- •Verhandlungssprache
- •Vorwort
- •1. Begrüßung und Anrede
- •2. Vorstellung und Gesprächseröffnung
- •3. Verabschiedung und gute Wünsche
- •4. Umgangsformen
- •5. Grammatik: Verben (Gegenwart und Vergangenheit)
- •Verwenden Sie möchte- in den Bedeutungen „Wunsch" (wollen) und „Weiterleitung einer
- •6. Grammatik: Modalverben
- •9. Herr Schmalz hat angerufen. Sie ihn bitte heute noch zurückrufen.
- •Verneinungen
- •1. Zahlen
- •2. Währungen und Geld
- •3. Preise
- •4. Maße und Gewicht
- •5. Behälter und Materialien
- •6. Liefer- und Zahlungsbedingungen, Transportarten
- •7. Grammatik: Fragen
- •9. Grammatik: das Genus der Nomen
- •1. Telefonieren (1)
- •2. Grammatik: Konjunktiv II
- •Vergleichen Sie die folgenden Sätze miteinander. Welche Wirkung haben die Sätze auf Sie?
- •4. Grammatik: Zeit- und Datumsangaben
- •1. Telefonieren (3)
- •Hören Sie die Dialoge auf der Kassette und vergleichen Sie.
- •2. Wegbeschreibung
- •Vom Bahnhof • von der nächsten Stadt • von der Grenze • vom Hotel •
- •3. Bitten und danken
- •Bitten Sie Ihren Geschäftspartner um etwas/darum, etwas zu tun.
- •Danken Sie Ihrem Geschäftspartner für etwas/dafür, dass ...
- •4. Grammatik: Verben und ihre Ergänzungen (Rektion der Verben)
- •5. Grammatik: n-Deklination
- •1. Firmen- und Tätigkeitsbeschreibung
- •2. Produktbeschreibung
- •3. Grammatik: Passiv
- •1. Die Beschwerde
- •Verspätung:
- •2. Grammatik: Konjunktiv II
- •3. Grammatik: konditionale Beziehungen
- •4. Die Entgegennahme einer Beschwerde
- •5 . Grammatik: kausale Beziehungen
- •6. Probleme und Lösungen
- •1. Die Besprechung
- •2. Die 10 Gebote der Besprechungsmoderation
- •1. Gebot : Bereiten Sie sich gut vor!
- •Gebot: Erläutern Sie die Vorgehensweise!
- •Gebot: Seien Sie neutral!
- •Gebot: Führen Sie durch Fragen!
- •10. Gebot: Schließen Sie positiv ab!
- •3. Grammatik: Nomen-Verb-Verbindungen
- •Ordnen Sie den Nomen das richtige Verb zu.
- •Bilden Sie Sätze mit dem richtigen Verb und der richtigen Präposition wie im Beispiel.
- •4. Statistiken
- •Verdienstmöglichkeit Arbeitszeitregelung Aufstiegschancen
- •Akkusativ
- •Akkusativ oder Dativ
- •Lösungen und modelldialoge
3. Preise
Übung 1
Erklären Sie die folgenden Preise. Ordnen
der Relativpreis b a)
der Richtpreis b)
der Festpreis c)
der Nettopreis d)
der Mehrpreis e)
der Rechnungspreis f)
der Selbstkostenpreis g)
ie zu.
Preis nach Abzug von Rabatt
Preis wird nur in Relation mit
dem Preis eines anderen Gutes festgelegt.
Summe der Rechnung, Endbetrag
unverbindlicher Preis
staatlich oder vertraglich normierter Preis
Preis ohne Gewinnaufschlag
Preis über den vereinbarten Preis hinaus
Übung 2
Gewähren Sie manchmal Rabatt/Preisnachlass? Wenn ja, welchen?
Mengenrabatt (für Abnahme einer größeren Warenmenge)
Treuerabatt (für langjährige Kunden)
Wiederverkäuferrabatt (für Groß- und Einzelhändler bei Preisempfehlungen)
Sonderrabatt Naturalrabatt Bonus Skonto
(z. B. für Personal oder bei besonderen Anlässen) (Rabatt wird in Form von Ware gewährt) (nachträglich gewährter Rabatt/Umsatzrückvergütung) (Preisnachlass bei Barzahlung/für Barzahlung innerhalb einer bestimmten Frist)
Übung 3
Ergänzen Sie das passende Wort.
steigen billig i
i fallen > preiswert
sinken hoch
teuer
preisgünstig
niedrig
Wenn Preise nach unten gehen, dann
Gehen Preise in die Höhe, dann
Preise können oder _
Waren können ,
sie.
oder.
sein.
oder
sie.
sein.
Das Wort preiswert" klingt positiver als das Wort billi„"
Redemittel
O Wie viel kostet/kosten ...? O Wie teuer ist/sind ... ? O Was ist der Preis für ... ? O Was verlangen Sie für ...?
O Gewähren Sie bei (einer Bestellung von 1000 Stück) Mengenrabatt?
Übung 4
Sprechen oder schreiben Sie einen Dialog.
an
.wortet
4. Maße und Gewicht
Redemittel: Maße
o der Millimeter (mm), der Zentimeter (cm), der Meter (m), der Kilometer (km) O der Quadratmeter (qm/m2) O der Kubikmeter (m3) O der Durchmesser O der Umfang
o lang/die Länge breit/die Breite hoch/die Höhe tief/die Tiefe
O Der Container hat eine Breite von 2 Metern.
O Die Breite des Containers ist/beträgt 2 Meter.
O Der Container ist 2 Meter breit.
o Die exakte Breite des Containers ist:
o 1,98 Meter. Das sind knapp/etwas weniger als/etwas unter 2 Meter, o 2,02 Meter. Das sind gut/etwas mehr als/etwas über 2 Meter. O Der Container ist ungefähr/etwa 2 Meter breit.
Übung 1
Geben Sie Breite, Länge und Höhe der folgenden Kartons und Container an. Lesen Sie laut.
1,52 mx 2,99 mx 2,00 m
89 cm x 50 cm x 42 cm
2,02 mx 3,50 mx 2,25 m
Redemittel: Gewicht
O das Milligramm (mg), das Gramm (g), das Kilogramm - das Kilo (kg) O das Pfund (= 500 g) o der Zentner (= 50 kg) o die Tonne (= 1000 kg)
O der Milliliter (ml), der Zentiliter (cl), der Deziliter (dl), der Liter (1) O das Gewicht, das Eigengewicht, das Gesamtgewicht O Der Karton hat ein Eigengewicht von ... O Das Eigengewicht des Kartons ist/beträgt... o Der Karton wiegt... /Der Karton ist... schwer.
Übung 2
Geben Sie das Gewicht an. Lesen Sie laut. 250 g • 1000 g • 3000 kg • 300 kg • 0,29 g
