- •2. Цель:
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •5. Методы обучения и преподавания
- •6. Литература: На русском языке
- •На казахском языке
- •На английском языке
- •На казахском языке
- •На английском языке
- •Занятие №2
- •На русском языке
- •Занятие №3
- •Тема: Лабораторный практикум: «
- •Занятие №4
- •2. Цель:
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •На русском языке
- •На казахском языке
- •На английском языке
- •Занятие №5
- •2. Цель:
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •На русском языке
- •На казахском языке
- •На английском языке
- •Занятие №6
- •Занятие №7
- •2. Цель:
- •3. Задачи обучения
- •4. Основные вопросы темы
- •На русском языке
- •На казахском языке
- •На английском языке
- •7. Контроль. Тестовые задания:
- •2. Цель:
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •На русском языке
- •На казахском языке
- •На английском языке
- •Занятие №9
- •2. Цель:
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •На русском языке
- •На казахском языке
- •На английском языке
- •Занятие №10
- •На русском языке
- •На казахском языке
- •На английском языке
- •Занятие №11
- •2. Цель занятия:
- •На русском языке
- •На казахском языке
- •На английском языке
- •7. Контроль. Тестовые задания:
- •Занятие № 12
- •Тема: Лабораторное занятие по теме
- •Занятие № 13
Занятие №10
1. Тема: Обмен углеводов. Переваривание и всасывание углеводов. Глюконеогенез. Цикл Кори. Пентозофосфатный цикл.
2. Цель:
1. Ознакомиться с основными этапами обмена углеводов.
2. Изучить реакции глюконеогенеза и понимать его биологическое значение.
3. Понять биологическое значение пентозофосфатного цикла.
3. Задачи обучения:
1. Ознакомить с этапами обмена углеводов и процессами глюконеогенеза в организме.
2. Объяснить биологическое значение цикла Кори.
3. Объяснить биологическое значение пентозофосфатного цикла и его взаимосвязь с гликолизом
4. Основные вопросы темы:
1. Углеводы, классификация, биологическая роль
2. Переваривание и всасывание углеводов.
3. Глюкостатическая функция печени.
4.Глюконеогенез, биологическое значение.
5. Цикл Кори, значение.
6. Пентозофосфатный цикл, значение.
5. Методы обучения и преподавания
Семинар, тестирование.
6. Литература:
На русском языке
Основная:
1. Тапбергенов С.О. Медицинская биохимия.- Астана, 2001.
2. Березов Т.Т., Коровкин Б.Ф. Биологическая химия.- М., 2007.
3. Биохимия, под ред. Чл.-корр. РАН, проф. Е.С. Северина.- М., 2011
4. Строев Е.А. Биологическая химия. 1986, Москва,
5. Николаев А.Я. Биологическая химия. Москва, М., 2007
Дополнительная:
1. Комов В.П. Биохимия: учеб. Для вузов-М., 2008
2. Кухта В.К. Основы биохимии – М., 2007
3. Биохимия. Тесты и задачи: Учебное пособие для студентов медвузов ,
под ред. Чл.-корр. РАН, проф. Е.С. Северина.- М.,2005.
4. Биохимия в вопросах и ответах. Под. Ред. чл.-корр. НАН РК, д.х.н.,
проф. С.М.Адекенова.-Алматы, 2011
На казахском языке
Основная:
1. Тапбергенов С.О. Медициналық биохимия –Алматы, 2011
2. Сейтембетов Т.С. Биологиялық химия-Алматы 2011
3. Сеитов З.С., Биохимия, - Алматы, 2012
4. Кенжебеков П.К. Биологиялық химия – Шымкент, 2005
Дополнительная:
1. Биохимия сұрақтары мен жауаптары. ҚР ҰҒА корр., проф. С.М.
Адекеновтің ред. басшылығымен.-Астана,2003.
На английском языке
1. Lehninger « Principles of biochemistry», Fourth Edition, David L.Nelson, Michael M. Cox, 2005.
2. Murray R.K., Granner D.K., Mayes P.A., Rodwell V.W., Harpers Biochemistry.1988.
3. Saini A.S., Kaur J., Textbook of biochemistry.- New Delhi,1995.
7. Контроль.
Выберите гомополисахарид:
а) гепарин
б) гиалуроновая кислота
в) декстран
г) дерматан сульфат
д) кератан сульфат
Гетерополисахарид, заполняющий межклеточную полость:
а) гиалуроновая кислота
б) гепарин
в) дерматан сульфат
г) кератан сульфат
д) гепарин сулфат
Основной депонирующий углевод в организме человека:
а) гликоген
б) крахмал
в) галактоза
г) глюкоза
д) фруктоза
Самая основная функция углевода:
а) строительная
б) энергетическая
в) рецепторная
г) сократительная
д) защитная
К классу углеводов относятся:
а) альдегидоспирты
б) карбоновые кислоты
в) двухатомные спирты
г) сложные эфиры
д) оксикислоты
К альдозам не относятся:
а) глицеральдегид
б) рибоза
в) эритроза
г) дезоксирибоза
д) дигидрооксиацетон
Суточная потребность человека в углеводах (г):
а) 200-300
б) 20-100
в) 400-500
г) 150-200
д) 100-200
Помимо глюкозы при переваривании лактозы образуется:
а) галактоза
б) фруктоза
в) манноза
г) рибоза
д) дизоксирибоза
К пентозам не относятся:
а) рибоза
б) дезоксирибоза
в) ксилоза
г) фруктоза
д) арабиноза
Моносахарид, состоящий из 7-ми атомов углерода:
а) глюкоза
б) рибоза
в) манноза
г) седогептулоза
д) фруктоза
Выберите дисахарид, состоящий из глюкозы и галактозы:
а) сахароза
б) мальтоза
в) лактоза
г) треголоза
д) седогептулоза
В состав нуклеиновых кислот входят:
а) триозы
б) тетрозы
в) пентозы
г) гексозы
д) гептозы
