- •Загальне визначення понять «індивід», «особистість», та «індивідуальність». Характеристика структури особистості. Проблема особистості,її структури,функції в психології.
- •5. Психологія мотивації. Мотиви і потреби особистості. Ієрархія мотиваційно-потребної сфери особистості. Мотивація самоактуалізація.
- •6. Характеристика опитувальника пдо Леонгарда – Шмишека. Подати характеристику 3-5 рис акцентуацій характеру.Пояснитишляхи обробки отриманих результатів.
- •8. Характеристика пізнавальних психічних процесів: відчуття, сприймання. Види відчуттів.Характеристика закона Вебера-Фехнера.
- •9. Дати характеристику методів та стилів керівництва. Теорії лідерства. Особистість керівника. Феноменологія міжособистісних відносин.
- •Теорії лідерства:
- •10. Характеристика психічного розвитку психіки. Особливості спілкування в підлітковому віці.
- •11. Розвиток когнітивної,емоційно-вольової і особистісної сфери дитини в період дошкільного і молодшого шкільного віку.
- •12. Характеристика проективних малюнкових методик.Методика «Неіснуюча тварина».
- •13. Характеристика психології діяльності.Структура та основні види діяльності.
- •Структура діяльності
- •Види діяльності:
- •19. Загальне поняття про свідомість. Структура та функції свідомості. Проблема свідомості в зарубіжній філософії та психології (ф.Ніцше, є Гуссерль, ж.-п. Сарт).Свідомість і підсвідоме.
8. Характеристика пізнавальних психічних процесів: відчуття, сприймання. Види відчуттів.Характеристика закона Вебера-Фехнера.
Життєдіяльність людини відбувається у складному та мінливому середовищі, тому вона потребує вміння орієнтуватися в навколишніх умовах і пристосовувати до них свої дії. Знання про зовнішній і свш внутрішній світ людина набуває в ході чуттєвого та логічного пізнання дійсності за допомогою пізнавальних психічних процесів: відчуття, сприймання, мислення, уяви. Пізнавальна діяльність завжди розпочинається з чуттєвого відображення світу у відчуттях та сприйманні.
Відчуття — це відображення окремих властивостей предметів і явищ при безпосередній дії подразників на органи чуття. У відчуттях людині відкриваються кольори та звучання, пахощі і смак, вага, тепло чи холод речей, що її оточують. Крім того, відчуття дають інформацію про зміни у власному тілі: людина відчуває порушення у функціонуванні внутрішніх органів, положення і рух свого тіла й окремих його частин.
Відчуття як образи, що відбивають окремі властивості предметів, виникають під час діяльності будь-яких органів чуття. Наприклад, коли людині дуже недовго показують предмет, вона бачить пляму певного кольору, але не може сказати, що це за предмет. Слухаючи незнайому мову, людина вловлює висоту, тембр, гучність голосу, хоча не сприймає змісту мовленого. Але пізнання рідко розпочинається з чуттєвого відображення окремих властивостей предметів («щось світиться», «щось звучить»). Як правило, в людини одразу виникає цілісний образ об'єкта, в якому далі можуть бути виділені окремі його риси. Більш складною і розвиненою,-ніж відчуття, але тісно пов'язаною з ним формою чуттєвого пізнання світу є сприймання.
Сприймання — це відображення цілісних предметів і явищ при безпосередній дії подразників на органи чуття. Коли людина перебуває в оточенні звичайних речей, у неї формуються цілісні образи навколишніх предметів. Вона бачить речі, чує їхнє звучання, торкається їх.
Види відчуттів:
-Зорові-органом відчуттів є око, в якому розрізняють частини — світлозаломлюючу (рогівка, зіниця, скловидне тіло) та світлочутливу (сітківка з її чутливими до денного кольорового світла колбочками і чутливими до темряви паличками).
-Слухові - відчуття сприймаються за допомогою вуха — органа, у будові якого розрізняють звукопровідну та звукочутливу частини.
