 . Документы
- •4 . Информация
- •5. Что взять с собой
- •6. Итоги
- •7. Последействие
- •Программа установочного семинара для региональных руководителей проекта (форум «Дирижируй настоящим»)
- •8 Марта 2013 г., пятница
- •9 Марта 2013 г., суббота
- •10 Марта 2013 г., воскресенье
- •Верь в будущее, дирижируй настоящим! Пост-релиз об итогах форума «Дирижируй настоящим»
- •Чего хотим
- •Чем уникальным располагаем
- •Как достигнем желаемого
- •Модернизация кадровой библиотечной политики
- •Модернизация содержания и пространства библиотек
- •Модернизация связей
- •Последействие
- •I. Общие положения
- •II. Критерии конкурсного отбора
- •III. Порядок проведения конкурсного отбора
- •Соглашение о сотрудничестве
- •1. Предмет деятельности
- •2. Сферы сотрудничества
- •3. Обязельства партнёров
- •4. Срок действия соглашения
- •5. Заключительные положения
- •6. Адреса, реквизиты и подписи сторон Рекомендации по созданию актива помощников тренера-библиотекаря
- •Соглашение между организаторами и участником обучения добровольцев
- •Содержание
- •Зачем мне модернизация
- •«Качели времени» как метод создания нужного будущего в настоящем
- •Какой библиотеке окажут поддержку
- •Какими бывают ресурсы Первый угол зрения: природа.
- •Второй угол зрения: достаточность и соответствие
- •Третий угол зрения: подконтрольность
- •Что такое фандрайзинг
- •4 Шага фандрайзинга
- •5 Советов фандрайзинга
- •1. Искать партнеров
- •2. Развивать партнерскую сеть
- •3. Целевое использование
- •4. Выполнять свои обязательства
- •5. Благодарить
- •Зачем кому-то поддерживать библиотеку:
- •Возможные источники ресурсов для проекта
- •Какой проект получит поддержку:
- •Практика взаимодействия со сми:
- •Практика взаимодействия с властью:
- •Шесть рекомендаций по выделению грантов городским и сельским поселениям
- •1. Развитие культуры социального проектирования в муниципальном районе.
- •Глоссарий
- •Универсальная программа
- •I. Актуальность курсов
- •IV. Специфика курсов:
- •VI. Результаты курсов
- •VII. Этапы проведения курсов
- •VIII. Технологичность и универсальность программы курсов
- •IX. Алгоритм содержания программы
- •1 Раздел «я и моё окружение»
- •2 Раздел «Близкая Родина»
- •3 Раздел «Любимая Россия»
- •10. Креативная анкета претендента
- •Содержание
- •Вступление
- •Визитка Легенды
- •Три шага креативной инвентаризации ресурсов учреждения (организации)
- •5 Признаков богатства
- •1) Порядок в ресурсах.
- •2) Открытость.
- •3) Прошлое.
- •4) Будущее.
- •5) Известность.
- •Подарок из Родины
- •Серия парных упражнений по развитию эффективной коммуникации
- •Трансформатор мечты
- •Бесполезное в полезное
- •Платная реклама моего учреждения (организации)
- •Как организовать фото-кросс
- •Как элитно наследить там, где хорошо
- •Опись моих даров
- •Идеальное расписание дня счастливого пенсионера
- •Делу время, а потехи – такое же время
- •Ветер перемен: от улыбки до победы
- •Любить и принимать любовь
- •Хочу и могу
- •Коллективная разработка имидж-версий территории как самой притягательной для местных жителей, туристов и инвесторов
- •Как сдвинуться
- •Домашнее задание. Оно мне нужно?
- •Заключение
- •Примеры консультаций о строительстве своего будущего здесь и сейчас
- •Анкеты для оценки результатов проекта
- •Типовая программа итоговой конференции
Соглашение между организаторами и участником обучения добровольцев
________________ _______________
Место заключения №_______ Дата заключения
Ответственность организаторов.
Организаторы берут на себя ответственность в течение тренинга создать условия для развития групповых и личностных качеств участников. Обязуются делать это с учетом потребностей, физического и психического уровня развития каждого участника и группы в целом.
Ответственность участника.
