- •2. Цель:
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •5. Методы обучения и преподавания
- •6. Литература: На русском языке
- •На казахском языке
- •На английском языке
- •На казахском языке
- •На английском языке
- •Занятие №2
- •На русском языке
- •Занятие №3
- •Тема: Лабораторный практикум: «
- •Занятие №4
- •2. Цель:
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •На русском языке
- •На казахском языке
- •На английском языке
- •Занятие №5
- •2. Цель:
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •На русском языке
- •На казахском языке
- •На английском языке
- •Занятие №6
- •Занятие №7
- •2. Цель:
- •3. Задачи обучения
- •4. Основные вопросы темы
- •На русском языке
- •На казахском языке
- •На английском языке
- •7. Контроль. Тестовые задания:
- •2. Цель:
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •На русском языке
- •На казахском языке
- •На английском языке
- •Занятие №9
- •2. Цель:
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •На русском языке
- •На казахском языке
- •На английском языке
- •Занятие №10
- •На русском языке
- •На казахском языке
- •На английском языке
- •Занятие №11
- •2. Цель занятия:
- •На русском языке
- •На казахском языке
- •На английском языке
- •7. Контроль. Тестовые задания:
- •Занятие № 12
- •Тема: Лабораторное занятие по теме
- •Занятие № 13
Занятие №5
1. Тема: Классификация и номенклатура ферментов. Коферменты. Регуляция активности ферментов. Применение ферментов в медицине.
2. Цель:
1. Обрести знания о типах катализируемых реакций;
2. Овладеть знаниями о строении и роли кофакторов в ферментативных реакциях и механизмах регуляции активности ферментов;
3. Ознакомиться с основами энзимопатии и энзимодиагностики.
3. Задачи обучения:
Сформировать знания у студентов о классах и номенклатуре ферментов;
Ознакомить студентов с функциями мультиферментных комплексов;
Ознакомить с принципами регуляции активности ферментативных реакций;
4. Ознакомить студентов с основами энзимопатии и энзимодиагностики.
4. Основные вопросы темы:
1. Номенклатура и классификация ферментов;
2. Класс оксидоредуктазы, биологическая роль, характеристика основных предста-вителей (аэробной дегидрогеназы, анэробной дегидрогиназы, монооксигеназы, цитохромы, каталаза и др.);
3. Класс трансферазы, биологическая роль, характеристика основных представителей;
4. Класс гидролазы, биологическая роль, характеристика основных представителей;
5. Класс лиазы, биологическая роль, характеристика основных представителей;
6. Класс изомеразы, биологическая роль, характеристика основных представителей;
7. Класс лигазы, биологическая роль, характеристика основных представителей;
8. Кофакторы ферментов. Коферменты, классификация, строение биологическая роль;
9. Регуляция активности ферментов. Ингибирование ферментов
10. Изоферменты. Энзимопатии.
5. Методы обучения и преподавания
Семинар, тестирование.
6. Литература:
На русском языке
Основная:
1. Тапбергенов С.О. Медицинская биохимия.- Астана, 2001.
2. Березов Т.Т., Коровкин Б.Ф. Биологическая химия.- М., 2007.
3. Биохимия, под ред. Чл.-корр. РАН, проф. Е.С. Северина.- М., 2011
4. Строев Е.А. Биологическая химия. 1986, Москва,
5. Николаев А.Я. Биологическая химия. Москва, М., 2007
Дополнительная:
1. Комов В.П. Биохимия: учеб. Для вузов-М., 2008
2. Кухта В.К. Основы биохимии – М., 2007
3. Биохимия. Тесты и задачи: Учебное пособие для студентов медвузов ,
под ред. Чл.-корр. РАН, проф. Е.С. Северина.- М.,2005.
4. Биохимия в вопросах и ответах. Под. Ред. чл.-корр. НАН РК, д.х.н.,
проф. С.М.Адекенова.-Алматы, 2011
На казахском языке
Основная:
1. Тапбергенов С.О. Медициналық биохимия –Алматы, 2011
2. Сейтембетов Т.С. Биологиялық химия-Алматы 2011
3. Сеитов З.С., Биохимия, - Алматы, 2012
4. Кенжебеков П.К. Биологиялық химия – Шымкент, 2005
Дополнительная:
1. Биохимия сұрақтары мен жауаптары. ҚР ҰҒА корр., проф. С.М.
Адекеновтің ред. басшылығымен.-Астана,2003.
На английском языке
1. Lehninger « Principles of biochemistry», Fourth Edition, David L.Nelson, Michael M. Cox, 2005.
2. Murray R.K., Granner D.K., Mayes P.A., Rodwell V.W., Harpers Biochemistry.1988.
3. Saini A.S., Kaur J., Textbook of biochemistry.- New Delhi,1995.
7. Контроль.
Тестовые задания:
Оптимальная среда для действия ферментов в организме:
а) сильно кислая
б) сильно щелочная
в) нейтральная
г) выше рН 1-2
д) выше рН 9-10
Органоид, ферменты которого активны в кислой среде...
а) лизосома
б) рибосома
в) митохондрия
г) ядро
д) комплекс Гольджи
Фермент... термостабилен
а) пепсин
б) липаза
в) миокиназа
г) аргиназа
д) амилаза
Оосновной ЛДГ, встречающийся в мышце сердца...
а) ЛДГ1 б) ЛДГ2 в) ЛДГ3
г) ЛДГ4 д) ЛДГ5
Правильное определение мультиферменту...
а) высокомолекулярный протомер
б) высокомолекулярный олигомер
в) группа изоферментов
г) группа коферментов
д) группа ферментов, катализирующих следующие друг за другом реакции
Активный центр фермента располагается..
а) в апоферментной части
б) в кофакторной части
в) в коферментной части
г) в аллостерическом центре
д) в простетической группе
Контактные и каталитические части фермента располагаются...
а) в активном центре
б) в аллостерическом центре
в) в коферментной части
г) в простетической части
д) вне активного и аллостерического центра
Кофакторную функцию в составе некоторых оксидоредуктаз обуславливает ...металлов.
а) переменная валентность
б) постоянная валентность
в) образование солей
г) образование щелочей
д) соединения с галогенами
изоферменты ЛДГ отличаются...
а) молекулярная масса
б) отношенияе к активаторам
в) электрофоретическая подвижность
г) отношение к ингибиторам
д) все определения верны
Абсолютную специфичность к субстрату проявляет фермент:
а) алкогольдегидрогеназа
б) карбоксипептидаза
в) уреаза
г) химотрипсин
д) цитохром Р450
Почти все реакции превращения аминокислот связаны с участием кофермента:
а) тиаминпирофосфата
б) пиридоксальфосфата
в) НАДФ
г) ФАД
д) тиаминпирофосфата
Простетической группой родопсина – рецепторного белка сетчатки глаза является:
а) рибофлавин
б) ретиналь
в) кальцеферол
г) токоферол
д) филохинон
