- •3. Методические указания по организации изучения дисциплины и выполнению самостоятельной работы
- •3.1. Содержание разделов и тем и методические указания по их изучению
- •Раздел 1. Социология как наука и учебная дисциплина
- •Тема 1.1. Понятие социологии как науки
- •Тема 1.2. Предыстория и социально-философские предпосылки социологии как науки
- •Методические указания по изучению темы 1.2. И организации самостоятельной работы
- •Тема 1.3. Основные парадигмы и этапы развития социологии
- •Содержание лекционных занятий по теме
- •Содержание семинарских (практических, лабораторных) занятий
- •Раздел 2. Основы прикладной социологии
- •Тема 2.1. Методология и методика социологического исследования
- •Методические указания по изучению темы 2.1. И организации самостоятельной работы
- •Раздел 3. Содержание основных предметных областей социологической науки
- •Тема 3.1. Социологический подход к пониманию общества
- •Тема 3.2. Роль культуры в функционировании общества
- •Тема 3.3. Понятие личности в социологии
- •Тема 3.4. Социальное взаимодействие и социальные отношения
- •Тема 3.5. Социальные группы и общности
- •Тема 3.6. Социальный контроль и девиация
- •Тема 3.7. Социальное неравенство, стратификация и социальная мобильность
- •Тема 3.8. Социальные институты
- •Тема 3.9. Социальные движения
- •Методические указания по изучению темы 3.9. И организации самостоятельной работы
- •Тема 3.10. Социальные изменения. Теории развития общества
- •Тема 3.11. Формирование мировой системы. Мировая система и процессы глобализации
- •Тема 3.11. Формирование мировой системы. Мировая система и процессы глобализации
- •Подготовка эссе
- •Примерная тематика эссе:
- •3.2. Список рекомендуемой литературы
- •3.2.1. Основная литература
- •3.2.2. Дополнительная литература
- •3.2.3. Электронные ресурсы
- •4. Организация текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины
- •4.1. Организация текущего контроля
Тема 3.8. Социальные институты
Особенность социологического подхода к определению понятия «социальный институт». Многообразие точек зрения на социальные институты в зарубежной и отечественной социологии (определения социальных институтов О. Конта, Г.Спенсера, Э.Дюркгейма, Т. Парсонса, П. Сорокина, представителей марксистской теории, теории обмена). Современная интерпретация понятия «социальный институт».
Представления о функциях социальных институтов как о последствиях их деятельности Р. Мертона. Понятие явных и латентных функций. Общие функции социальных институтов. Дисфункции социальных институтов как нарушение их функциональности. Понятие институциональных искажений (деформаций) и их последствия. Институциональный кризис как условие развития общества.
Понятие институционализации. Этапы институционализации. Признаки социального института как отражение его внутреннего содержания. Внешняя форма социальных институтов.
Характеристика базовых социальных институтов: семьи, образования, религии, политики, экономики.
Содержание лекционных занятий по теме
№ лекционного занятия
|
Содержание |
Лекция 1. |
|
Содержание семинарских (практических, лабораторных) занятий
№ занятия
|
Содержание и формы проведения |
Занятие 1. |
Социальные институты. Проводится в форме мини-конференции Сообщения студентов об основных социальных институтах (семье, политике, экономике, религии, образовании) и их роли в современном обществе |
Методические указания по изучению темы 3.8. и организации
самостоятельной работы
Подготовка к занятию включает в себя подготовку сообщений студентов об основных социальных институтах (семье, политике, экономике, религии, образовании) и их роли в современном обществе. Все студенты должны знать лекционный материал и дополнительно изучить материал по данной теме:
из списка основной литературы – 1-4 источники.
из списка дополнительной литературы -4,5,7,10,11,16,21 источники.
Докладчики должны согласовать содержание доклада с преподавателем не позднее, чем за два дня до выступления. Для подготовки докладов рекомендуется использовать Интернет-ресурсы (3.2.3.).
Примерная тематика рефератов:
Трансформация института семьи
Проблемы развития института образования в современном российском обществе
Особенности функционирования института религии в российских условиях
Формирование новых социальных институтов в современной России
Тема 3.9. Социальные движения
Предусмотрено самостоятельное изучение данной темы
Сущность социального движения. Основные источники, предпосылки возникновения и развития массовых социальных движений. Взаимосвязь социальных движений и социальных изменений. Отличие социальных движений от социальных институтов. Отличие социальных движений от организаций.
Типология социальных движений: экспрессивные движения, утопические (Т. Мор), революционные, движения сопротивления.
Жизненные циклы социальных движений: стадия беспокойства, стадия возбуждения, стадия формализации, стадия институционализации, стадия распада движения.
Основные условия развития социальных движений: культурные течения, социальная дезорганизация, социальная неудовлетворенность, социальная несправедливость. Факторы, влияющие на участие индивидов в движениях: мобильность, маргинальность (концепция Р. Парка), социальная изоляция, изменение социального статуса, потеря семейных связей, личная неустроенность.
Социальные движения в современной России.