-Тактильні - відчуття дають знання про міру рівності та рельєфності поверхні предметів, яка відчувається при їх обмацуванні. Найбільше органів тактильного відчуття розміщено на пучках, кінчику язика.
-Больові - відчуття, органів яких на зовнішній і внутрішній поверхнях тіла найбільше, сигналізують про порушення тканини і, що природно, викликають захисну реакцію
-Температурні - відчуття (холоду, тепла) спричинюються контактом з предметами, що мають температуру вищу або нижчу, ніж температура тіла.
-Вібраційне - чуття яскраво виявляється у глухих і сліпих. Глухі та сліпі реагують на вібрацію предметів, відчувають її ритмічність.
-Нюхові - відчуття здійснюються спеціальними нюховими пухирцями, розміщеними на внутрішній поверхні носа. Нюхові відчуття сигналізують організму про придатність продуктів для вживання, про стан (чисте чи несвіже) повітря.
-Смакові - відчуттів є спеціальні чутливі до хімічних подразників колбочки, розміщені на язиці та піднебінні. Середня і нижня частини язика смакових органів не мають.
-Статичні та гравітаційні - відчуття відбивають положен ня нашого тіла у просторі: лежання, стояння, сидіння, рівновагу, падання. Рецептори цих відчуттів містяться у вестибулярному апараті внутрішнього вуха (присінок, півколові капали)
-Кінестетичні - відчуття відбивають рухи та стани окремих частин тіла: рук, ніг, голови, корпуса. Рецепторами цих відчуттів є спеціальні органи, розміщені у м'язах і сухожиллях.
-Органічні - відчуття сигналізують про такі стани організму, як голод, спрага, самопочуття, утома, біль, їх аналізатори містяться всередині організму і реагують на міру достатності в організмі поживних речовин, кисню або на наявність в органах тіла, у нервовій системі продуктів розпаду, що відбувається під час праці, вживання недоброякісних продуктів, алкоголю та ін.
Характеристика закона Вебера-Фехнера.
Німецький фізіолог Е. Вебер(1795-1878),перевіряючи здатність людини визначати важчий із двох предметів у правій і лівій руці,встановив,що різниця у чутливості є відносною,а не абсолютною.Це означає, що відношення додаткового подразника до основного » бути постійною величиною. Так, якщо на руці лежить вантаж у і грамів, то для виникнення ледь помітного відчуття збільшення в; необхідно додати близько 3,4 грама. Якщо ж вага вантажу станові юоо грамів, то для виникнення відчуття ледь помітної різні потрібно додати близько 33,3 грама. Отже, чим більша велич* первинного подразника, тим більша повинна бути й надвишка до неї.
Ґрунтуючись на експериментальних даних Вебера, німецьк фізик Г. Фехнер (1801-1887) виразив залежність інтенсивно відчуттів від сили подразника такою формулою:
S=KlgJ+C
де S- інтенсивність відчуттів, J - сила подразника, К і С константи. Згідно з цим положенням, яке має назву основне психофізичного закону, інтенсивність відчуття пропорцій логарифму сили подразника. Інакше кажучи, при зростанні си подразника в геометричній прогресії інтенсивність відчуі збільшується в арифметичній прогресії (закон Вебера-Фехнера).
Різниця чутливості, або чутливість до розрізнення, такі перебуває у зворотній залежності до величини порогу розрізнені чим поріг розрізнення більший, тим менша різниця чутливості.
Поняття різниці чутливості використовують не лише д характеристики розрізнення подразників за інтенсивністю, а й що інших особливостей деяких видів чутливості. Наприклад, говорять п чутливість до розрізнення форм, розмірів і кольору предметів.
Чутливість до розрізнення сили подразників має велике значення в багатьох видах професійної діяльності, наприклад, музиці, в кулінарії, обробці матеріалів - дерева, металу, пластма тощо.
Відчуття сили подразника може підвищуватись і знижувати Зниження чутливості спричиняється адаптацією, тоб пристосуванням органа чуттів до подразника.
