Вопрос 3.

Разработать план комбинированного урока по художественной обработке материала, на тему «Тамбурная вышивка» и показать фрагмент объяснения нового материала в 5 классе.

Содержание. Цель, задачи урока с учетом возрастных особенностей учащихся. Понятие о вышивке, видах вышивки, технологии выполнения тамбурной вышивки. Материалы и инструменты, техника безопасности. Раскрыть тему урока с применением наглядного материала по тамбурной вышивке.

                                                                                                                                                                         

Цель урока: Способствовать  усвоению  технологии  выполнения простейших ручных швов, развитию мелкой моторики рук, созданию творческой  практической работы, творческому подходу к выполнению работы

Использование оборудования: Кабинет технологии, ноутбук, проектор

Дидактические материалы: учебник, пяльцы, вышивальные нити, иглы для вышивания

Ход урока:  

1. Организация учащихся.

2. Актуализация знаний учащихся. 

3.  Объяснение нового материала в виде беседы с демонстрацией презентации.

4. Практическая работа. Демонстрация приемов выполнения швов  при текущем инструктаже и обходах рабочих мест, демонстрация итогов работы в конце урока.

5. Подведение итогов урока, оценивание работ, анализ ошибок.

Краткое описание.

Тамбурный шов – это непрерывный ряд петель (цепочка), выходящий одна из другой. Таким швом хорошо обшивать контуры различной формы деталей. Это и люди, животные, растения, дома, все что угодно. В зависимости от толщины нитей и величины петли можно выполнять цепочки различной толщины и направления.

Шов «петля вприкреп» является разновидностью тамбурного шва.  Каждую петельку надо закрепить коротким стежком. Петельки могут быть удлиненные для листьев папоротника, более круглые для различных цветов,  листьев дерева, веточек, травинок. Все зависит от фантазии. Одним этим швом  можно изобразить целый лес или луг.

Подведение итогов урока. Анализ ошибок. Задание на подготовку к следующему занятию.

 В конце урока проводится демонстрация работ с анализом ошибок. Отмечаются наиболее творческие работы. Выставление оценок, соответственно уровню подготовки учащихся.                          

                                                                                                                                                                                               На следующем уроке недочеты устраняются,  завершается  выполнение работы.

 

 

Вопрос 4.

Разработать план комбинированного урока технологии на тему «Натуральные волокна, их свойства и ткани из них» и показать фрагмент объяснения нового материала в 5 классе.

Содержание. Цель, задачи урока с учетом возрастных особенностей учащихся. Виды волокон, натуральные волокна их свойства и ткани из них. Обработка натуральных тканей.

Цель: Знакомство учащихся с классификацией текстильных волокон, с технологией получения ткани.

Задачи:

1.Развивать логическое мышление через работу с понятиями, пространственное воображение, коммуникативные умения, познавательный интерес к предмету.

2. Воспитывать аккуратность, бережливость, целеустремленность.

3. Научить применять полученные знания и умения в практической деятельности.

Межпредметные связи: история, природоведение.

Материально-техническое оснащение:

1. ИКТ (слайдовая презентация).

2. Коллекция хлопчатобумажных и льняных тканей

3. Коллекция “Волокна”

4. Лупы, Карточки-задания с практической работой

Ход урока