3.3. Социальная среда государства и общества

Государство и общество во многом определяют пути формирования поко­ления необходимо для данного государства. Важно понять каковы их возможности в формировании подрастающего поколения.

Государство – это политическая организация общества, призванная его охранять и обслуживать, которая распространяет свою власть на всю территорию страны и её население, располагает для этого специальным аппаратом управления, издаёт обязательные для всех веления и обладает суверенитетом (Боер А. А.,Кузнецов Э. В.,Старовойтова О. Э.) [73].

Общество – это 1) в широком понимании слова, это совокупность всех видов взаимодействия и форм объединения людей, которые сложились исторически; 2) в узком понимании — исторически конкретный тип социальной системы, определённая форма социальных отношений. 3) группа лиц, объединенная общими морально-этическими нормами (устоями) Общество — группа людей, формально не организованная, но имеющая общие интересы и ценности. Общество — это социум, которому присуще производственное и социальное разделение труда. Общество можно характеризовать по многим признакам: к примеру, по национальному: французское, русское, немецкое; государственному и культурному признакам, по территориальному и временному, по способу производства и т. д. (Гециу И.И.) [118].

Философы Древнего мира (Платон, Аристотель) обосновали важ­ность роли государства в воспитании подрастающего поколения. В работах «Государство» и «Законы» Платон обосновал роль государства в определении путей и способов воспитания детей. Она заключалось в том, что государство, в целях своего благополучия, предусматри­вает специальную систему воспитания, обеспечиваю­щую гармоническое развитие подрастающего поколения: музыкальное, физическое, интеллектуальное, духовное, освоение ремесла в соответствии с природными задатками ребенка, что обеспечивает в дальнейшем социальное процветание страны. Особая роль в воспитании подрастающего поколения принадлежит обществу как носителю вос­питательного опыта, традиций в воспитании.

Государство и общество как макроуровень социальной среды создают определенные условия для социализации жизни его граждан, их развития и самореализации путем трансляции социальных ценностей, политики, идеологии, экономической и социальной практики, принятых в нормативных документах. Например, в Федеральных законах: «Об образовании» «О высшем и послевузовском профессиональном образовании», «Семейный кодекс» и пр.

Социальная политика государства как мощная сила общественного развития предназначена выполнять ключевую роль в решении социальных проблем, возникающих перед той или иной страной. Проводимая правительством, всеми ветвями и органами власти, опирающаяся на экономические структуры и общественную поддержку, такая политика должна отражать обстановку в стране и ситуацию в обществе, потребности и цели социального развития, способствовать созданию оптимальных условий для жизни людей, совершенствованию социальных связей, взаимодействия и отношений между ними, осуществлять на деле социальную справедливость.

Основной объект воздействия социальной политики - социальная сфера, непосредственно связанная с распределением материальных и духовных благ, удовлетворением специфических потребностей человека, качеством и уровнем его жизни, условиями труда, быта и досуга. Эта сфера охватывает разнообразные отношения между личностями, социальными группами и слоями в том их виде, в каком они складываются на конкретный исторический момент, включает ряд отраслей народного хозяйства и основные элементы социальной инфраструктуры, в том числе учреждения здравоохранения, образования, науки и культуры, санаторно-курортный комплекс, индустрию спорта и туризма, жилищный фонд и коммунальное хозяйство. Социальная сфера вбирает в себя систему социального обслуживания населения, социальной защиты и гарантий граждан, установленных законами государства и опирающихся на традиции, обычаи жителей данной страны.

Содержание и конкретные задачи социальной политики охватывают стимулирование экономического роста и подчинение производства интересам потребления, усиление трудовой мотивации и деловой предприимчивости, обеспечение гарантии определенного уровня жизни и социальной защиты населения, сохранение культурного и природного наследия, национального своеобразия и самобытности. Для эффективного осуществления своих социальных функций государство располагает такими действенными рычагами, как социальное законодательство, национальный бюджет, система налогов и сборов.

