- •Міністерство освіти і науки, молоді та спорту україни
- •ТЕхнічні засоби навчання Робоча програма, методичні вказівки з курсу та контрольні завдання для студентів заочної форми навчання
- •1. Загальні положення
- •1.1. Тематика курсу, термін вивчення
- •1.2. Кваліфікаційні вимоги до випускників з даної дисципліни
- •1.2.1. Необхідна навчальна база перед вивченням даної дисципліни
- •1.2.2. Узагальнені кваліфікаційні вимоги до випускника з даної дисципліни
- •1.2.3. Перелік вмінь та навичок, які мають бути сформовані у випускників в процесі вивчення даної дисципліни
- •2.1.2.2. Класифікація тзн за призначенням.
- •2.1.2.1. Термінологія дисципліни
- •2.2.2.1. Поняття про інформацію
- •2.2.2.2. Носії інформації
- •2.2.2.3. Людина та інформація
- •2.2.3. Методичні вказівки
- •2.3.2.1. Поняття про зін і їх класифікація.
- •2.3.2.2. Метод програмованого навчання
- •2.3.2.3. Педагогічні програмні засоби та етапи їх розробки
- •2.3.2.4. Технології підготовки навчальних матеріалів для створення електронних навчальних засобів
- •Традиційні дидактичні вимоги
- •Специфічні дидактичні вимоги
- •Додаткові рекомендації, пов'язані з розробкою оев
- •2.3.3. Методичні вказівки
- •2.3.4. Питання для самоперевірки
- •2.4. Розділ 4. Розробка дидактичних матеріалів (дм) для засобів статичної проекції (зсп).
- •2.4.1. Мета вивчення розділу
- •2.4.2. Теоретичний матеріал
- •2.4.2.1. Види тзпі статичної проекції.
- •2.4.2.2. Правила створення дм.
- •2.4.2.3. Порядок створення графічних дидактичних матеріалів
- •2.4.2.4. Основні параметри екранних зображень.
- •2.4.2.5. Рішення типових завдань.
- •2.4.2.6. Розміщення тспі статичної проекції в аудиторіях.
- •2.4.3. Методичні вказівки
- •2.4.4. Питання для самоперевірки
- •2.5. Розділ 5. Засоби навчального телебачення (знтб).
- •2.5.1. Мета вивчення розділу
- •2.5.2. Теоретичний матеріал
- •2.5.2.1. Дидактичні можливості знтб.
- •2.5.2.2. Принцип одержання телезображення.
- •2.5.2.3. Принцип запису відеосигналу на магнітну стрічку.
- •2.5.2.4. Нормативні параметри теле екранних зображень.
- •2.5.2.5. Розміщення знтб в аудиторіях.
- •2.5.3. Методичні вказівки
- •2.5.4. Питання для самоперевірки
- •2.6. Розділ 6. Звукотехнічні засоби навчання.
- •2.6.1. Мета вивчення розділу
- •2.6.2. Теоретичний матеріал
- •2.6.2.1. Поняття про звукотехнічні засоби навчання та параметри звукових хвиль.
- •2.6.2.2. Класифікація зтз.
- •1. За призначенням:
- •2. За видом запису та відтворення звуку;
- •3. За видом зв'язку:
- •2.6.2.3. Принципи запису та відтворення звуку
- •2.6.2.4. Розміщення гучномовців в аудиторіях.
- •2.6.3. Методичні вказівки
- •2.6.4. Питання для самоперевірки
- •3. Контрольні завдання
- •3.1. Перелік завдань контрольної роботи з дисципліни «Технічні засоби навчання»
- •3.2. Завдання на контрольну роботу
- •Вибір варіанту завдання
- •Завдання 1 Розміщення засобів проекції в аудиторіях й оцінка конструктивно-дидактичних можливостей засобів проекцій.
- •Рекомендації до виконання завдання
- •Увага!!! Для графопроекторів висоту екрана приймати в залежності від розмірів кадрового вікна, обраного апарату.
- •Приклад виконання завдання 1 Розміщення засобів проекції в аудиторіях й оцінка конструктивно-дидактичних можливостей засобів проекцій.
- •Завдання 2 Звукотехнічні засоби навчання.
