2.2 Формирование грамматических навыков на уроках английского языка на примере использования интерактивной доски

2. 2. 1. Цель и задачи

Цель: повысить уровень сформированности грамматических навыков у учащихся третьего класса, посредством активного использования Интерактивной доски на уроках английского языка.

Задачи:

- Разработать материалы по таким грамматическим темам, как:

«The Present Simple Tense and The present Continuous Tense»,

« Relative pronouns: something, anything, nothing »;

- апробировать разработанные материалы на уроках английского языка;

- выявить эффективность использования Интерактивной доски в процессе обучения грамматике на уроках английского языка.

С целью повышения уровня сформированности грамматических навыков у учащихся, нами были разработаны следующие материалы:

Две компьютерные презентации, выполненные в программе «Power Point», проецируемые на Интерактивную доску, посредством компьютера, направленные на повышение интереса и желания у учащихся работать с грамматическими заданиями, предлагаемыми в учебнике и самим учителем.

Первая презентация раскрывает сущность таких двух грамматических тем, как «The Present Simple Tense and The present Continuous Tense». (См. Приложение 7). Презентация представляет собой материал по грамматике, представлена в смешенном виде, т. е. на русском и английском языке одновременно. Презентация была разработана с целью сравнения данных грамматических времен. Презентация представляет собой 5 слайдов, каждый из которых разделен на 2 части, на первой половине слайда изображена структура времени «The Present Simple Tense», на втором слайде структура времени «The present Continuous Tense». В презентации указаны случаи употребления данных времен (на русском языке), также необходимые слова-помошники (на английском языке), далее структуры утвердительных, вопросительных и отрицательных форм употребления данных времен, также присутствуют примеры употребления данных времен непосредственно в самом английском языке, наконец, в завершающем пятом слайде представлены «правила произношения» для времени «The Present Simple Tense» на первой половине экрана и глаголы-исключения для времени «The Present Continuous Tense». Данный последний слайд считается нами уместным в использовании при случае если остается лишнее время на уроке и для общего развития учеников по дисциплине английский язык, например в качестве заставки на перемену. Презентация имеет несколько преимуществ:

- при показе можно использовать функцию «шторка», чтобы ученики могли самостоятельно вспомнить или догадаться об использовании каких-либо слов или конструкций, самостоятельно подписав эти слова маркером на доске, затем, когда «шторка» убирается или отодвигается, ученик может сравнить своё написанное слово с правильным вариантом, указанным в презентации.

- текст презентации появляется построчно, а не сплошным текстом, с целью привлечения внимания учащихся к разбираемому слову, конструкции, предложению, а не рассеиванию их внимания на весь текст.

Презентация сделана в красочных, ярких, броских цветах, чтобы привлечь всеобщее внимание учеников, повысить их интерес к проблеме сравнения грамматических времен.

Вторая компьютерная презентация посвящена теме «Relative pronouns: something, anything, nothing». (См. Приложение 8). Представляет собой грамматический материал, изучаемый в третьем классе средней школы. Данный вид мультимедийных разработок представляет собой 3 слайда, которые включают в себя:

- первый слайд, сделанный в виде таблицы: название темы и три направления (вида) относительных местоимений (anything, something, nothing). Также на слайде представлена информация, что данные местоимения представляют собой только неодушевлённые предметы;

- второй слайд, содержит в себе структуру данных местоимений в английском языке: вопросительную, утвердительную и отрицательную форму употребления. Все местоимения, изучаемые в данной теме, выделены другим цветом, отличающимся от цвета основного текста. Все предложения представлены в виде примеров. В данном слайде также целесообразно использовать функцию «шторка», описание которой можно посмотреть выше.

- третий слайд представляет собой непосредственно задание для учеников, названное: «Complete the dialogues». Здесь представлены 2 мини-диалога, в которых пропущены местоимения. Ученики имеют возможность самостоятельно написать свой вариант, затем прослушать правильный ответ от учителя.

Презентация выполнена в ярких и красочных тонах. Важно отметить, что все две компьютерные презентации проецируются на Интерактивную доску, чтобы все учащиеся могли видеть материал и работать с ним.

В результате активного использования интерактивной доски в процессе формирования грамматических навыков мы увидели следующее: ученикам очень понравилась работа с данными компьютерными разработками. Они каждый урок с воодушевлением спрашивали, что они сегодня будут делать на Интерактивной доске.

С целью выявления эффективности использования интерактивной доски в процессе формирования грамматических навыков мы провели контрольное тестирование разработанных для первой части опытно-экспериментальной работы.

Тесты по темам: «The Present Simple Tense and The present Continuous Tense», « Relative pronouns: something, anything, nothing ». (См. Приложение 9, 10).

Описание тестирования см. в констатирующем эксперименте работы.