Конституция нашей страны (ст. 7) провозглашает, что Российская Федерация - социальное государство, политика которого направлена на создание условий, обеспечивающих достойную жизнь и свободное развитие человека. Это предполагает охрану труда и здоровья людей, гарантированный минимальный размер оплаты труда, государственную поддержку семьи, материнства, отцовства и детства, инвалидов и пожилых граждан, развитие социальных служб, установление государственных пенсий, пособий и иных гарантий социальной защиты. В Российской Федерации основы институционного регулирования социальной сферы, установленные Конституцией страны, предусматривают проведение единой государственной политики в области культуры, науки, образования, здравоохранения, социального обеспечения, экологии. При этом большинство вопросов социальной политики являются предметом совместного ведения Федерации и ее субъектов.

Приоритет социальной политики, равно как и социальной сферы, означает в первую очередь поиск реальных путей к более высокому уровню потребления, росту продолжительности жизни, дальнейшему развитию образования и культуры, экологическому благополучию, недопустимости каких-либо поползновений на свертывание социальных программ и умаление гарантий.

Особое значение для педагогики среды важна роль государства и общества в развитии образовательной политики; определении «социального заказа» на воспитание личности; формировании государственной системы воспитания и ее материального и культурного обеспе­чения; создании необходимых и достаточно благоприятных условий развития и духовно-ценностной ориентации подрастаю­щих поколений.

Государство совместно с обществом определяет традиции, которые вербализуются в государственных праздниках, нормах поведения. Дети, подростки, юноши, взрослые, более или менее успешно функционируя в этих условиях, вольно или невольно усваивают нормы и ценности, декларируемые государством.

Осуществляется охрана духовных и материальных объектов, строятся новые города, что определяется экономической и культурной политикой государства.

Государственные символы также могут влиять на процесс социализации личности. Граждане страны, испытывающие гордость и уважение к ним, готовы к защите своей страны, принимают активное участие в его развитии.

Государство и общество определяет тип государственного устройства и соответствующих отношений, что зависит от уровня социального сознания, что влияет на формы взаимоотношений в обществе (авторитарные, демократические, либеральные)

Если государство успешно осуществляет свои функции: стимулирует законодательство, способствует развитию нравственности, традиций, путем поддержки этнических и рели­гиозных культур, процветанию экономики, строительству, то такое государство способствует формированию эффективной социальной среды в масштабах страны, тем саамы влияет на успешный процесс социализации личности. Однако такая социальная среда относится к стихийным факторам социализации, так как не может учитывать многообразия индивидуальных особенностей личностей.

Таким образом, основные признаки государства являются компонентами его социальной среды:

• Наличие нормативных документов: конституция, законодательство.

• Наличие руководства (аппарат управления): президент (парламент или др.), правительство, парламент, суд.

• Управление и планирование: нормирование жизни общества (система права), государственная (политическая и внешнеполитическая) деятельность, хозяйственная деятельность (экономика) и др.

• Собственность (ресурсы): территория, материальные объекты и т. д.

• Наличие подчиненных организаций: охрана правопорядка, вооружённые силы, периферийные административные организации.

• Государственные символы.

Американский социолог Э. Шилз выделяет критерии общества, некоторые из которых также можно рассматривать как компоненты его социальной среды:

• объединение имеет территорию, которую считает своей собственной;

• у общества есть собственное название и собственная история, традиции;

• оно обладает собственной системой управления;

• его объединяет общая система ценностей (обычаев, традиций, норм, законов, правил), которую называют культурой.

Исторический опыт учит, что успех, благополучие сопутствуют тому обществу, которое постоянно заботится о социальной сфере, воспроизводящей социальные связи и отношения, способно опереться на энтузиазм и созидательный настрой своих членов, обеспечить объединениям граждан и отдельным личностям максимум возможностей для реализации их общезначимых целей. Потому так важно достичь гармонии интересов государства и гражданского общества, слить воедино действие объективных закономерностей социального развития и сознательно предпринимаемые усилия, создать единую позитивную социальную среду, направленную на саморазвитие и самореализацию людей.