Вопросы для самоподготовки:

1. Философия Нового времени и ее ориентация на науку. Эмпиризм и рационализм. Философия Ф. Бэкона. Разработка Бэконом индуктивного метода познания. Проблема очищения интеллекта от заблуждений.

2. Дуализм Р. Декарта. Дедуктивный метод познания Декарта. Учение о врожденных идеях.

3. Пантеизм Б. Спинозы. Учение о субстанции. Этика Спинозы.

4. Монадология Г. Лейбница. Учение о предустановленной гармонии и теория познания Лейбница.

5. Французский материализм XVIII века (Ж.-О. де Ламетри, Д. Дидро, К.-А. Гельвеций, П.-А. Гольбах).

6. Социальная философия французского Просвещения (Ш.-Л. Монтескье, Ф.-М. Вольтер, Ж.-Ж. Руссо).

Основные понятия темы:

Дедукция, деизм, дуализм, индукция, метод, монадология, пантеизм, рационализм, сенсуализм, субстанция, скептицизм, субъективный идеализм, атеизм, деизм, клерикализм, вульгарный материализм, механицизм, Просвещение, географический детерминизм, «общественный договор», естественные права человека.

Литература к теме:

1. Виндельбанд В. История новой философии и ее связи с общей культурной и отдельными науками. М., 2000.

2. Соколов В.В. Европейская философия XV-XVII веков. М., 2003

3. Кузнецов В.Н. Европейская философия XVIII века. М., 2006

4. Рассел Б. История западной философии. В 2-х т. М., 1991.

5. Реале Дж., Антисери Д. Западная философия от истоков до наших дней. В 4-х т.

М., 1996.

Темы докладов:

1. Номинализм и материализм в политической философии Т. Гоббса.

2. Проблема истины в философии Р. Декарта.

3. Феномен познания в философии Ф. Бэкона.

4. Философское значение этической системы Б. Спинозы.

5. Концепция общественного договора в философии Вольтера.

6. Проблема социального равенства и гармонии в философии Ж.-Ж. Руссо

Вопросы для самоконтроля:

1. Каковы основные черты философии Нового времени?

2. Какие философские проблемы выходят на первый план в эпоху Нового времени?

3. Как Фрэнсис Бэкон определял цели науки и предмет философии?

4. В чем состоит сущность метода Ф. Бэкона?

5. Что такое «призраки» познания, по мнению Ф. Бэкона? Перечислите их и объясните, в чем состоит их сущность.

6. Какой критерий истины был положен Рене Декартом в основание процесса познания?

7. В чем состоит сущность метода Р. Декарта? Каковы его правила?

8. Каковы главные атрибуты материальной и духовной субстанций, по мнению Декарта?

9. Почему Томаса Гоббса называют идейным предшественником английского Просвещения?

10. В чем сущность учение Гоббса об обществе и государстве?

11. В чем заключается пантеизм Спинозы?

12. Каковы социально-политические и идейные предпосылки идеологии Просвещения?

13. В чем проявляется дуализм философии Жана Жака Руссо?

14. Что послужило основанием для неравенства людей в обществе, по мнению Руссо?

15. В чем заключается критика Франсуа Мари Вольтером церкви и религии?

Семинарское занятие № 6. Тема № 6: Немецкая классическая философия (2 часа).

Цель: изучение системы немецкой классической философии.

Знать генезис развития немецкой классической философии.

Уметь ориентироваться в философских системах И. Канта. Г. Гегеля, И. Фихте, Г. Гегеля, Л. Фейербаха, К. Маркса.

Владеть категориальным аппаратом по теме занятия.