6. Пишучи про Екзюпері, автор:

1. намагається перевтілитись у свого героя, зануритись у вир його проблем

2. захоплюється його талантом, розуміє проблеми, шляхи розв’язання яких шукав письменник

3. возвеличує письменника, створює довкола нього ореол мученика, якого світ не сприймав

4. прагне бути безстороннім, дати виважену характеристику поглядів і вподобань письменника

7. У тексті немає мікротеми:

1. самотність Екзюпері

2. фронтові подвиги майора Екзюпері

3. подорожі Антуана де Сент-Екзюпері

4. останній політ майора Екзюпері

8. Засобом міжфразового зв’язку першого та другого речень тексту (рядок 2) є:

1. лексичний повтор

2. вставне слово

3. сполучник

4. займенник.

ІІІ. Завдання з розвитку мовлення.

Напишіть власне висловлювання, ствердивши або спростувавши тезу: «Є три види невігластва: не знати нічого, знати погано те, що знають усі, знати не те, що слід було би знати (Ціцерон)».

Тип мовлення – твір-роздум.

Стиль мовлення – художній.

Вказівки до виконання:

• Доберіть заголовок до свого твору-роздуму;

• При написанні дотримуйтесь вимог щодо особливостей вказаного типу та стилю мовлення.

Варіант 4

І. Тестові завдання

Із запропонованих варіантів відповідей виберіть правильну.

1. У якому рядку допущено орфографічну помилку?

1. Мар’яна, дев’ять, з’явитися, Стеф’юк, Лук’янівка.

2. З’єднаний, рум’яний, дзвякнути, свято, цвях.

3. Без’ядерний, надвечір’я, п’явка, міжбрів’я, кров’ю.

4. Вітряк, духмяний, різдвяний, торф’яний, моркв’яний.

5. Зоряний, солов’їний, буря, бур’ян, буряк.

2. У якому рядку в усіх словах відбулося спрощення?

1. Ненависний, якісний, цілісний, месник, очисний.

2. Форпостний, корисний, щасливий, улесливий, звісно.

3. Доблесний, усний, баластний, хвастливий, хворостняк.

4. Рискнути, провісник, вискнути, свиснути, гуснути.

5. Безвиїзний, власний, злісний, кістлявий, тижневий.

3. У якому рядку всі слова пишуться з ь?

1. Поділ..ський, домен..щик, черешен..ці, кул..ці, гіл..ці.

2. Парас..ці, Гал..ці, Натал..ці, т..мяний, веселит..ся.

3. Вел..можа, брех..ня, брен..кати, блис..тіти, бат..ківський.

4. Приятел..ці, нен..ці, дон..ці, різ..бяр, добровол..ці.

5. Бат..ківщина, бан..ці, склян..ці, бал..зам, баб..ці.

4. У якому рядку всі слова написано правильно?

1. Просьба, боротьба, косьба, зцідити, ягітка.

2. Ніхті, скинути, дочці, ложка, борідка.

3. Молотьба, бесшумний, безжурний, розкопати, сфотографувати.

4. Розказати, вогкий, вокзал, спитати, книжка.

5. Казка, дуб, лошка, діжка, юшка.

5. У якому рядку допущено орфографічну помилку?

1. Свято, буряк, міжгір’я, бур’ян, кур’єр.

2. Рум’яний, дзвякнути, цвях, моркв’яний, торф’яний.

3. З’єднаний, з’їхати, з’явитися, об’єм, під’їхати.

4. Роз’яснити, дит’ясла, пів’яблука, підв’язати, розм’якшити.

5. М’ясо, м’язи, з’їзд, буря, дев’ятнадцять.

6. У якому рядку на місці пропущеної літери слід написати и?

1. Єг..пет, Пар..ж, с..лует, к..но, в..кінг.

2. Р..нг, к..ргиз, ж..раф, б..лет, ц..клон.

3. В..мпел, г..гант, в..траж, ф..рма, к..моно.

4. Ф..ніш, д..зель, б..нт, д..сципліна, д..спут.

5. С..мпатія, л..мон, с..стема, ас..метрія, ц..ферблат.

7. У якому рядку допущено орфографічну помилку?

1. Згрупувати, згаснути, здогадатися, змазати, змарнувати.

2. Скрутити, стерти, схвилювати, скінчити, створити.

3. Спинити, зчепити, скинути, сфотографувати, зносити.

4. Схилити, ствердити, спутати, сплющити, списати.

5. Збирати, збити, склепати, зпекти, звернути.

8. У якому рядку всі слова пишуться з ь?

1. Нанівец.., котит..ся, дніпровс..кий, болгар..ський, уманс..кий.

2. Вихован..ці, стіл..ці, бан..щик, зачіс..ці, рибал..ці.

3. Брун..ці, шпил..ці, нян..ці, лял..ці, хустин..ці.

4. Рибон..ці, хат..ці, сон..ця, бул..йон, міл..йон.

5. Різ..бяр, нен..чин, виховател..чин, порт..єра, їдал..ня.

9. У якому рядку всі слова слід писати з апострофом?

1. Інтерв-ю, прем-єр, миш-як, грав-юра, кап-юшон.

2. Краков-як, інтер-єр, кур-єр, б-юро, ф-юзеляж.

3. П-єдестал, полум-я, ім-я, верхів-я, мавп-ячий.

4. Міжгір-я, відв-язати, Стеф-юк, верф-ю, Лук-ян.

5. Дит-ясла, пів-яблука, бур-ян, з-їзд, довір-я.

10. У якому рядку всі слова пишуться з буквосполученням йо?

1. Ра..н, кра..вий, га..вий, павіл..н, кол..ровий.

2. Ма..рить, медал..н, ма..р, Мурав..в, Пушкар..в.

3. Ді..вий, ма..нез, ма..ріння, Солов..в, л..х.

4. Во..вничий, га..чок, л..тчик, д..готь, бо..вий.

5. Сер..зно, буль..н, міль..н, Вороб..в, зна..мий.

11. У якому рядку всі слова власне українські?

1. Урожай, хлопець, локаут, самоповага, зерно.

2. Непослух, сузір’я, суцвіття, лоскіт, рушник.

3. Ракета, співчуття, пір’їнка, самоскид, блискавка.

4. Озеро, таємниця, гідність, крило, вітряк.

5. Молоток, багатокутник, перемога, космос, телевізор.

12. У якому рядку всі слова є діалектизмами?

1. Вила, клуня, граблі, сіно, тин.

2. Газда, комин, зело, стежка, рало.

3. Шуфля, хата, клас, пліт, ватра.

4. Фіра, квочка, кістка, гостинець, майно.

5. Путня, постоли, черес, хороми, гралі.

13. У якому рядку подано фразеологізми, почерпнуті з життя музикантів?

1. Пустити на дно; ні пуху ні пера; рятівне коло; ударити лихом об землю.

2. Не ликом шитий; тріщать по всіх швах; білими нитками шитий; як нитка за голкою.

3. На всіх парусах; наставляти вуха; виходити на фінішну пряму; на ловця і звір біжить.

4. Мертва точка; на хвості сидіти; мчати на всіх парах; хід конем.

5. Грати першу скрипку; хто платить, той і музику замовляє; дути в одну дудку.