- •Выявление потребностей в социальных услугах, запросов и интересов семьи, социально-демографических характеристик семьи
- •Телекоммуникационные виды связи (телефон, интернет, программы видеосвязи)
- •Формирование системы, которая обеспечит право каждого ребенка жить и воспитываться в своей семье.
- •Этапы: ответственные:
- •1. Заключение договора
- •2. Разработка индивидуальной программы сопровождения (ипс) семьи
- •3. Рассмотрение и утверждение индивидуальной программы сопровождения семьи
- •Социальный Консилиум
- •Анализ качества предоставления социальных услуг по индивидуальной программе сопровождения семьи
- •Все участники – исполнители индивидуальной программы сопровождения семьи
- •Исполнители мониторинга:
- •Средства:
- •Социальный Консилиум
- •Ответственные:
- •1. Общие положения
- •Анкетирование
- •Диагностика
- •Способы:
- •Исполни
- •Центры отделения помощи семье и детям
- •Психолого-педагогические центры
- •Центры содействия семейному воспитанию, детские дома, дома ребенка
- •2. Документы, определяющие изменения в сфере оказания социальной помощи семье и детям
- •3. Основные приоритетные направления модели оказания социальной помощи семье и детям в современных условиях
- •4. Формирование моделируемой системы, свойств ее элементов и причинно-следственных связей
- •5. Организация социально-педагогического сопровождения моделируемой системы.
- •Литература
- •Паспорт «cоциально-психологический портрет семьи»
- •Категория семьи
- •37.Какие темы вызовут ваш интерес при чтении серии брошюр «Профессиональный родитель особого ребенка»? ___________________________________________________
- •6.Перечислите необходимые с Вашей точки зрения знания и навыки, которые не были указаны п.5 (таблицы) для работы специалиста социальной сферы с семьей инвалида.
- •7.Применение социально-реабилитационных технологий в Вашей деятельности:
- •Технологическая карта выявления рисков семейного неблагополучия у ребенка дошкольного возраста (для педагогов)
- •Технологическая карта выявления рисков семейного неблагополучия у ребенка школьного возраста (для педагогов)
- •Технологическая карта выявления рисков семейного неблагополучия у ребенка (предназначена для медицинских работников)
- •Акт первичного обследования социального окружения ребёнка
- •Повторного обследования социального окружения ребёнка
- •Итоги реализации индивидуальной профилактической программы
- •Механизм социального сопровождения семьи
- •Выявление семьи, нуждающейся в социальной помощи
- •Организация встречи и налаживание контакта с семьей Согласие на контакт Отказ от контакта
- •Принятие решения о закрытии случая Принятие решения о продолжении работы
- •Примерная форма для проведения картографирования ресурсов
- •Индивидуальный план сопровождения семьи ____________________________________________________
- •Заключение по итогам реализации индивидуального плана сопровождения семьи ___________________________________________
- •Анкета для родителей
- •Неэффективные реакции консультанта на предъявляемую клиентом проблему
- •Эффективные реакции консультанта на поведение и высказывания клиента
- •Реакции консультанта на некоторые виды трудного поведения клиента
- •Базовые навыки консультанта в работе с семьей и детьми
- •Использование в работе с семьей родительского опыта ребенка-инвалида
- •Анкета «психологический тип родителя» (в.В.Ткачева)
- •Метод серийных рисунков и рассказов (интегративная технология психологической диагностики и психотерапии) и.М.Никольская
- •Техника - методика «прорыв за один день», «создание метафоры будущего»
- •Этапы работы в методике
- •Технологии игровой терапии с детьми
2. Документы, определяющие изменения в сфере оказания социальной помощи семье и детям
Семейный кодекс (СК РФ) N 223-ФЗ от 29.12.1995;
Федеральный закон от 24 июля 1998 года №124-ФЗ «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации»;
Указ Президента РФ от 01.06.2012 № 761 «О Национальной стратегии действий в интересах детей на 2012 - 2017 годы»;
Распоряжение Правительства РФ от 15.10.2012 № 1916-р «Об утверждении плана первоочередных мероприятий до 2014 года по реализации Национальной стратегии действий в интересах детей на 2012 - 2017 годы»;
План мероприятий «Повышение эффективности и качества услуг в сфере социального обслуживания населения (2013-2018 годы)», утвержденный приказом Министерств труда и социальной защиты Российской Федерации от 29 декабря 2012 г.№650.
В Российской Федерации должны создаваться условия для обеспечения соблюдения прав и законных интересов ребенка в семье, своевременного выявления и нарушений и организации профилактической помощи семье и ребенку, оказавшимися в кризисной ситуации.
Важный приоритет- содействовать преодолению социальной исключенности детей, находящихся в кризисной ситуации, обеспечить формирование условий для эффективной активизации потенциала каждой семьи.
Государство гарантирует социальное обслуживание и предоставление социальных услуг семьям, находящимся в трудной жизненной ситуации и детям, попавшим в кризисную ситуацию. Вместе с тем, предполагается развитие технологий помощи, ориентированных на развитие внутренних ресурсов семьи. Необходимо шире внедрять эффективные технологии социальной работы, предполагающие опору на собственную активность семьи, предоставлении им возможности участвовать в решении своих проблем наряду со специалистами.
Гарантия предоставления социальных услуг детям, оказавшимся в кризисной ситуации, опирается на выявление и оценку индивидуальной нуждаемости несовершеннолетних и членов их семей в социальном обслуживании. Переход от категориального принципа оказания услуг к предоставлению услуг на основе оценки индивидуальной нуждаемости обеспечивает адресное, целенаправленное получение услуг гражданами, которые нуждаются в соответствующем социальном содействии, при этом именно тех услуг, которые необходимы для преодоления конкретной кризисной ситуации.
Важнейшим принципом обеспечения эффективности и действенности социальной политики в сфере поддержки семей с детьми, попавшими в кризисную ситуацию, является достижение последовательности и целостности предоставления услуг, использования всех ресурсов территории , включения в процесс социального содействия всех организаций независимо от организационно-правовых форм и форм собственности, которые могут оказать социальные услуги детям, попавшим в кризисную ситуацию, и их семьям.
Межведомственный характер деятельности по модернизации инфраструктуры социальных служб в сфере поддержки семей с детьми, попавшими в кризисную ситуацию, заключается, в том, что независимо от организационной принадлежности структурного подразделения, оказывающего услуги в сфере социальной поддержки семей с детьми, попавшими в кризисную ситуацию, государственные организации иной ведомственной принадлежности обязаны предоставить детям, попавшим в кризисную ситуацию, и их семьям услуги в пределах своей компетенции, необходимые для вывода конкретной семьи из кризисной ситуации.
Развитие рыночных отношений в Российской Федерации обуславливает потребность в развитии межсекторного взаимодействия в сфере социальной поддержки семей с детьми, попавшими в кризисную ситуацию. Разработку механизмов привлечения ресурсов, методик и технологий профильных НКО, организаций бизнеса, индивидуальных предпринимателей, оказывающих услуги в социальной сфере, включения их в деятельности по разрешению кризисной ситуации будет способствовать расширению спектра социальных услуг и повышению их качества.
Таким образом, активизация рыночных отношений в сфере социального обслуживания обеспечит наличие конкуренции производителей услуг и стимулирование развитие организаций социального обслуживания в соответствии с оценкой эффективности их деятельности независимо от организационно-правовых форм и форм собственности.