1. Я подтверждаю, что мое участие в обучении добровольцев мотивировано личной заинтересованностью и является моим сознательным решением.
2. Я готов к интенсивной работе в течение всего обучения.
3. Я ознакомлен с ограничениями, физически и психически способен участвовать в обучении.
Ограничения для участия в обучении.
В связи с большим физическим и эмоциональным напряжением нельзя участвовать в обучении:
- больным людям и людям, имеющим серьезно больных близких родственников;
- людям, только что пережившим сильное эмоциональное потрясение или физическую травму;
- людям, употребляющим алкоголь и наркотики.
Я, участник обучения, обязуюсь:
Пройти обучение до конца.
Не совершать сознательно действий, которые могут причинить вред мне самому или окружающим.
Не совершать сознательных действий, ведущих к разрушению достигнутых группой успехов.
Не опаздывать на занятия.
Соблюдать принятые группой правила взаимодействия.
Участник (ФИО)
Подпись
Подпись тренера
Дата
Сценарий акции «Модернизированная библиотека – привлекательное село», включающий конкурс идей по модернизации библиотеки, инструктаж по фандрайзингу для участников проекта и механизмы привлечения ресурсов на модернизацию библиотеки.
Авторы: Ганин А.В., Казаков Е.О., Морозов Р.А., Тетерский С.В., Якорев Е.С.
Содержание
Зачем мне модернизация
«Качели времени» как метод создания нужного будущего в настоящем
Какой библиотеке окажут поддержку
Какие бывают ресурсы
Что такое фандрайзинг
5 советов фандрайзинга
4 шага фандрайзинга
Зачем кому-то поддерживать библиотеку
Кто такой фандрайзер
4 золотых правила фандрайзера
Заповеди фандрайзера
Основы проектирования
Какой проект получит поддержку
Парадигмы «мне должны» и «я должен»
Особенности партнерских взаимоотношений
3 шага к построению фандрайзинг-стратегии
Как работать с отказами
Как измерить эффективность фандрайзинга
Практика взаимодействия со СМИ
Практика взаимодействия с властью
Шесть рекомендаций по выделению грантов городским и сельским поселениям
Глоссарий
Зачем мне модернизация
Эмоции
Деньги
Полезные связи
Компетенции
Репутация
«Качели времени» как метод создания нужного будущего в настоящем
Позитивное будущее обусловливает возрастание интереса и усиление внимания к разработке новых методологических оснований, к повышению эффективности применения позитивных прогнозов развития, их воздействия на практическую деятельность во всех сферах жизнедеятельности человека.
Предусмотрительность, предвидение, взгляд в будущее – стремительно занимают умы и лексикон целеустремленных и ответственных за свою жизнь людей.
Теория позитивного будущего ставит перед исследователями задачу разработки технологий, ориентированных на усиление мегатенденции «Счастье каждого - в счастье ближнего», на содействие оптимизации решений, принимаемых в настоящем, повышение степени их объективности.
Это, в свою очередь, привело к разработке метода «Качели времени», позволяющего здесь и сейчас:
- совершать действия, сориентированные на надлежащий эффект при видении идеального будущего;
- выработать рекомендации для целедостижения, планирования, программирования, проектирования, вообще, управления на основе сопоставления данных из будущего и нормативов здесь и сейчас.
«Качели времени» – это процесс построения видения будущего как уже прошедшего, самый короткий путь между будущим и настоящим. Интересно ведь посмотреть на будущее, как будто оно уже свершилось. Он нужен для повышения качества принимаемых в настоящий момент решений и для ускорения достижения желаемого результата.
В основе «Качелей времени» - современные разработки в области футурологии, прогнозирования, форсайта, политического и стратегического анализа.
«Качели времени» – это метод интеграции специальных знаний о будущем (из философии, социологии, социальной психологии, правоведения, экономики, политологии, педагогики и др.), собранных у тех, кто влияет или может влиять на его приближение.
Цель «Качелей времени»: создание желаемого образа будущего с написанием отчёта о его достижении.
Размышляя о будущем как о прошедшем, мы, благодаря «Качелям времени», воздействуем на завтра и достигаем самых крупных из возможных экономических и социальных выгод здесь и сейчас.
