- •Вопрос 1.
- •Вопрос 2.
- •Вопрос 3.
- •Вопрос 4.
- •1. Организационный момент
- •2. Введение в тему «Швейное материаловедение»
- •3. Изучение новой темы “Понятие о текстильных волокнах”.
- •Вопрос 5. Разработать план комбинированного урока по художественной обработке материала, на тему «Изготовление панно из войлока» и показать фрагмент объяснения нового материала в 8 классе.
- •II. Изучение нового материала.
- •2. Ознакомление учащихся с выставкой вещей, выполненных в технике сухого и мокрого валяния.
- •3. Ознакомление учащихся с материалами и инструментами, используемыми при валянии.
- •4. Изучение санитарно-гигиенических требований и правил охраны труда при валянии
- •I. Организационный момент.
- •Вопрос 6. Разработать план комбинированного урока технологии на тему «Аппликация. Виды аппликаций» и показать фрагмент объяснения нового материала в 5 классе.
- •I. Организационный момент.
- •II. Актуализация знаний. Вводная беседа.
- •III. Работа по теме.
- •IV. Подведение итогов урока.
- •Вопрос 7. Разработать план комбинированного урока по художественной обработке материала, на тему «Изготовление игрушек из войлока» и показать фрагмент объяснения нового материала в 8 классе.
- •I. Организационный момент.
- •II. Изучение нового материала.
- •2. Ознакомление учащихся с выставкой вещей, выполненных в технике сухого и мокрого валяния.
- •3. Ознакомление учащихся с материалами и инструментами, используемыми при валянии.
- •4. Изучение санитарно-гигиенических требований и правил охраны труда при валянии
- •Вопрос 8. Разработать план урока по художественной обработке материала, на тему «Выполнение тряпичной куклы» и обосновать формы, методы контроля в 7 классе.
- •I. Организационный момент.
- •II. Сообщение темы, целей урока. Актуализация знаний.
- •III. Изучение нового материала.
- •V. Практическая работа.
- •VI. Закрепление изученного материала.
- •VII. Анализ и оценка работ учащихся. Итог урока.
- •Вопрос 9. Разработать план урока по художественной обработке материала, на тему «Выполнение игрушек-кукол из бумаги и картона» и обосновать формы, методы контроля в 7 классе.
- •1. Проверка готовности к уроку.
- •4. Анализ конструкции изделия.
- •6. Самостоятельная работа по изготовлению игрушки.
- •Вопрос 10. Разработать план урока «Изготовление театральной куклы» в 6 классе. Спроектировать фрагмент урока - объяснение новой темы.
- •Вопрос 11. Разработать план комбинированного урока по художественной обработке материала, на тему «Авторская кукла» и показать фрагмент объяснения нового материала в 8 классе.
- •I. Организационный момент.
- •II. Сообщение темы, целей урока. Актуализация знаний.
- •Вопрос 13. Разработать план урока «Стежки, строчки, швы, их назначение» в 6 классе. Спроектировать фрагмент урока - объяснение новой темы.
- •III. Объяснение нового материала.
- •Вопрос 14. Разработать план урока по художественной обработке материала, на тему «Изготовление декоративных игрушек из глины» и обосновать формы, методы контроля в 7 классе.
- •III. Изучение новой темы.
- •IV. Практическая работа.
- •V. Подведение итогов. Анализ выполненных работ, выставление оценок.
- •1). Добывание глины
- •3). Лепка
- •1. Правила работы с глиной.
- •2. Лепка игрушки
- •II. Повторение пройденного.
- •III. Сообщение нового материала. Подготовка ткани к раскрою:
- •V. Тест.
- •Вопрос 16. Разработать конспект комбинированного урока по художественной обработке материала, на тему «Материаловедение» и обосновать формы, методы контроля в 7 классе.
- •II. Повторение пройденного.
- •III. Сообщение нового материала.
