1. Зміст дисципліни

«Практикум з загальної психології» - Частина 1 «Психічні процеси та властивості людини» представляє собою цикл занять з п’яти модулів.

До першого модулю входять вступне заняття та 4 підготовчих роботи (надалі – ПР).

До інших чотирьох модулів включено 30 лабораторних робіт (надалі – ЛР), призначених для дослідження психічних процесів та властивостей людини, які проводяться у відповідності до навчальної та робочої навчальної програм з даної дисципліни.

Форма контролю – залік, який передбачає:

- захист ПР та ЛР;

- складання «Психологічного заключення за результатами дослідження психічних процесів та властивостей особистості досліджуваного» за всіма проведеними ЛР.

Наведемо зміст навчальних модулів.

Модуль 1. ОСНОВИ ВИКОРИСТАННЯ МЕТОДІВ МАТЕМАТИЧНОЇ СТАТИСТИКИ У ПСИХОЛОГІЧНОМУ ДОСЛІДЖЕННІ

Вступне заняття. Вступ до практикуму з загальної психології.

Підготовча робота №1. Типи шкал вимірювання та їхні особливості.

Підготовча робота №2. Основні числові характеристики експериментальних даних.

Підготовча робота №3. Основні статистичні критерії та особливості їх використання.

Підготовча робота №4. Методи первинного опису результатів емпіричного психологічного дослідження.

Модуль 2. ДОСЛІДЖЕННЯ ОСОБЛИВОСТЕЙ НЕРВОВОЇ СИСТЕМИ

ЛР№ 1: Визначення сили нервової системи (теппінг-тест Є.П. Ільїна)

ЛР№ 2: Визначення властивостей нервової системи за допомогою опитувальника «Оцінка індивідуально-типологічних особливостей особистості»

Модуль 3. ДОСЛІДЖЕННЯ ПСИХІЧНИХ ПІЗНАВАЛЬНИХ ПРОЦЕСІВ

Дослідження відчуттів

ЛР№ 3: Дослідження ролі відчуттів у пізнавальній діяльності людини (тактильні відчуття)

ЛР№ 4: Визначення абсолютного порогу просторових відчуттів

Дослідження сприймання

ЛР№ 5: Дослідження сприймання часу

ЛР№ 6: Дослідження пізнавального контролю при сприйманні

ЛР№ 7: Дослідження особливостей зорового сприймання

ЛР№ 8: Ілюзії установки. Дослідження ілюзії розміру

ЛР№ 9: Дослідження індивідуальних особливостей сприймання (полезалежності-поленезалежності)

Дослідження пам’яті

ЛР№ 10: Дослідження обсягу короткочасної пам'яті

ЛР№ 11: Дослідження опосередкованого запам'ятовування

ЛР№ 12: Методика «Піктограма»

ЛР№ 13: Порівняльне дослідження безпосереднього і опосередкованого запам'ятовування абстрактних понять

ЛР № 14: Дослідження переважаючого типу запам'ятовування

Дослідження уваги

ЛР№ 15: Дослідження ступеня концентрації та стійкості уваги (коректурна проба – Тест Бурдону)

ЛР№ 16: Дослідження вибірковості уваги

ЛР№ 17: Дослідження інтелектуальної лабільності –

ЛР№ 18: Дослідження переключення уваги (за допомогою модифікованої таблиці Шульте)

ЛР№ 19: Вивчення переключення і розподілу уваги (методика Шульте-Горбова «Червоно-чорна таблиця»)

Дослідження мислення

ЛР№ 20: Дослідження впливу установки на спосіб вирішення завдань

ЛР№ 21: Дослідження аналітичності мислення

ЛР№ 22: Дослідження рефлексивності мислення

Дослідження уяви

ЛР№ 23: Дослідження продуктивності уяви

ЛР№ 24: Дослідження індивідуальних особливостей уяви

Модуль 4. ДОСЛІДЖЕННЯ ЕМОЦІЙНО-ВОЛЬОВИХ ПРОЦЕСІВ

ЛР№ 25: Тест САН (самопочуття, активність, настрій)

ЛР№ 26: Дослідження тривожності

ЛР№ 27: Дослідження суб'єктивного контролю

Модуль 5. ДОСЛІДЖЕННЯ ІНДИВІДУАЛЬНО-ТИПОЛОГІЧНИХ ВЛАСТИВОСТЕЙ ОСОБИСТОСТІ

ЛР№ 28: Дослідження властивостей темпераменту (тест В.М. Русалова)

ЛР№ 29: Дослідження типу темпераменту (тест Г. Айзенка)

ЛР№ 30: Дослідження характерологічних тенденцій