- •Краткий курс лекций по дисциплине «менеджмент»
- •Лекция 1. Сущность и содержание понятия менеджмент
- •Лекция 2 эволюция управления
- •Лекция 5 организация как объект управления
- •Лекция 6 организационные структуры управления
- •Типы организационных структур управления.
- •Лекция 7 процесс управления
- •3. Миссия – национальная идея.
- •4. Миссия – рекламная акция.
- •Контроль
- •Механизм контроля:
- •Лекция 8 разработка управленческих решений
- •Процесс принятия и реализации решения
- •Способы принятия решения
- •Лекция 9 управление рисками
- •Классификация рисков
- •Процесс управление рисками
- •Лекция 10 человек как объект управления Взаимодействие человека с организацией
- •3 Этап. Текущая деятельность в организации.
- •Факторы, влияющие на поведение человека в организации
- •Механизмы влияния личностных факторов на выбор поведения человека в организации.
- •Научение поведению.
- •Специфические проявления поведения человека в организации
- •Лекция 11 власть, стили руководства и лидерство
- •Виды власти:
- •Формы власти.
- •Стили руководства.
- •Лидерство
- •Концепции лидерства
- •Современные концепции лидерства.
- •Виды групп
- •Структурные характеристики групп
- •Поведение человека в группе
- •Поведенческие характеристики группы
- •Стадии жизненного цикла группы
- •Управление группой
- •Модели управления группой
- •Лекция 13 коммуникации в управлении
- •Способы организации коммуникаций
- •Процесс коммуникации
- •Навыки слушания.
- •Навыки речи.
- •Навыки невербального общения.
- •Лекция 14 управление конфликтом
- •Основные понятия в теории конфликтов.
- •Конфликты в организации.
- •Управленческие инновации
- •Правление
- •Реинжиниринг
- •Реструктуризация
Лекция 10 человек как объект управления Взаимодействие человека с организацией
Приходя в организацию, человек вступает с ней в двусторонние взаимоотношения.
Позиция организации.
Человек с его профессиональными, деловыми и личностными качествами является для организации ресурсом, поэтому она предъявляет ему следующие требования:
Человек должен быть специалистом в определенной области с соответствующими знаниями и квалификацией.
Своими личностными качествами человек должен вписываться в организационную культуру.
Человек должен быть лояльным, т.е. всегда и везде действовать в интересах организации.
Если человек соответствует этим требованиям, организация его принимает, но прежде чем ожидать отдачи, она должна обеспечить необходимые условия труда и гарантировать их вознаграждение.
Позиция человека.
Для человека организация – возможность достичь собственные цели и удовлетворить собственные потребности. Он пойдет только в ту организацию, которая даст ему такую возможность.
Требования человека к организации:
Справедливое вознаграждение;
Нормальные условия труда;
Социальная защита;
Соблюдение законодательства;
Возможность карьерного роста;
Другие.
Взамен человек гарантирует качество работы и лояльность.
Таким образом, обе стороны имеют свои интересы и ожидания и предъявляют друг другу свои требования. Взаимное удовлетворение интересов и выполнение требований создает условия для успешного взаимодействия.
Взаимодействие человека с организацией осуществляется через менеджеров (руководителей). На разных этапах этого взаимодействия задачи менеджеров различны.
1 этап – прием на работу.
Задача менеджеров – определить соответствует ли человек требованиям организации. Для этого анализируются документы претендента, проводится отборочное собеседование, тестирование. По результатам отбора специалисты кадровой службы и руководители подразделений должны сделать вывод: обладает ли человек качествами, необходимыми для выполнения работы и для успешного сотрудничества с другими людьми. На этом этапе особенно важно определить, не противоречат ли личные цели человека целям организации, т.к. в этом случае успешное взаимодействие невозможно.
2 этап – вхождение в организацию.
Основные проблемы человека на данном этапе связаны, во-первых, с выполнением новой работы, во-вторых, с адаптацией к новому окружению. Задача менеджеров – помочь ему справиться с этими проблемами. Для облегчения выполнения новой работы в частности рекомендуется:
Просто и доступно объяснять, что должен делать новый работник;
Показать, насколько важна данная работа для организации;
Если необходимо, дать новичку наставника;
Не ругать, не критиковать, даже если совершаются ошибки;
Не давать слишком тяжелую или слишком легкую работу.
Для облегчения адаптации к новому окружению, новичка необходимо познакомить с традициями и ценностями организации, с правилами и нормами поведения, с особенностями коллектива, с которым ему предстоит работать. Сначала это является задачей работников кадровой службы, а затем непосредственно руководителя и коллег. Период адаптации бывает у всех новичков, но кто-то проходит его быстро и безболезненно, а кто-то долго и мучительно. Это зависит от свойств характера человека, задача менеджера – определить, кому из новичков требуется помощь, а кто справится сам. При необходимости менеджер может использовать дополнительную мотивацию, чтобы новичок захотел справиться с периодом адаптации.
Методами мотивации могут быть:
Предоставление интересной работы или возможности обучения;
Обещание быстрого продвижения;
Предоставление материальной поддержки.
Отрицательно влияют на мотивацию: недозагрузка, перезагрузка на работе, критика, изоляция.
Руководитель должен отслеживать период адаптации и по его окончанию обязательно подчеркнуть этот момент. Это может быть присвоение звания или титула, наделение новыми полномочиями, допуск к определенным мероприятиям или конфиденциальной информации. Это может быть сделано публично или наедине, но в любом случае человек должен понять,