- •Вопрос 17. Разработать план комбинированного урока по художественной обработке материала, на тему «Шитье летней одежды для кукол» и показать фрагмент закрепления знаний и умений в 8 классе.
- •II. Повторение пройденного.
- •III. Сообщение нового материала.
- •VI. Анализ урока.
Вопрос 9. Разработать план урока по художественной обработке материала, на тему «Выполнение игрушек-кукол из бумаги и картона» и обосновать формы, методы контроля в 7 классе.
Содержание. Цель, задачи урока с учетом возрастных особенностей учащихся. История возникновения игрушек-кукол из бумаги. Виды кукол, игрушек из бумаги (оригами, объемные игрушки цилиндрической, конусной формы, папье-маше, игрушки с подвижными конечностями). Технология изготовления бумажных игрушек-кукол. Методы контроля эффективности учебного процесса на уроке «Выполнение игрушек-кукол из бумаги и картона» устный, практический, самоконтроль.
Цели.
1. Уяснить принцип действия подвижных игрушек.
2. Собрать по схеме игрушку.
3. Развивать воображение детей, их творческие способности и познавательный интерес.
4. Воспитание аккуратности, экономии, трудовой культуры.
Для учителя:
- образец игрушки в сборе, трафареты деталей,
- схема соединения деталей, иллюстрации,
- инструкции по работе с ножницами, шилом, клеем, иглой.
Для учащихся:
- цветной картон, бумага, толстая нить, нитки.
- карандаш, клей, кисточка для клея, ножницы, подрезная доска.
Ход урока.
1. Проверка готовности к уроку.
Сегодня мы будем делать поделку, для которой нужны будут те материалы и инструменты, которые я просила вас приготовить. Давайте проверим, готовы ли вы к уроку.
2. Работа над правилами работы на уроке. Ребятам розданы карточки с правилами.
1. Каждый работает за своим рабочим местом. Во время работы держи рабочее место в порядке.
2. Береги инструменты, экономь материалы, всегда думай, как сделать работу лучше.
3. Кончил работу – быстро и аккуратно убери рабочее место. 3. Определение темы и целей урока.
Разновидности кукол-игрушек: оригами, объемные игрушки цилиндрической формы, конусной формы, папье-маше, игрушки с подвижными конечностями.
Как появились куклы из картона
Из каких мест и времен пришла эта забава не может в точности сообщить ни один человек. Установлено, что в семнадцатом веке до появления первых журналов мод, помимо кукол Пандор, которые были своеобразными маленькими манекенами, возникают яркие листы с изображенным роскошным гардеробом модной светской дамы.
Спустя столетие про листы вдруг вспомнили, и в Англии распространяется мода на плоские куклы из картона с гардеробом. У них имелись не менее шести комплектов нарядов для всех времен года и всех выходов в свет, а так же для дома.
Скоро куклам из бумаги начали придавать облик великих исторических персонажей и известных людей. Появились и куклы королев, балерин, персонажей из популярной литературы. Уникальную куклу-силуэт предложил сказочник Андерсен.
Сегодня мы с вами будем делать свою необычную куклу с подвижными конечностями.
4. Анализ конструкции изделия.
1.Выяснение принципа действия игрушки - дергунчика.
2.Определение количества деталей.
3.Выяснение принципа соединения.
План работы. Повторить правила безопасности. (Инструкции по ТБ)
1.Перенести выкройки основных деталей картон. Дополнительные детали вырезаем из цветной бумаги.
2.Наклеить глаза или нарисовать лицо.
3. Сделать декоративную отделку: волосы, прическу из ниток.
4. Подвижно соединить детали с туловищем.
5. Соединить руки и ноги между собой крепкой нитью.
6. Привязать к её середине вертикальную нить, опираясь на схему. 7. Проколоть шилом отверстия и вставить в них крепёжные детали.
8. С обратной стороны закрепить кусочками ластика.
