- •1)Не знание о том когда введить прикорм детям
- •1)Низкая лактация у мамы
- •2)Лактация- это образование молока в молочных железах и переодическое его выведение. Начинается у женщин после родов под действием гормонов если молоко не выводиться из железы лактация прекращается.
- •1)Острый бронхит
- •2)Геронтология- наука о старении и старости.
- •3)Массаж:
- •4)Умывание лица:
- •5)Подмывание:
- •1)Отсутствие менструации
- •3)Общение с пациентов:
- •5)Принципы здорового образа жизни:
- •3)Новорождённым в первые 24 часа жизни- прививка против вирусного гепатита в
- •1 Месяц-Вторая вакцинация против вирусного гепатита в
- •2 Месяца-Третья вакцинация против вирусного гепатита в
- •4)Подкожная инъекция
- •5)Помощь при анафелактическом шоке:
- •4)В/м инъекция
- •1)Порядок организации медицинского обслуживания населения по участковому принципу
- •3)Задачами профилактических медицинских осмотров являются:
- •4)В/к инъекция
- •1)На I этапе ежегодной диспансеризации всего населения объем обследований включает следующее:
- •3)Обработка рук и кожи медсестры:
- •1)Задачи законодательства Российской Федерации об охране здоровья граждан
- •4)Правила пользования карманным ингалятором (баллончиком)
- •3)Обучение в гастро школе
- •4)Исследование желудка и двенадцатиперстной кишки.
- •5)Принципы лечебного питания:
- •5)Кормление ребёнка с ложки:
- •1)Страх ухудшения болезни
- •3)Подготовка к узи брюшной полости
- •5)В/м введение витамина в12
4)Правила пользования карманным ингалятором (баллончиком)
Снять с баллончика защитный колпачок, повернув баллончик вверх дном.
Хорошо встряхнуть баллончик с аэрозолем.
Сделать глубокий выдох.
Охватить губами мундштук баллончика, голову слегка запрокинуть назад.
Сделать глубокий вдох и одновременно плотно нажать на дно баллончика: в этот момент выдается доза аэрозоля.
Задержать дыхание на 5—10 секунд, затем вынуть мундштук баллончика изо рта и сделать медленный выдох.
После ингаляции надеть на баллончик защитный колпачок.
Помните: чем глубже вводится доза аэрозоля, тем он эффективнее. Примечание: при введении дозы аэрозоля в нос необходимо помнить, что голова должна быть наклонена к противоположному плечу и запрокинута слегка назад. При введении в правую ноздрю лекарственного средства необходимо прижать левое крыло носа к перегородке.
5)Для купирования приступов удушья - внутривенно введение 10 мг 2,4%-ного раствора эуфиллина с 0,5 мл 0,06%-ного раствора коргликона. Подкожно вводят 0,3—0,5 мл 0,1%-ного раствора адреналина, 0,5 мл 5%-ного раствора эфедрина. Внутрь дают теофедрин.
При легком приступе применяют дозированные ингаляторы (алупент, беротек, сальбутамол, интал).
Задача№15
1)Здоровый образ жизни — образ жизни человека, направленный на профилактику болезней и укрепление здоровья
Физические упражнения приводят также к увеличению белых кровяных телец и лимфоцитов, которые являются главными защитниками организма на пути инфекции. Физические упражнения влияют на артериальное давление, уменьшая образование норадреналина-гормона, который, сужая кровеносные сосуды, становится причиной повышения давления.
Сочетанная деятельность мышц и внутренних органов регулируется нервной системой, функция которой также совершенствуется при систематическом выполнении физических упражнений.
Существует тесная связь дыхания с мышечной деятельностью. Выполнение различных физических упражнений оказывает воздействие на дыхание и вентиляцию воздуха в лёгких, на обмен в лёгких кислорода и углекислоты между воздухом и кровью, на использование кислорода тканями организма.
здоровое питание в нем должны присутствовать и белки жиры и углеводы употреблять в рацион фрукты овощи. есть маленькими порциями но часто
2)Руководство Школой осуществляет врач или медицинская сестра, имеющая специальность «управление сестринской деятельностью».
Основными задачами Школы для пациентов с хроническими неинфекционными заболеваниями являются:
• повышение информированности пациентов о заболевании и его факторов риска;
• повышение ответственности пациентов за сохранение своего здоровья;
• формирование рационального и активного отношения пациента к заболеванию, мотивации к оздоровлению, приверженности к лечению и выполнению рекомендаций врача;
• формирование у пациентов умений и навыков по самоконтролю за состоянием здоровья, оказанию первой доврачебной помощи в случаях обострений и кризов;
• формирование у пациентов навыков и умений по снижению неблагоприятного влияния на их здоровье поведенческих факторов риска (питание, двигательная активность, управление стрессом, отказ от вредных привычек);
• формирование у пациентов практических навыков по анализу причин факторов, влияющих на здоровье и обучение пациентов составлению плана индивидуального оздоровления