Інструктивно-методична картка.

1. За допомогою підручника, географічного атласу для 10 класу, довідни-ків і зібраного вдома матеріалу заповніть порівняльну таблицю «Характе-ристика Перу, Чилі та Колумбії» за планом:

	Перу	Чілі	Колумбія
Розміри країн
Загальна оцінка ЕГП
Загальна оцінка природних умов
Забезпеченість природними ресурсами
Кількість населення
Демографічна ситуація
Рівень і темпи урбанізації
Етнічний склад населення
ВВП на душу населення
Провідні галузі госпо-дарства
Провідні галузі видобувної промисловості
Провідні галузі обробної промисловості
Провідні галузі рослинництва
Провідні галузі тваринництва
Особливості транспортної системи
Міжнародна спеціалізація

2. Позначте на контурній карті регіону основні промислові центри Перу, Чілі та Колумбії.

Висновок.

Практикум №52

Практична робота

«Складання програми освоєння нових

територій у Латинській Америці»

Мета: розширити знання учнів про найбільші країни регіону – Мексику, Бразилію, Аргентину; розвивати їх дослідницькі вміння, творчість, допитливість, уміння працювати з різними джерелами географічної інформації.

Обладнання: настінні економічна й політична карти Південної Америки, заготовки для практичної роботи, географічні атласи для 10 класу, підручник, довідники.

Інструктивно-методична картка.

Під час виконання практичної роботи учні мають право користуватися будь-якими джерелами географічної інформації. Учитель виконує роль консультанта.

1. Які природні та соціально-економічні чинники обумовили недостатній рівень освоєння території Амазонії (Патагонії)?

2. Які природні ресурси, на вашу думку, мають стати основою для швид-кого зростання рівня освоєння регіону?

3. Які галузі господарства і у якій послідовності ви пропонуєте розвивати в Амазонії (Патагонії)?

4. Які заходи ви плануєте здійснити для залучення трудових ресурсів, необхідних для освоєння Амазонії (Патагонії)?

5. Якими є джерела інвестицій, необхідних для освоєння Амазонії (Патагонії) і яким чином їх можна залучити?

6. Які негативні наслідки для довкілля може мати освоєння нових тери-торій? Які заходи ви пропонуєте для запобігання негативному впливу господарського освоєння території на довкілля?

7. На який приблизно час розрахована ваша програма? Обґрунтуйте свою думку.

Підсумок.

Практикум №53

Практична робота

«Аналіз товарної та географічної структури експорту

й імпорту африканських країн»

Мета: сформувати уявлення про типові статті експорту та імпорту африканських країн; виявити найважливіші експортні райони Африки; розвивати дослідницькі нахили учнів.

Обладнання: настінні економічна й політична карти Африки, довідники, географічні атласи для 10 класу, підручник, заготовка з матеріалами, необхідними для виконання практичної роботи.

Інструктивно-методична картка.

1. Учні працюють із таблицею «Експорт та імпорт десяти найбільших афри-канських країн» та діаграмою «Співвідношення експорту та імпорту десяти найбільших африканських країн». У процесі роботи вони можуть користувати-ся атласом, підручниками, довідниками. Учитель виконує роль консультанта.

Країни	Важливі статті експорту	Країни, куди прямований експорт	Важливі статті імпорту	Країни, звідки спрямований імпорт
Нігерія	Нафта й нафтопродукти, какао, каучук	США, Іспанія, Індія, Іранція	Машини, хімічні товари	Велика Британія, США, Німеччина, Франція
Єгипет	Нафта й нафтопродукти, бавовна, тканини, хімічні товари	США, Італія, Велика Британія	Машини, продовольство, паливо, деревина, хімічні товари	США, Німеччина, Італія, Франція
ПАР	Золото, алмази, вугілля, мідь, машини	США, Німеччина, Японія, Італія	Машини, хімічні товари, нафта й нафтопродукти	Німеччина, США, Велика Британія, Японія
Ефіопія	Кава, шкіра	Джибуті, Італія, Японія, Саудівська Аравія	Продовольство, нафтопродукти, машини, тканини, хімічні товари	Саудівська Аравія, Італія, Індія
Алжир	Нафта, природний газ, нафтопродукти	Італія, Франція, Іспанія, США	ПАР	Франція, США, Італія, Німеччина
ДР Конго	Алмази, мідь, кава, кобальт	Бельгія, США, Зімбабве, Франція	Продовольство, машини, паливо	ПАР, Бельгія, Нігерія, Франція
Танзанія	Сизаль, прянощі, бавовна, горіхи кеш'ю	Індія, Німеччина, Бельгія, Японія	Споживчі товари, машини, нафта, продовольство	ПАР, Японія, Велика Британія, Кенія
Марокко	Одяг, добрива, фосфорити, овочі й фрукти	Франція, Іспанія, Велика Британія, Німеччина	Нафта, тканини, машини, пластмаси, пшениця	Франція, Іспанія, Італія, Німеччина
Судан	Бавовна, худоба, нафта, арахіс	Китай, Японія, Саудів­ська Аравія, Південна Корея	Продовольство, споживчі товари, ліки, машини, хімічні товари, тканини	Китай, Саудівська Аравія, Німеччина, Велика Британія
Ангола	Нафта, алмази, кава, деревина	США, Китай, Франція, Бельгія	Машини, ліки, продовольство, тканини, зброя	Португалія, ПАР, США

А) Продукція яких галузей економіки переважає в експорті африканських країн?

Б) Продукція яких галузей промисловості переважає в імпорті африкан-ських країн?

В) Виділіть три субрегіони світу, куди спрямовується найбільша частина експорту африканських країн.

Г) Назвіть три субрегіони світу, звідки до Африки надходить найбільша частка імпорту.

Д ) Яка зовнішня торгівля – внутрішньоконтинентальна чи міжконтинен-тальна – більш характерна для країн Африки?

Е) Які спільні риси експорту країн із додатним сальдо зовнішньої торгівлі – Алжиру, Анголи й Нігерії? Які ще країни Африки можуть, на вашу думку, мати додатне сальдо зовнішньої торгівлі?

Є) Що спільного в розташуванні та рівні розвитку мають країни з малими обсягами зовнішньої торгівлі?

2. Познасте на контурній карті зазначені країни.

Висновок.