Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
УМК ОМ рус. 2013-2014 19.09.2013.doc
Скачиваний:
0
Добавлен:
01.05.2025
Размер:
6 Мб
Скачать
☆

8.3. Оценка компетенций – коммуникативные навыки.

8.3.1. Умение правильно изложить материал в беседе, умение работать в команде.

СПЕЦИАЛЬНОСТЬ – ОБЩАЯ МЕДИЦИНА

кафедра МолекулЯРНОЙ биологиИ И

генетикИ

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ ПОД РУКОВОДСТВОМ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ

КУРС: 1

ДИСЦИПЛИНА: МОЛЕКУЛЯРНАЯ БИОЛОГИЯ И МЕДИЦИНСКАЯ ГЕНЕТИКА

СОСТАВИТЕЛИ: преподаватели кафедры

2013 год

Обсуждено и утверждено на заседании кафедры от «12» апреля 2012 г., протокол № 15

Заведующий кафедрой, профессор Куандыков Е.У.

Занятие №1

1.Тема: Наследственность. Типы наследования. Решение задач

2.Цель: Сформировать у студентов знания и понимание сущности наследственности, типов наследования признаков (болезней), контролируемых генами, и их применения в практической врачебной деятельности для распознавания наследственного характера заболевания

3.Задачи обучения:

- раскрыть сущность наследственности как основы жизнедеятельности человека и его значения для возникновения наследственных болезней человека в прооцессе решения типовых и ситуационных задач на моногенное независимое наследование признаков

- ознакомить студентов с основными типами наследования признаков при решении задач;

- научить распознавать на основе решения задач наследственный характер заболевания и тип его наследования

4. Форма проведения: решение типовых и ситуационных задач на моногенное независимое наследование признаков

5.Задания по теме: решение 12 типовых и ситуационных задач на моногенное независимое наследование признаков.

6.Раздаточный материал: типовые и ситуационные задачи на закономерности моногенного независимого наследования, таблицы, схемы

Примерный хронометраж занятия

№п\п

Блоки занятия

Хронометраж в мин.

1

Решение типовых и ситуационных задач на закономерности моногенного независимого наследования

30

2

Контроль правильности решения задач и испрвление ошибок

15

3

Заключение занятия

5

4

Итого:

50

7. Литература:

Основная:

6.1.Биология. Под ред. Ярыгина В.Н. М., 2001. Кн. 1 с. 222-233.

6.2. Генетика. Под ред. Иванова В.И, М., 2006, с. 116-125.

6.3. Жимулев И.Ф. Общая и молекулярная генетика. Новосибирск., 2010, с.9 – 34.

6.4.Заяц Р.Г. Общая и медицинская генетика. Р-на-Д., 2002, с. 76-80, 84-87.

6.5. Медицинская генетика. Под ред. Бочкова Н.П.. М., 2010, с.129 – 163.

6.6. Медицинская генетика. Под ред. Бочкова Н.П.. М., 2004, с. 30-33.

6.7. Медицинская биология и генетика. Под ред. Куандыкова Е.У., А., 2004, с. 81-98.

8. Контроль: самостоятельное составление генотипов: доминантной и рецессивной гомозигот, моногетерозиготы, доминантной и рецессивной дигомозигот, дигетерозигот и расписать гаметы, образующие эти особи.