- •Содержание
- •Введение
- •1. Нормативные ссылки
- •2. Термины, определения
- •3. Сокращения
- •4.1.4. Ссылки
- •4.1.5. Обзор
- •4.2. Общее описание
- •4.2.1.1. Системные интерфейсы
- •4.2.1.2. Пользовательские интерфейсы
- •4.2.1. Перспективы продукта
- •4.2.1.3. Аппаратные интерфейсы
- •4.2.1.8. Требования по адаптации
- •4.2.2. Функции продукта
- •4.2.3. Пользовательские характеристики
- •5. Исследовательская работа
- •5.1. Описание предметной области
- •5.2. Обзор программных продуктов
- •5.2.1. «1С: Управление школой»
- •5.2.2. Аверс
- •5.2.3. Управление школой - ооо "Хронобус"
- •5.2.4. Пакет прикладных программ «школа™».
- •5.2.5. Система электронных журналов «Баллов.Нет»
- •5.3. Концептуальная модель
- •5.4. Логическая модель
- •5.4.1. Населённые пункты
- •5.4.2. Школа
- •5.4.3.Пользователи
- •5.4.4. Учебный план
- •5.4.5. Календарно-тематические планы
- •5.4.6. Проведение уроков
- •5.4.7. Расписание уроков
- •5.4.8. Движение учащихся
- •5.4.9. Информационное пространство
- •6. Проектирование архитектуры
- •6.1. Моделирование субъектов
- •6.1.1. Субъекты
- •6.1.2. Прецеденты
- •6.1.3. Диаграмма прецедентов
- •6.2. Моделирование видов деятельности
- •6.2.1. Виды деятельности
- •6.2.2. Диаграмма видов деятельности
- •6.3. Моделирование взаимодействий
- •6.3.1. Взаимодействия
- •6.4. Диаграммы реализации
- •7.3.1.2 Описание модуля «Администратор сервера»
- •7.3.1.3 Описание модуля «Мастер ввода данных»
- •7.3.1.4. Главное окно программы
- •7.3.1.5. Описание модуля «Школьное руководство»
- •7.5.1.2. Интерфейс модуля «Авторизация»
- •7.5.1.3. Интерфейс модуля «Смена пароля»
- •7.5.1.4. Интерфейс модуля «Мастер ввода данных»
- •7.5.1.5. Интерфейс модуля «Школьное руководство»
- •7.5.1.6. Интерфейс модуля «Классы и предметы»
- •7.5.1.7. Интерфейс модуля «Планирование уроков»
- •7.5.1.8. Интерфейс модуля «Расписание»
- •7.5.1.9. Интерфейс модуля «Классный журнал»
- •7.5.1.10. Интерфейс модуля «Отчёты»
- •7.5.1.11. Интерфейс модуля «Объявления»
- •7.5.1.12. Интерфейс модуля «Персональные настройки»
- •7.5.1.13. Интерфейс модуля «Внутренняя почта»
- •7.5.1.14. Описание модуля «Форум»
- •7.5.1.15. Описание модуля «Справка»
- •7.5.2. Интерфейс процессов
- •7.5.2.1. Описание глобальных процессов
- •8. Инструменты и среды программирования. Реализация, сборка и интеграция. Модульное тестирование
- •8.1. Инструменты и среды программирования
- •8.1.1. Программирование интерфейсов
- •8.1.1.1. Модуль «Администратор сервера»
- •8.1.1.2. Модуль «Авторизация»
- •8.1.1.3. Модуль «Смена пароля»
- •8.1.1.4. Главное окно программы Блок «Заголовок»
- •Блок «Меню»
- •Блок «Подвал»
- •Блок «Контент»
- •8.1.1.5. Модуль «Мастер ввода данных»
- •8.3.1.6. Модуль «Школьное руководство»
- •8.3.1.7. Модуль «Классы и предметы»
- •8.3.1.8. Модуль «Планирование уроков»
- •8.3.1.9. Модуль «Расписание»
- •8.3.1.10. Модуль «Классный журнал»
- •8.3.1.11. Модуль «Отчёты»
- •8.3.1.12. Модуль «Объявления»
- •8.3.1.13. Модуль «Персональные настройки»
- •8.3.1.14. Модуль «Внутренняя почта»
- •8.3.1.15. Модуль «Форум»
- •8.3.1.16. Модуль «Справка»
- •8.1.2. Программирование базы данных
- •8.1.2.1. Таблицы базы данных
- •8.1.2.2. Хранимые процедуры
- •8.2. Реализация, сборка и интеграция
- •8.2.1. Обзор
- •8.2.2. Скрипт
- •8.3. Модульное тестирование
- •9. Документация по тестированию программного обеспечения. Показатели проектирования. Расчёт надёжности
- •9.1.Тестирование по отношению к спецификации
- •9.2 Расчет надежности информационной системы
- •9.2.1 Модель Миллса
- •9.2.2 Оценка надежности информационной системы
- •10. Выпуск продукта и обеспечение его сопровождения
- •10.1. Руководство по установке
- •10.1.1. Анализ системы
- •10.1.2. Установка «Net Framework»
- •10.1.3. Установка «Firebird Server»
- •10.1.4. Установка информационной системы «НашаШкола»
- •10.2. Руководство администратора сервера
- •10.2.1. Создание школы
- •10.2.2. Резервное копирование базы даных
- •10.2.3. Восстановление бд из резервной копии
- •10.3. Руководство пользователя
- •11. Экономическая часть
- •11.1 Информация о предприятии
- •11.2 Описание деятельности предприятия
- •11.3 Описание программного продукта
- •11.4 Недостатки, устраняемые работой с программным продуктом
- •11.5 Состав разработчиков и оборудования
- •11.6 Сетевой метод организации работ по разработке программного продукта
- •11.7 Расчет стоимости амортизации оборудования
- •11.8 Расчет заработной платы разработчиков
- •11.9 Расчет затрат по потреблению электроэнергии
- •11.10 Расчет экономических показателей
- •11.11 Расчет экономической эффективности внедрения
- •12. Безопасность жизнедеятельности
- •12.1 Значение и задачи безопасности жизнедеятельности
- •12.2 Анализ условий труда и мероприятия по защите от воздействия вредных производственных факторов
- •12.2.1. Химический фактор. Оценка ут
- •12.2.2. Биологический фактор. Оценка ут
- •12.2.3. Физический фактор. Оценка ут
- •12.2.4. Тяжесть трудового процесса. Оценка ут
- •12.2.5. Напряженность трудового процесса. Оценка ут
- •12.3. Обеспечение электробезопасности
- •12.4. Пожарная безопасность
- •12.5. Безопасность жизнедеятельности в чрезвычайных ситуациях
- •Заключение
- •Список использованных источников
- •Приложение Таблицы базы данных
4.2.1.3. Аппаратные интерфейсы
Согласование между отдельными узлами и блоками выполняют с помощью аппаратных интерфейсов.
