32. Соціальні та етичні аспекти психодіагностики. Основні принципи професійної етики психолога.

Професійна діяльність психолога – це робота з внутрішнім світом людини, з людською особистістю. А цей об'єкт роботи вимагає дотримання особливих принципів і правил етики.

Мета прийнятих соціально-етичних та морально-етичних норм – дати практикуючим психологам чіткі орієнтири в тому, що стосується етики проведен­ня психодіагностичних обстежень. В основі норм лежать загальновиз­нані права людини, основним кри­терієм і контролером їх виконання по­винна бути професійна чесність і гу­манність самих психологів.Метою норм у психодіагностиці є виклад професійних і етичних вимог до осіб, по роду своєї діяльності пов'язаних з розробкою і застосуванням психодіагностичних методик.

Загальні етичні принципи психодіагностичного обстеження.

1. Психолог, що запитує у люди­ни в ході обстеження інформацію про його особу або допускаючий, щоб йому довірили цю інформацію, робить це тільки після того, як обстежуваний по­вністю усвідомив цілі обстеження, а також цілі і способи використання цієї інформації.

2. Будь-яка людина має право відмовитися від участі в психологічно­му обстеженні або експерименті і тим самим захистити від небажаного втру­чання свій внутрішній світ.

3. Коли обстеження проводить­ся на користь якої-небудь установи, обстежуваний повинен бути цілком проінформований щодо використан­ня одержуваних результатів. Бажано також пояснити, що адекватна оцінка його особи буде вигідна самому дос­ліджуваному.

3.1. Результати обстеження, про­веденого на особисте прохання і на користь обстежуваного, не можуть бути надані будь-якій установі, якщо досліджуваний не дає на це згоди.

3.2. Якщо обстеження прово­диться на користь особи і за ініціати­вою організації, то для використання отриманих результатів в рамках цієї організації додаткової згоди обстежу­ваної не потрібен. Для передачі отри­маної інформації за межі організації необхідна згода обстежуваного.

3.3. Якщо через необхідність за­хисту інтересів суспільства або прав громадян результати психодіагностич­ного обстеження повинні бути повідомлені іншій особі або до офіцій­ного органу, обстежуваний повинен бути проінформований про це.

3.4. Зобов'язання берегти про­фесійну таємницю втрачає силу, якщо положення закону зобов'язало психо­лога повідомити про отриману інформацію.

4. При тестуванні дітей до 16 років в галузі учбових досягнень, на­вичок і умінь достатнім є згода шкільної або педагогічної ради; у ви­падку ж оцінки особи необхідна інди­відуальна згода дитини і її батьків. На прохання батьків їм повинні бути по­відомлені результати тестування дитини з дотриманням умов, вказаних в пунктах 1.6 і 1.7. Щодо передачі відо­мостей іншим людям дотримуються вимоги пункту 1.3. Представниками дитини вданому ви­падку є її батьки. При психодіагностичному обсте­женні підлітка 16 років і старше по­трібна тільки його згода.

5. Для уникнення неправильно­го поводження з тестовими даними необхідно, щоб доступ до них підлягав суворому контролю.

6. При повідомленні результатів тестування необхідно ураховувати особливості тієї людини, якій вони призначаються.

7. Індивідові не повинні повідом­лятися результати його обстеження без їх інтерпретації фахівцем. У ряді ви­падків необхідний також відповідний коментар фахівця.