Вопрос 6. Разработать план комбинированного урока технологии на тему «Аппликация. Виды аппликаций» и показать фрагмент объяснения нового материала в 5 классе.

Содержание. Цель, задачи урока с учетом возрастных особенностей учащихся. Аппликация. Виды аппликаций. Материалы и инструменты, техника безопасности. Раскрыть технологию выполнения аппликации из бумаги.

Цель: Расширить кругозор детей. Продолжить работу с картоном и цветной бумагой.

Задачи:

1. Учить детей вырезать и склеивать из цветной бумаги детали для аппликации.

2. Формировать умение работать с ножницами и клеем.

3. Развивать пространственное мышление, композиционные умения – создавать композицию на картонной основе.

Оборудование и материалы:

Презентация, рисунки, фотографии; картонная основа, обклеенная красивой бумагой (можно обоями); нарезанная полосками цветная бумага формата А4; ножницы; клей; ребусы; алгоритм работы на 1-5 (5 лист – готовая работа) листах.

Ход урока

I. Организационный момент.

1)  Приветствие.

2)  Готовность к уроку: рабочее место, инструменты и оборудование учеников, ТБ.

II. Актуализация знаний. Вводная беседа.

Аппликация” - это латинское слово. Оно означает – “накладывать”. Аппликация – это древний вид декоративно-прикладного искусства.

Издавна аппликация применялась разными народами для украшения одежды, обуви, предметов быта и жилища людей.

Аппликацию выполняли из кожи, войлока, ткани, меха, коры деревьев и бумаги. Народы Севера и поляки украшали аппликацией свои дома. Практически все народы Востока применяли аппликационные орнаменты для украшения своей одежды и обуви. В старину очень ценились работы итальянских мастеров, выполненные из бархата и атласа.

Сейчас аппликация, выполненная на куртках, джинсах, карманчиках очень украшает нашу одежду.

Кроме того, аппликация часто используется для оформления интерьера помещений. Слово “интерьер” обозначает “внутреннее убранство помещений”.

Виды аппликаций:

1.Квиллинг – объемная бумажная аппликация.

2. Лоскутная аппликация

3. Аппликация из природного материала (солома, семена, косточки, скорлупа разных орехов, тополиный пух, скорлупа яиц, ракушки, камушки).

4. Аппликации из волокнистых материалов (веревка, шнурки, тесьма).

III. Работа по теме.

Демонстрируются эскизы составления аппликации и алгоритм работы на 1-5 листах.

IV. Подведение итогов урока.

1. Оценки за урок.

2. Комментарии.

Вопрос 7. Разработать план комбинированного урока по художественной обработке материала, на тему «Изготовление игрушек из войлока» и показать фрагмент объяснения нового материала в 8 классе.

Содержание. Цель, задачи урока с учетом возрастных особенностей учащихся. Понятия о технологии войлоковоляния, фильцевания, история возникновения данной технологии. Этапы выполнения игрушек из войлока. Материалы и инструменты, техника безопасности. Раскрыть тему урока с применением наглядного материала – войлочной игрушки.

Цели:

- Ознакомить с историей возникновения валяния войлока и видами валяния.

- Работать с войлоком, выполнять основные приёмы, закрепить практические знания и умения.

- Формирование и развитие познавательного интереса к предмету, рукоделию, развитию самостоятельности.

- Формирование навыков культуры труда: точности, аккуратности, экономного расхода материалов.

Задачи:

Познавательные: - Систематизировать и обобщить теоретические знания, закрепить практические умения по разделу "Валяние из войлока".

Развивающие: - Способствовать развитию творческих способностей и эстетического вкуса учащихся.

Воспитательные: - Развивать умения и навыки, необходимые для групповой работы.

Формы работы: фронтальная, групповая, индивидуальная.

Межпредметные связи: история – сведения о культуре и традициях наших предков; изо – цветовое решение изделия, понятия эскиза.

Оборудование урока и материалы: Магнитная доска. Компьютер. Проектор. Образцы изделий. Шерсть для валяния Иглы для валяния. Губка. Технологические карты.

Ход урока