Аппаратными интерфейсами называют переходные аппаратно-логические устройства.
Стандарты на аппаратные интерфейсы называют протоколами.
Протокол это совокупность технических условий, обеспечивающих взаимное согласование различных устройств при их совместной работе.
Многочисленные интерфейсы, присутствующие в любой вычислительной системе, можно условно разделить на последовательные и параллельные. Через последовательные интерфейсы данные предаются последовательно бит за битом, а через параллельные – одновременно группами битов. При этом количество битов, участвующих в одной посылке, определяется разрядностью интерфейса (8, 16, 24, 32, 64-разрядные).
Поскольку обмен данными через последовательные интерфейсы производится битами, их производительность измеряют битами в секунду (бит/с, Кбит/с, Мбит/с). Последовательные интерфейсы применяют для подключения «медленных» устройств, когда нет существенных ограничений на продолжительность обмена данными.
Так как обмен данными через параллельные интерфейсы производится группами битов (байтами), то их производительность измеряется байтами в секунду (байт/с, Кбайт/с, Мбайт/с). Параллельные интерфейсы применяют для подключения быстродействующих устройств там, где важна скорость передачи данных.
В компьютере аппаратный интерфейс обеспечивают изготовители оборудования. Они следят за тем, чтобы все узлы имели одинаковые разъемы и работали с одинаковыми напряжениями. Согласование между программным и аппаратным обеспечением выполняет операционная система.
Описываемая программа работает с различными видами интерфейсов главным образом для вывода данных на печать.
4.2.1.4. Программные интерфейсы
IBExpert, Firebird 2.1, Microsoft Excel.
4.2.1.5. Коммуникационные интерфейсы
Локальная сеть через сетевой протокол TCP/IP, сервер баз данных.
4.2.1.6. Ограничения по памяти
Требуется 512 МБ свободной оперативной памяти.
4.2.1.7. Операции
ИС должна реализовать процедуру сохранения решений задач по программированию в базе данных. В таблице 4.2 представлены основные системные операции.
Таблица 4.2 – Основные системные операции
Наименование операции |
Роль пользователя в системе |
1 |
2 |
Архивация базы данных |
Администратор сервера |
Ведение карточки пользователя |
Администратор школы, секретарь, классный руководитель |
Ведение оценок в классном журнале |
Учитель-предметник |
Ведение прав доступа к функциям системы |
Администратор школы, завуч |
Ведение предметов |
Администратор школы, завуч |
Ведение сообщений внутри системы |
Любой пользователь |
Ведение тем форума |
Администратор школы, модератор |
Ведение темы урока |
Учитель-предметник |
Ведение учебной нагрузки |
Администратор школы, завуч |
Восстановление базы данных |
Администратор сервера |
Выбытие из школы |
Администратор школы, секретарь |
Добавление нового пользователя |
Администратор школы, классный руководитель |
Добавление сообщения в теме форума |
Любой пользователь |
Закрытие учебного года |
Администратор школы, завуч |
Зачисление в класс |
Администратор школы, секретарь |
Назначение модераторов форума |
Администратор школы |
Подведение итогов за период |
Учитель-предметник |
Просмотр дневника |
Родитель, ученик |
Просмотр домашнего задания |
Родитель, ученик |
Просмотр классного журнала |
Администратор школы, учитель, завуч |
Просмотр расписания уроков |
Любой пользователь |
Просмотр школьных мероприятий |
Любой пользователь |
Смена пароля на вход в систему |
Любой пользователь |
Создание КТП |
Учитель-предметник |
Создание объявления |
Пользователь-сотрудник |
Создание пользовательского отчёта |
Любой пользователь |
Продолжение таблицы 4.2
1 |
2 |
Создание учебного года |
Администратор школы, завуч |
Создание школы |
Администратор сервера |
Составление расписания уроков |
Администратор школы, завуч |
Составление расписания школьных мероприятий |
Администратор школы, завуч, классный руководитель |
Удаление объявлений |
Администратор школы |
Учёт посещаемости |
Учитель-предметник, классный руководитель |
