8. Техника проведения экскурсий

8.1. Особые приемы проведения экскурсий

На экскурсиях используются особые приемы, способствующие их эффективному и качественному проведению. К ним относятся: движение, встреча с участниками (очевидцами) событий, прием заданий, вопросов-ответов, элементы ритуала и др.

Прием движения − особый методический прием, с помощью которого происходит наблюдение экскурсионных объектов, выявление и понимание их сущности, происходит как в целенаправленном, последовательном движении от объекта к объекту, так и движении вокруг или внутри объекта с целью детального изучения и обогащения восприятия. Использование данного приема связано с решением определенных задач, поставленных темой экскурсии.

Встречи с участниками (очевидцами) событий − проведение тщательно подготовленных, организованных встреч с целью более глубокого изучения экскурсантами содержания экскурсии. Выступления, свидетельства участников (очевидцев) события согласовываются заранее, с тем чтобы их рассказ не только соответствовал бы теме, но и не повторял материал экскурсовода.

Прием активизации познавательной деятельности − комплексный прием, объединяющий прием исследований и прием заданий.

Прием исследования − способ, наглядно подтверждающий специфические черты объекта, отмеченные в рассказе экскурсовода.

Прием заданий − способ активизации внимания экскурсантов, приглашающих принять самое непосредственное участие в изучении характерных особенностей объекта.

Элементы ритуала-приемы, оказывающие эмоциональное воздействие на участников экскурсий и способствующие воспитанию тех или иных чувств в зависимости от цели экскурсии, что требует продуманной организации и точности исполнения.

К особым можно отнести приемы, основанные на использовании в экскурсии технических средств: музыкальные и видеопаузы, прослушивание или просмотр выступлений участников (очевидцев) событий; прослушивание пения птиц, падающего водопада и прочего в естественной для объекта обстановке; прием нарастания событий (накопления материала); прием отступления от темы.

8.2. Усвоение методических приемов

Использование при проведении экскурсий тех или иных методических приемов, их сочетание зависит от мастерства экскурсовода.

Схема усвоения любого методического приема состоит из трех этапов:

• подготовительного;

• действия самого приема;

• заключительного.

На первом этапе экскурсовод получает общее представление о методическом приеме, его целях, задачах, взаимосвязи и взаимообусловленности с другими приемами и т.д.

Второй, главный этап -- приобретение умения применять прием в ходе проведения экскурсии. Для этого экскурсовод должен, подключив свое воображение, провести серию учебных упражнений сначала в уме, а затем непосредственно у объекта, предварительно “расчлени” прием на составные части.

Третий, заключительный этап − подготовленный и отработанный I методический прием с учетом особенностей темы, состава группы и дру-' гих факторов.

Усвоение каждого методического приема − сложный процесс, основанный на конкретном материале определенной темы экскурсии.