Практикум №35 Ділова гра «Зустріч глобалістів та антиглобалістів»

Мета: завершити роботу над засвоєнням учнями матеріалу про сучасну глобалізацію та проблеми, породжені нею; розвивати вміння працювати з додатковими джерелами інформації; виховувати вміння вести аргументовано й цивілізовано дискусію, відстоювати власні погляди та переконання, сприймати аргументи опонентів.

Обладнання: підручник, настінна політична карта світу, індивідуально-групові напрацювання учнів.

Інструктивно-методична картка.

Запитання, напрямки та характер дискусії важко передбачити. Але все-таки вчитель має спрямувати її таким чином, щоб учні дійшли головних висновків:

Глобалізація – об'єктивний процес, який у цей час зупинити неможливо. Глобалізація приносить людству значні вигоди, але породжує також і конфліктні ситуації. Сучасні антиглобалісти протестують не стільки проти самої глобалізації, скільки проти методів її здійснення.

Підсумок гри.

Практикум №36

Практична робота

«Складання характеристики вугільної промисловості світу»

(із використанням підручника та відповідної карти

географічного атласу для 10 класу)

Мета: вдосконалити навички складання характеристики галузі промисловості; закріпити знання і вміння аналізувати різні географічні, економічні картографічні показники; вдосконалити навички роботи з статистичними та картографічними джерелами.

Обладнання: підручник Л.Б.Паламарчук «Географія», атлас для 10-11 класів, довідковий матеріал.

Інструктивно-методична картка.

1. Перелічіть п'ять найважливіших галузей промисловості – головних споживачів вугілля.

2. Назвіть відомі вам великі вугільні басейни світу.

3. Укажіть кількість вугілля (у млн тонн), яка видобувається у світі за рік.

4. Які способи видобутку вугілля вам відомі? Які переваги кожного з них?

5. Назвіть п'ять країн – найбільших видобувачів вугілля (позначте їх на контурній карті).

6. Укажіть три найбільші у світі міжнародні вантажопотоки вугілля (позначте їх на контурній карті).

7. Як вплинула НТР на сучасну вугільну промисловість?

8. Назвіть найважливіші проблеми сучасної вугільної промисловості.

Висновок.

Практикум №37

Практична робота

«Побудова картосхеми розміщення основних районів енергетики,

чорної і кольорової металургії»

Мета: навчитися будувати картосхеми розміщення основних районів енергетики, чорної та кольорової металургії світу; закріпити знання і вміння аналізувати різні показники, які впливають на принципи розміщення центрів енергетики та металургії; вдосконалити навички роботи з статистичними та картографічними джерелами.

Обладнання: підручник Л.Б.Паламарчук «Географія», атлас для 10-11 класів, довідковий матеріал.

Інструктивно-методична картка.

1. Побудуйте схему галузевого складу енергетичного комплексу.

2. Які чинники впливають на принципи розміщення центрів чорної металургії?

3. Які умови враховуються при формуванні центрів кольорової металургії?

4. Позначте на контурній карті світу:

- електростанції різних типів (по дві кожного типу);

- основні центри чорної металургії (стрілками вказати шляхи постачання сировини);

- основні центри кольорової металургії (виробництво різних кольорових металів).

Висновок.

Практикум №38

Практична робота

«Економіко-географічна характеристика важливих районів машинобудівної промисловості світу»

Мета: навчитись визначати економіко-географічні показники важливих районів машинобудування світу; вдосконалити навички роботи з картографічними посібниками.

Обладнання: підручник Л.Б.Паламарчук «Географія», атлас для 10 класу, контурна карта світу.

Інструктивно-методична картка.

1. За картами атласу визначити основні регіони розвитку машинобудування. Охарактеризуйте міжнародну спеціалізацію машинобудування окремих регіонів світу.

2. Позначте на контурній карті світу основні регіони світу з розвинутим машинобудуванням.

3. Складіть за типовим планом порівняльну економіко-географічну характеристику двох важливих районів машинобудівної промисловості світу.

План	Машинобудівний район	Машинобудівний район
Назва району

Висновок:

Практикум №39

Практична робота

«Найновітніша хімічна продукція»

Мета: визначити причини виникнення нових видів хімічної промисловості; вдосконалити навички роботи з картографічними посібниками.

Обладнання: підручник Л.Б.Паламарчук «Географія», атлас для 10 класу, контурна карта світу.

Інструктивно-методична картка.

1. Складіть схему галузевої структури світової хімічної промисловості.

2. Які зміни в структурі хімічної промисловості сталися під впливом НТР.

3. Хімічна промисловість використовує великі обсяги вторинної сировини. Назовіть джерела їх надходження. Дайте господарську оцінку цій особливості галузі.

4. Виділіть головні райони концентрації хімічної промисловості. Нанесіть їх на контурну карту світу. Визначте домінуючігалузі в кожному з них.

Висновок.

Практикум №40

Практична робота

«Побудова картодіаграми найбільшихвиробників

головних зернових культур»

Мета: визначати чинники розмішення найбільших виробників головних зернових культур; вдосконалити навички роботи з картографічними посібниками та статистичними даними.

Обладнання: підручник Л.Б.Паламарчук «Географія», атлас для 10 класу, контурна карта світу.

Інструктивно-методична картка.

1. За статистичними даними виробництва головних зернових культур країнами світу у 2010 році побудуйте стовпчикові діаграми.

Збір пшениці (млн. т)

Країна	Китай	Індія	США	Франція	Росія	Канада	Австралія	Німеччина	Україна
Збір	101	77	59	39	37	31	21	21	20

Збір рису (млн. т)

Країна	Китай	Ін-дія	Індоне-зія	Бангла-деш	В'єтнам	Таїланд	М'янма	Японія	Бразилія
Збір	195	131	50	38	35	25	21	15	12

Збір кукурудзи (млн. т)

Країна	США	Китай	Бразилія	Мексика	Аргентина	Франція	Індія	ПАР	Україна
Збір	255	110	33	19	18	16	12	11	5

2. Позначити на контурній карті світу ведучі країни-виробники головних зернових культур.

Висновок.

Практикум №41

Практична робота

«Порівняльна характеристика Суецького і Панамського каналів»

Мета: навчитися давати комплексну характеристику водним транспортним артеріям світового значення; вдосконалити навички роботи з інформаційним матеріалом.

Обладнання: підручник Л.Б.Паламарчук «Географія», атлас для 10 класу, допоміжна інформація.

Інструктивно-методична картка.

1. Використовуючи зміст підручника та додаткову інформацію провести порівняння характеристик Суецького та Панамського каналів.

Для цього:

- скласти план характеристики каналу;

- заповнити порівняльну таблицю;

- зробити висновок.

2. Позначте на контурній карті світу:

- Суецький та Панамський канали;

- найважливіші міжнародні вантажні потоки через зазначені канали.

Таблиця

Розділ плану	Суецький канал	Панамський канал
Критерії порівняння	Особливості каналів
	Суецький канал	Панамський канал
Які два водні об'єкти сполучає канал
Рік завершення будівництва	1869	1914
Довжина	161 км	82,4 км
Мінімальна ширина	200 м	150 м
Мінімальна глибина	15 м	12 м
Наявність шлюзів	Немае	3
Кількість кораблів, які проходять за рік через канал	30000	16000
Кількість вантажів, які щороку перевозяться	650 млн т	250 млн т
Скорочення відстаней перевезень, які дає канал	6000—14000 км	2400—14500 км

Висновок.