Ход работы

1. Рассчитайте фазу каждого из трех флиссовских ритмов (индивидуально для вашего организма), приходящуюся на день исследования. В качестве последнего возьмем дату проведения данного практического занятия в вашей группе.

Отмеченный расчет проведите в несколько этапов:

а) подсчитайте число прожитых Вами на дату исследования дней,

б) разделите полученное число на периоды каждого из трех ритмов,

в) по полученному в целых днях остатку от деления определите фазу каждого цикла: положительную, отрицательную или критический день (см. рис. 1).

Все расчеты и выводы занесите в протокол.

Примечания: 1. Для нахождения числа прожитых дней удобно число лет умножить на 365, прибавить число високосных лет за отмеченное время и число дней, прошедших от дня рождения.

2. При использовании для деления электронного калькулятора необходимо десятичную дробь в остатке умножить на делитель для получения целочисленного остатка.

2. Рассчитайте свои ритмические дни на ближайшее полугодие от дня исследования. (Для этой цели удобно использовать типографский календарь). При расчетах полуциклов производите округление с недостатком (см. практическую работу “Действия с приближенными числами”). Выпишите полученные даты в ряд для каждого цикла. Проведите сопоставительный анализ и выпишите двойные критические дни (они называются “опасные”), а также тройные критические дни (они называются “черные”).

3. Дополнительно к п.2 рассчитайте дни, приходящиеся на максимумы и минимумы активности по каждому из циклов. При расчете производите округление с поправкой (см. практическую работу “Действия с приближенными числами”).

Выпишите полученные даты в ряд по каждому из циклов.

4.В течение ближайшего полугодия проведите сравнение своего физического состояния с полученным прогнозом: даты совпадений обведите кружком (задание на дом).

Резюме

Концепция биологических (флиссовских) авторитмов позволяет прогнозировать даты критического состояния своего организма и при необходимости принимать меры для предотвращения отрицательного влияния этих ритмов.

Контрольные вопросы

1. Можно ли пользоваться другими подходами для подсчета прожитых дней, чем описано в примечании?

2. Предложите правдоподобное объяснение синхронизации всех трех ритмов в момент рождении, допуская существование этих ритмов и в период внутриутробного развития.

3. Как можно объяснить, что из постулируемых авторитмов физический является самым быстрым, а интеллектуальный - самым медленным?

4. Почему критическим дням соответствуют точки нулевых значений анализируемой активности?

Литература

1. Агаджанян Н.А. и др. Ваша работоспособность сегодня. М.: Сов. Россия, 1979. - 88 с.

2. Ягодинский В.Н. Ритм, ритм, ритм. М.: Знание, 1986. - С. 107-123.

Практическая работа № 19

ДИНАМИКА ЗАКРЫТЫХ СИСТЕМ

Разделы программы: Общая теория систем. Наука о самоорганизации.

Необходимые предварительные знания: ---

Теоретическая часть

Согласно общей теории систем закрытыми, или изолированными называются системы, не обменивающиеся с окружающей их средой веществом, энергией и информацией. В рамках такой научно-теоретической модели реальной системы последняя может изменять свое состояние с течением времени, т.е. существовать как динамическая система. Однако вышеуказанные требования, наложенные на систему, обуславливают выполнение определенных закономерностей в ее динамическом поведении. В данной работе эти общие закономерности исследуются на классическом примере совокупности независимо перемещающихся в сосуде материальных частиц (например, молекул разреженного газа).