- •II.К6.Т11.Лм.Оопп.____.2012
- •Содержание
- •Вводная часть
- •1. Введение
- •Вопрос 1
- •2. Концепция культуры безопасности
- •2.1 Содержание, основные понятия и определения культуры безопасности
- •1) Определение ответственности
- •2) Контроль выполнения работ
- •3) Квалификация и подготовка
- •2.2 Уровни развития культуры безопасности
- •2.2.1 Культура безопасности на уровне эксплуатирующей организации и руководства
- •4) Поощрения и наказания
- •5) Ревизии, аналитические обзоры и сравнения
- •2.2.2 Культура безопасности на уровне отдельных лиц
- •2.2.3 Безопасность как нормы и правила
- •2.2.4 Безопасность как цель организации
- •2.2.5 Уровень постоянного самосовершенствования
- •2.2.6 Разработка и внедрение системы представлений, целей и ценностей
- •Вопрос 2
- •3. Человеческий фактор в культуре безопасности
- •3.1 Теория домино
- •3.2 Факторы, влияющие на работу
- •3.2.1 Организационные проблемы
- •3.2.2 Индивидуальные характеристики человека
- •3.2.3 Взаимоотношения людей в коллективе
- •3.3 Ошибки персонала
- •3.3.1 Нарушения в работе и ошибки персонала
- •3.3.1.1 Непосредственные причины нарушений в работе.
- •3.3.1.2 Коренные причины нарушений.
- •3.3.2. Характер ошибок персонала
- •Преднамеренные и непреднамеренные ошибки
- •Психологический анализ неправильных действий персонала.
- •3.3.3 Причины, условия и обстоятельства неправильных действий персонала
- •Вопрос 4
- •Формирование и управление культурой безопастности
- •Ответственность эксплуатирующей организации
- •4.2 Ответственность высшего руководства
- •4.3 Деятельность руководителей
- •Уровень 3
- •4.4 Работа с персоналом
- •4.5 Анализ риска
- •4.6 Анализ событий и использование опыта эксплуатации
- •4.7 Роль обучения в обеспечении высокой культуры безопасности
- •4.8 Работа с подрядчиками
- •4.9 Работа с общественностью
- •4.10 Взаимодействие с надзорными органами. Нормативное регулирование и независимый контроль
- •Вопрос 4
- •5. Оценка развития культуры безопасности
- •5.1 Интегрированная оценка безопасности
- •5.2 Индикаторы безопасности
- •5.2.1 Характерные организационные индикаторы прогрессивной культуры безопасности
- •5.3 Измерение поведения
- •5.4 Измерение отношений
- •5.5 Измерение восприятия или измерений
- •5.6 Полная оценка культуры безопасности
- •5.6.1 Общая оценочная модель
- •5.7 Индикаторы ослабления культуры безопасности
- •5.7.1 Организационные аспекты
- •5.7.2 Вопросы персонала
- •5.7.3 Технологические аспекты: производственные условия
Вводная часть
1 ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ
Тема: Основы культуры безопасности
Назначение лекции: Данный лекционный материал предназначен для самоподготовки руководителей и специалистов АС при подготовке на должность и поддержании квалификации
В данном лекционном материале рассматриваются следующие вопросы:
ВОПРОС №1 Концепция культуры безопасности
ВОПРОС №2 Человеческий фактор в культуре безопасности
ВОПРОС №3 Формирование и управление культурой безопасности
ВОПРОС № 4 Оценка развития культуры безопасности
Перечень документов, использованных при разработке лекционного материала:
Культура безопасности INSAG-4, МАГАТЭ, Вена, 1991.
Основные принципы безопасности атомных электростанций INSAG-3, rev-1 INSAG-12, МАГАТЭ, Вена, 1989.
Управление и культура безопасности. Курс обучения. BNFL Magnox generation, October/November 2000.
Федеральный закон об использовании атомной энергии.
ВНИИАЭС. Технический отчет. Анализ информации по нарушениям в работе АЭС России в IV квартале 2011 г.
Основы культуры безопасности: Учебное пособие. Обнинск: НОУ ДПО «ЦИПК», 2012.
2 ЦЕЛИ ЗАНЯТИЯ
КОНЕЧНАЯ ЦЕЛЬ: По завершении занятия, обучаемые должны:
Объяснить основные положения концепции культуры безопасности
ПРОМЕЖУТОЧНЫЕ ЦЕЛИ:
По окончании занятия обучаемые смогут:
ПЦО – 1. Объяснить концепцию культуры безопасности
ПЦО – 2. Объяснить роль человеческого фактора в культуре безопасности
ПЦО – 3. Объяснить формирование и управление культурой безопасности
ПЦО – 4. Перечислить оценки развития культуры безопасности
ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ
1. Введение
Анализ крупных аварий, как в атомной энергетике, так и на других производствах показал, что коренной причиной почти всех аварий являются недостатки управления и организации, т.е. отсутствие культуры безопасности.
Концепция культуры безопасности впервые была представлена Международной Консультативной Группой по Ядерной Безопасности (INSAG) в Итоговом Докладе Совещания по рассмотрению причин и последствий Чернобыльской аварии в 1986 году. Позднее концепция была расширена в 1988 году в докладе «Об основных принципах безопасности на атомных электростанциях» INSAG-3, и в 1991 в докладе «Культура безопасности» INSAG-4. Другие документы МАГАТЭ также обращаются к принципам культуры безопасности и формулируют требования к организациям по культуре безопасности при использовании ядерной энергии.
В настоящее время культура безопасности рассматривается как основополагающий управленческий принцип в атомной энергетике. Разработке концепции культуры безопасности и внедрению её на опасных производствах отдается приоритет.
Развитие и совершенствование культуры безопасности – динамический процесс, для которого нельзя применить однозначную формулу. Однако существуют некоторые общие характеристики и действия, которые могут быть использованы организациями для достижения прогресса в этой области.
Культура безопасности не достигается простым следованием инструкции, хотя это и очень важно. Недостаточно знать, что делать и как это делать, необходимо понимать, почему необходимо делать именно так. Для внедрения культуры безопасности требуется, чтобы работники полностью понимали ее значение для работы, которую выполняют и были готовы к потенциальным проблемам.
Кроме того, культура безопасности является конгломератом ценностей, стандартов, морали и норм допустимого поведения. Они служат основой личной дисциплины каждого работника при поддержании безопасности в рамках формальных и надзорных требований. Правила культуры безопасности должны применяться так же, как к обычной персональной или ядерной безопасности. Следовательно, культура безопасности должна присутствовать в мыслях и действиях всего персонала на всех уровнях организации. И высшее руководство должно играть решающую роль в формировании общих понятий, убеждений, отношений, поведения, системы ценностей и стандартов организации.
При разработке пособия в основном были использованы практические примеры из опыта эксплуатации АС, с накоплением опыта внедрения культуры безопасности на промышленных предприятиях пособие будет перерабатываться.
