- •Рабочая учебная программа дисциплины
- •Барнаул
- •Цели и задачи дисциплины:
- •Место дисциплины в структуре ооп:
- •Требования к результатам освоения дисциплины:
- •4. Объем дисциплины и виды учебной работы:
- •5.Содержание дисциплины:
- •5.1.Содержание тем дисциплины:
- •7. Примерная тематика курсовых проектов (работ)
- •8. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины:
- •9. Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •Перечень семинарских занятий
- •10. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины
- •10.1. Особенности и порядок изучения дисциплины
- •10.2. Образовательные технологии
- •Матрица разнообразия методов и форм обучения
- •10.3. Организации самостоятельной работы студентов
- •10.4 Виды, содержание, формы и средства контроля
- •10.4.1 Балльно-рейтинговая система оценки успеваемости
- •Шкала оценок по дисциплине во 2 семестре (завершается зачетом)
- •10.4.2 Контрольно-измерительные материалы по дисциплине
- •10.5 Методические рекомендации по подготовке и проведению занятий
- •Лист дополнений и изменений, вносимых в рабочую программу дисциплины на 2011/2012 учебный год
- •10.4.2 Перечень контрольных вопросов для подготовки
- •Лист дополнений и изменений, вносимых в рабочую программу дисциплины на 2012/2013 учебный год
- •10.4.2 Перечень контрольных вопросов для подготовки
Шкала оценок по дисциплине во 2 семестре (завершается зачетом)
Набранные баллы |
<50 |
51-60 |
61-70 |
71-84 |
85-93 |
94-100 |
Зачет\незачет |
Незачет |
Зачет |
||||
Оценка по шкале ECTS |
F Fx |
D |
С |
В |
А |
|
10.4.2 Контрольно-измерительные материалы по дисциплине
Контрольно-измерительные материалы по дисциплине «Введение в профиль подготовки» включают:
Тестовые задания;
Вопросы к зачету (промежуточной аттестации).
На базе тестовых заданий организуются текущий контроль знаний.
В рамках часов самостоятельной работы на основе согласованного с преподавателем расписания в определенном компьютерном классе (или классах) индивидуально или для группы в целом организуется работа с тестовыми заданиями с помощью системы «HyperMethod». Такое тестирование может осуществляться и во внеучебное время, в удобном для студента месте в определенное время. Количество тестовых заданий, выдаваемых каждому студенту в рамках текущего контроля, составляет от 15 до 20 тестовых заданий.
Тестовые задания
Фрагмент примерного теста для текущего контроля по теме № 4, включает 15 тестовых заданий, из расчета 30 минут на прохождение:
1. Какие существуют сферы предпринимательской деятельности:
производственная, коммерческая, финансовая, сфера потребления, благотворительная, коллективная
коммерческая, финансовая, сфера потребления, производственная,
коллективная, инновационная
производственная, коммерческая, финансовая, сфера потребления,
инновационная и маркетинговая
благотворительная, коммерческая, коллективная, финансовая, маркетинговая, производственная
2. Назовите критерий, определяющий принадлежность предприятия к малому:
объем выпускаемой продукции
численность работающих
величина уставного капитала
величина уставного капитала
Образцы тестовых заданий (ТЗ)
Задания закрытой формы:
Предприятие может развивать свой рынок путём:
расширения границ рынка
создания новых товаров
рекламы
расширения ассортимента исследований
Задания на соответствие:
Соотнести предприятия по виду и характеру деятельности:
Виды предприятий |
Характер деятельности |
некоммерческие |
не связанные с продажей продукции ради обогащения |
коммерческие |
предприятия, приносящие доход |
Пример вопросов к зачету
В чем состоит значение профиля подготовки Экономика предприятий и организаций для народно-хозяйственного комплекса страны
Какие знаменательные события и традиции в деятельности университета вы уже знаете (Профессиональная ориентация абитуриентов, Зачисление в вуз, встреча с заведующим кафедрой, Посвящение в выпускники, Празднование юбилеев вуза, Встречи ректора со студентами по вопросам обмена мнениями, Участие в КВН, Студенческое самоуправление, Молодежная политика в вузе, Студенческий форум - Международный день студента, Пребывание в молодежном студенческом лагере и др.). Значение этих и других мероприятий в реализации молодежной и учебно-воспитательной политики университета. (Предложения по введению новых традиций)
Сущность предпринимательства.
Нормативно-правовые документы по предпринимательству.
Функции предпринимательства.
Виды предпринимательской деятельности.