- •Рекомендації до виконання завдання
- •Зразок виконання малюнка до завдання 2.
- •Приклад виконання завдання 2 Звукотехнічні засоби навчання.
- •Завдання3
- •Рекомендації до виконання завдання
- •Зразок виконання малюнка до завдання 4.
- •Увага! Приклад виконання завдання 3
- •Завдання 4
- •Автоматизовані навчаючі системи.
- •Додаток 1 Зразок оформлення титульного листа контрольної роботи
- •Ваше прізвище й ініціали
- •Додаток 2 Призначення, торговельні марки і конструктивні параметри проекторів.
- •1. Кадропроектори
- •2. Кадрофільмопроектори.
- •3. Графопроектори
- •4. Мультимедіапроектори
- •Додаток 3 Приклад оформлення педагогічного сценарію для інструментальної системи cadis
- •Додаток 4 Приклад оформлення педагогічного сценарію у виді навчальної програми
- •Використана література та література, що рекомендується студентам
- •Навчальне видання
- •61003, М. Харків, вул. Університетська, 16
2.5.2.3. Принцип запису відеосигналу на магнітну стрічку.
Принцип роботи ВМГ випливає з роботи його пристрою для запису та відтворення як відеосигналів, так і звукових сигналів магнітним способом (див. тему: “Звукотехнічні засоби”).
Для запису або відтворення парних і непарних напівкадрів на магнітну стрічку (Мал. 5.3.) виробляється за допомогою магнітного барабана 1, у пристрої якого, є обертова планка 2, на якій укріплені дві або чотири магнітні голівки. Одна із цих голівок записує непарні напівкадри 3, а інша записує парні напівкадри (4).
У побутових відеомагнітофонах, магнітні голівки обертаються зі швидкість приблизно 50 об/с. При цьому запис напівкадрів на стрічку виробляється похило, під кутом 3 – 4 градуси. При цьому запис звуку виробляється паралельно крайці стрічки. Такий запис напівкадрів дозволяє зупинити стрічку в режимі «Пауза» і переглянути тільки один напівкадр, при обертових магнітних голівках. Парний або непарний напівкадри, у такому режимі перегляду будуть мати у два рази менше чіткість зображення й розв'язну здатність, чим у повного кадру. При застосуванні режиму «Стоп кадр», як і в режимі «Пауза» стрічка зупиняється, а планка продовжує обертатися, але на відміну від нього кожна з магнітних голівок зчитує «свій» напівкадр формуючи, таким чином, повний кадр. З огляду на все вище сказане варто пам'ятати;
– зображення в режимі «Стоп кадр» завжди більше чітке, чим у режимі «Пауза»;
– кількість магнітних голівок, зазначена в технічних характеристиках відеомагнітофона, обумовлює, скільки з них зчитує один напівкадр;
– чим більше магнітних голівок, тим якісніше зображення як у режимі «Відтворення» так і в режимі «Стоп кадр».
Сучасні відеокамери дозволяють робити так зване відеофото. Тобто зображення залишається статичним, а звук продовжує записуватися. Така можливість реалізована за рахунок того, що стрічка продовжує рухатися, а статичність зображення досягається тим, що електронна частина відеокамери посилає на магнітні голівки образ запомненный у момент застосування даної функції. За рахунок того, що запис виробляється як при звичайній зйомці, такі фотографії мають всі достоїнства звичайного відеозапису й можуть бути включені як відеофрагменти до складу відеоматеріалу заняття.
2.5.2.4. Нормативні параметри теле екранних зображень.
При розробці ДМ для ЗНТБ використають наступні величини:
Оптимальна відстань від телеекрану до глядача lОПТ.
Визначається за формулою:
|
(5.1) |
де – hе – висота телеекрана.
Мінімально припустима висота символу на телеекрані hес.
Визначається за формулою:
|
(5.2) |
де КТ – коефіцієнт дозволяючої здатності ТПК. (К = 1–1.5).
Масштаб передачі зображення М становить:
|
(5.3) |
де – hТ, – висота інформаційного поля під ТПК.
Мінімально припустима висота символу на дидактичному матеріалі h.ДМ
Визначається за формулою:
|
(5.4) |
Припустима кількість рядків на телеекрані С.
Визначається за формулою:
|
(5.5) |
