- •Глава 3.
- •3.1. Природа познавательного отношения человека к миру.
- •3.2. Чувственное и рациональное познание.
- •3.3. Многообразие форм познания.
- •3.4. Процесс познания носит социально-исторический характер.
- •3.5. Истина как цель познания.
- •Предметно-чувственным характером;
- •Преобразованием окружающей действительности.
- •3.6. Абсолютность, относительность и конкретность истины.
- •3.7. Критерии истины.
- •Целенаправленностью;
- •3.8. Заблуждение, ложь.
- •3.9. Научное познание.
- •3.10. Формы знания.
- •3.11. Признаки, назначение и условия использования научного знания.
- •3.12. Назначение и условия использования научного знания.
- •3.13. Знание и вера и их отличие.
- •3.14. Информация, управление.
- •3.15. Факт, проблема, задача – понятия и роль в научных исследованиях.
- •3.16. Единство науки, многообразие и взаимосвязь наук.
3.6. Абсолютность, относительность и конкретность истины.
Абсолютная истина - это полное, исчерпывающее, точное знание об объекте исследования, знание, не опровергаемое последующим развитием науки. В абсолютной истине воплощается бесконечность нашего познания мира, предел, к которому стремится наше знание, и в этом качестве абсолютность выступает как одна из сторон истины.
Относительная истина – это знание, характеризующее ограниченность человеческого познания мира, приблизительность и несовершенство наших знаний о действительности. Относительная истина зависит от реальных исторических условий, в частности, от точности или совершенства средств наблюдения или измерения, эксперимента, и с этой точки зрения относительность как одна из сторон, характеризующая истину.
Абсолютная и относительная истины – истины объективные. Разница между ними лишь в степени точности и полноте отражения действительности.
Объективная сторона истины является предпосылкой конкретности.
Конкретность истины – это зависимость получаемого знания от связей и взаимодействий, присущих тем или иным явлениям, от условий, места и времени, в которых они существуют и развиваются.
Практически любая истина по своему содержанию объективна, а по форме – относительна.
Философы выделяют несколько видов истины: обыденную (повседневную), научную (которая, в свою очередь, подразделяется на истину в области математики, физики, биологии, химии, истории и т.д.), нравственную, художественную и др. Иначе говоря, виды истины соответствуют видам знания.
3.7. Критерии истины.
Движущей силой процесса познания, а также критерием истины является практика. Практика представляет собой активную деятельность человека во взаимодействии с окружающим его материальным миром. Она характеризуется следующими чертами:
Целенаправленностью;
Предметно-чувственным характером;
Преобразованием окружающей действительности.
1. Целенаправленность проявляется в создании людьми некоторых идеальных моделей, которые они впоследствии стремятся воплотить в окружающей действительности.
2. Предметно-чувственный характер отражает тот факт, что в процессе практики человек непосредственно сталкивается с материальными предметами окружающего мира (в отличие, например, от мыслительной, духовной деятельности, в рамках которой такого контакта не происходит). 3. Практика всегда преобразует, изменяет эти предметы и создает принципиально новые. Различают множество видов практики:
1. Общественно-производственная (промышленное и сельскохозяйственное производство; изготовление продуктов потребления и средств производства);
2. Социально-политическая (создание государства, формирование партий, реформы социальных структур и органов управления, революционные движения, забастовки и т. п.);
3. Научно-экспериментаторская (социальный, физический, химический, генетический и другие виды эксперимента);
4. Врачебная, или медицинская (хирургическая, стоматологическая, терапевтическая и т. д.);
5. Семейно-бытовая, или повседневно-хозяйственная (строительство и ремонт жилья, садоводство, приготовление пищи и т. д.).
Эти формы практики являются основными, поскольку они охватывают самые важные сферы жизнедеятельности человека. Причем тот или иной вид познания имеет в качестве критерия истины соответствующую именно ему форму практики.
Существуют и иные классификации.
По полученным результатам различают практику созидательную (конструктивную) и разрушительную (деструктивную). По содержанию и назначению практика бывает стандартизованной (стереотипно-механической), сопряженной с многократным воспроизведением одного и того же результата, и поисковой, нацеленной на получение новой, познавательной информации. В зависимости от субъекта деятельности практика подразделяется на индивидуальную, микрогрупповую, практику социального слоя, класса, нации (народности), государства, общества. Любая практика всегда имеет социальный (общественный) характер.
В процессе практики изменяется не только окружающая человека действительность, но и сам человек. Практика воздействует на его органы чувств, сознание, мышление. Происходит взаимообогащение индивида, общества и природы.
