Семинарское занятие № 20. Тема: Философия и методология науки (2 часа).

Цель сформировать представления о науке и ее функциях.

Знать о научной картине мира и последствиях прогресса для общества и человека.

Уметь определить характерные черты взаимодействия науки и техники.

Владеть категориальным аппаратом по теме занятия.

Вопросы для самоподготовки:

1. Наука и вненаучные формы знания. Критерии научности.

2. Социальные функции науки. Научная картина мира и ее структура.

3. Философия науки. Современные философские направления о природе науки и развитии научного знания (позитивизм, структурализм, герменевтика, постпозитивизм и др).

4. Взаимоотношение науки и техники. Научно-технический прогресс и его последствия.

5. Понятие метода и методологии. Классификация методов научного познания.

Основные понятия темы:

Позитивизм, неопозитивизм, постпозитивизм, наука, научная картина мира, структурализм, герменевтика, техника, прогресс, метод, методология, наблюдение, эксперимент, измерение, идеализация, формализация, моделирование, анализ, синтез, дедукция, индукция, сравнение.

Литература к теме:

1. Алексеев П.В., Панин А.В. Философия. М., 2004.

2. Введение в философию. / Под ред. Фролова И.Т. М., 2002.

3. Кохановский В.П. Философия. М., 2003.

4. Кузнецов В.Г., Кузнецова И.Д., Миронов В.В., Момджян К.Х. Философия. М.,

2004.

5. Лешкевич Т. Г. Философия (курс лекций). М., 2000.

Темы докладов:

1. Наука как способ изменения реальности.

2. Диалектика отношений науки и техники.

3. Роль науки в формировании и развитии социума.

4. Философский анализ влияния научно-технического прогресса на развитие человека и общества.

Вопросы для самоконтроля:

1. Что такое наука? Каковы критерии научности?

2. Каковы функции науки?

3. Каково взаимоотношение науки и техники?

4. В чем сущность научно-технического прогресса?

5. Каковы его последствия научно-технического прогресса?

6. Как современные философские направления описывают природу науки и развитие научного знания?

7. На основе чего осуществляется классификация методов научного познания?

8. Назовите общенаучные методы эмпирического познания?

9. Каковы общенаучные методы теоретического познания?

10. Выделите общенаучные методы, применяемые как на эмпирическом, так и на теоретическом уровнях познания?

Семинарское занятие № 21. Философия истории и основы социальной философии (2 часа).

Цель: раскрыть концептуальные основы философии истории и социальной философии.

Знать основные концепции истории западных философов.

Уметь дифференцировать понятия культура и цивилизация в рамках различных парадигм.

Владеть категориальным аппаратом по теме занятия.

Вопросы для самоподготовки:

1. Зарождение социально-исторического сознания и представления о развитии общества в истории философии.

2. Материалистическое понимание истории. Теория общественно-экономической формации К. Маркса. Проблема соответствия марксисткой концепции исторической реальности.

3. Цивилизационный подход к истории. Понятие цивилизации. Культура и цивилизация.

4. Концепция локальных культур и цивилизаций (Н.Я. Данилевский, О. Шпенглер, А. Тойнби).

5. Теория социокультурной динамики П.Сорокина.

Основные понятия темы:

Философия истории, история, культура, цивилизация, локальная культура, формационный подход.

Литература к теме:

1. Гобозов И.А. Введение в философию истории. М.,1993.

2. Губман Б.Л. Смысл истории: Очерки современных западных концепций.

М.,1991.

3. Гречко П.К. Концептуальные модели истории. М., 1995.

4. Тойнби А. Постижение истории.

Темы докладов:

1. Феномен кризиса европейской цивилизации в философии О. Шпенглера.

2. Философско-экономическое восприятие истории в творчестве К. Маркса.

3. Россия в мировой истории в концепции Н.Я. Данилевского.

4. Взаимосвязь развития общества и культуры в концепции П. Сорокина.

5. История как процесс формирования элит в творчестве А. Тойнби.

Вопросы для самоконтроля:

1. Кто выступает субъектом исторического процесса?

2. В чем особенность материалистического понимания истории К. Марксом?

3. В чем суть теории общественно-экономических формаций К. Макса?

4. Какова особенность цивилизационного подхода в изучении истории?

5. Чем отличаются понятия культура и цивилизация?

6. В чем отличие формационной концепции исторического развития от цивилизационных?