Образец контрольной работы за первый год обучения

Вариант1

1.Найдите слово, не относящееся к теме “About myself ”:

а) student в) college д)happy

б) furniture г) classes е)young

2.Прочитайте слова и определите, к какой теме они относятся:

pleasant happy kind- hearted

slim well-built strong

а) Free Time в) Appearance д)Cinema and Theatre б) Weather and Climate г)Family

3.Какая из предложенных форм глагола будет соответствовать определению:

«Действие совершается регулярно, постоянно»?

We study English at the college.

а) study б) are studying в) was study

4.Подберите правильный перевод предложению

What do they look like, our new neighbors?

а) Как они выглядят, наши новые соседи?

б) Кого они любят, наши новые соседи?

в) Кого они выглядывают, наши новые соседи?

5.Что означает следующее выражение?

To get well with each other.

а)To go together.

б)To be friendly to everybody and happy with all the members.

в) To feel well.

6. . Выберите указательное местоимение, и подставьте в предложение.

… girls are my best friends.

а) This б) Those в) That

7.Раскройте скобки, употребив нужную форму местоимения.

1) All of (we) know the way to the college.

а) our б) us в) ours

2) This book is not (I).

а) mine б) me в) my

3) It’s (she) looking-glass.

а) she б) hers в) her

8. Выберите правильный глагол.

1) These news… a good news.

а) is б) are в) has

2) They never … at home on their holidays.

а) stays б) stay в)-

3) She… like to be late.

а) doesn’t б) don’t в) is

9. Выберите недостающую форму глагола.

… - bought-- bought

а) buy б) bought в) buyed

10.Закончите предложение.

She didn’t answer … .

а) to my question б) my question в) about my question

11.Соотнесите части, чтобы получить сочетание.

1) a happy а) hobby

2) my brother’s б) family

3)close в) relative

1)-б) 2)-а) 3)-в)

12. Найдите предложение, в котором нет ошибки.

а)Do they learn any foreign language? в)Cats lives less than dogs.

б)These child never smiles.

Вариант 2

I. Choose the correct alternative.

1. He lives not far from us but we (not/see) him often.

1. not see

2. doesn't see

3. don't see

2. What's the matter? You (look) so excited!

1. look

2. looks

3. are looking

3. … Pete … any beer in the fridge?

1. Does Pete have

2. Do Pete has

3. Have Pete got

4. Will you try find out what time (the plane/arrive) at the airport?

1. does the plane arrive

2. the plane arrives

3. arrives the plane

4. did the plane arrive

5. I've got no idea where …

1. it is

2. is it

3. does it

II. Fill the gaps in the following sentences with a, an, the, or (-) when no article needed.

1. … Jack London is … well-known American writer.

2. Why do you think … Japanese are so hardworking?

3. They tell me that … honesty is the best policy.

4. Watch out! There's … policeman coming.

5. She said that … carrots were her favorite vegetables.

6. We went sailing on … lake Windermere at the weekend.

7. I bought … new TV and … stereo. … TV costs $250 and … stereo costs 170$.

III. Rewrite these sentences with some, any or no instead of the. Use there is, there are.

1. The books are on the shelf.

2. Are the students in the classroom?

3. Is the tea in the teapot?

4. The children are not in the yard.

5. Are the plates in that cupboard?

IV. In the following text the is missing ten times and a/an missing twice. Insert them in the correct places.

Dead Se, which lies between Jordan and Israel, is lowest lake in world. It is about 397 meters below sea level and it contains saltiest water in world. This is because several rivers carrying minerals (including salt) flow into lake but minerals remain behind. Salt makes it easy for swimmers to float - you can even read book while floating on your back. In fact, lake contains six time more salt than ordinary sea water so swimmer's body is six time more buoyant than usual.

V. Fill in the blank with too, either, so, neither.

1. My sister can't swim well. My brother can't swim …

2. I didn't enjoy the film last night. … did he.

3. I'd like to go swimming now . … would my friend.

4. We were tired. … were they.

5. I never visit him. … do we.

VI. Choose the best response for each opinion.

1. I think smoking should be made illegal.

1. No it isn't

2. Oh, come on!

3. Yes, I disagree

2. I don't think there are many good films these days.

1. So do I.

2. Neither am I.

3. I don't know.

3. Tim is very smart. I think he'll become an excellent lawyer.

1. Oh, I do

2. I think so, too.

3. So do I.

VII. Translate the following sentences into English.

1. Мы живем в большом городе. И мы тоже.

2. Я терпеть не могу гладить. И она тоже.

3. Кто-нибудь любит старые фильмы?

4. На том столе что-то лежит.

5. Он где-то ходит.

Второй год обучения - зачет, классная контрольная работа или промежуточная контрольная работа.

Рубежный контроль знаний осуществляется на основе комплексного теста, включающего в себя задания на знание грамматики, лексики и тестовые задания на контроль сформированности умений чтения.

При оценке тестовых заданий ставится «отлично», если 90% заданий выполнено правильно. Оценка «хорошо» ставится, если студент выполнил 80% заданий правильно. «Удовлетворительно» ставится, если студент выполнил 70 -60 % заданий правильно. 50 % и менее выполненных заданий свидетельствуют о том, что студент не усвоил данную тему.

Объекты контроля:

• по разделу «Грамматическая сторона речи» - Видо-временные формы глагола, Формы действительного и страдательного залога, Согласование времен, Модальные глаголы, Неличные формы глагола, Сложные предложения.

• по разделу «Лексическая сторона речи» - знание лексики по темам «Семья. Место и дом, где мы живем. Рабочий день студента.

Социально-культурные особенности страны изучаемого языка».

• по разделу «Коммуникативно-речевой практикум», тема «Социально-культурные особенности страны изучаемого языка » – умения чтения с извлечением основной информации.

Рубежный контроль знаний осуществляется на основе комплексного теста, включающего в себя задания на знание грамматики, лексики и тестовые задания на контроль сформированности умений чтения.

При оценке тестовых заданий ставится «отлично», если 90% заданий выполнено правильно. Оценка «хорошо» ставится, если студент выполнил 80% заданий правильно. «Удовлетворительно» ставится, если студент выполнил 70 -60 % заданий правильно. 50 % и менее выполненных заданий свидетельствуют о том, что студент не усвоил данную тему.

Объекты контроля:

• по разделу «Грамматическая сторона речи» - Видо-временные формы глагола, Формы действительного и страдательного залога, Согласование времен, Модальные глаголы, Неличные формы глагола, Сложные предложения.

• по разделу «Лексическая сторона речи» - знание лексики по темам «Семья. Место и дом, где мы живем. Рабочий день студента.

Социально-культурные особенности страны изучаемого языка».

• по разделу «Коммуникативно-речевой практикум», тема «Социально-культурные особенности страны изучаемого языка » – умения чтения с извлечением основной информации.