- •1. Загальні питання методичного забезпечення курсу
- •1.1. Опис предмету навчального курсу
- •1.2. Розподіл навчального матеріалу за темами і видами занять Тематичний план
- •1. 3. Мета і завдання дисципліни, її значення у навчальному процесі
- •1.2. Просвіта і педагогічна думка у Візантії
- •1.3. Виховання і школа епох Середньовіччя та Відродження
- •1.4. Школа і педагогічна думка в країнах Західної Європи і Північної Америки у середині хvii – кінці хviii ст.
- •1.5. Школа і педагогіка у Західній Європі у хіх ст.
- •1.6. Школа і педагогічна думка в Росії у XVIII – хіх ст.
- •1.7. Зарубіжна школа і педагогіка першої половини хх ст.
- •Розділ 2. Історія педагогіки україни Змістовий модуль 2
- •2.1. Предмет і завдання історії української педагогіки. Виховання у первісному суспільстві
- •2.2. Народна педагогіка в історико-педагогічному аспекті
- •2.3.Школа, освіта і виховання в Київській Русі
- •2.4. Освіта й виховання в Україні в XIV – XV ст.
- •2.5. Освіта й виховання в Україні в XVI – xviіі ст.
- •2.6. Школа та педагогічна думка в Україні у хіх столітті
- •2.7. Основні концепції розвитку школи й педагогіки України в середині хіх – на початку хх ст.
- •2.8.Українська школа й педагогіка між двома світовими війнами
- •2.9. Розвиток освіти, школи й педагогічної думки в Україні
- •Семінарське заняття № 2 Педагогічні погляди Джона Локка
- •Семінарське заняття № 3 Педагогічна спадщина Жан-Жака Руссо
- •Семінарське заняття № 1 Просвітницька діяльність і педагогічні погляди г.С.Сковороди
- •Семінарське заняття № 2 Культурно-просвітницька діяльність о.В.Духновича
- •Семінарське заняття № 3 Педагогічна теорія к.Д.Ушинського
- •Семінарське заняття № 4 Національна школа і педагогіка в Українській Народній Республіці
- •Семінарське заняття № 5 Педагогічні погляди і освітня діяльність с.Ф.Русової та г.Г.Ващенка
- •Семінарське заняття № 6 Педагогічна діяльність і провідні педагогічні ідеї а.С.Макаренка
- •Семінарське заняття № 7 Педагогічна теорія в.О.Сухомлинського
- •3.2. Питання для підготовки до підсумкового тестування
- •1.1. Предмет, завдання і методи історії педагогіки.
- •1.2. Просвіта і педагогічна думка у Візантії
- •1.3. Виховання і школа епох Середньовіччя та Відродження
- •1.4. Школа і педагогіка Західної Європи і Північної
- •1.5. Школа і педагогіка у Західній Європі у хіх ст.
- •1.6. Школа і педагогічна думка в Росії у XVIII ст.
- •1.7. Зарубіжна школа і педагогіка першої половини хх ст.
- •2.1. Предмет і завдання історії української педагогіки.
- •2.2. Народна педагогіка в історико-педагогічному аспекті
- •2.3. Школа, освіта і виховання в Київській Русі
- •2.4. Освіта й виховання в Україні в XIV – XV ст.
- •2.5. Освіта й виховання в Україні в XVI – xviіі ст.
- •2.6. Школа та педагогічна думка в Україні у хіх столітті
- •2.7. Основні концепції розвитку школи й педагогіки України в кінці хіх – на початку хх ст.
- •2.9. Розвиток освіти, школи й педагогічної думки в Україні
- •3.3. Тематика індивідуальних навчально-дослідних завдань
- •3.4. Тематика курсових робіт
- •3.5. Перелік запитань для підсумкового контролю знань
- •4. Конспект-схеми для вивчення основних тем курсу
- •Предмет і завдання історії педагогіки
- •Зв'язок історії педагогіки з іншими науками
- •3.Методи науково-педагогічного дослідження в історії педагогіки
- •4. Підходи світової науки до виникнення виховання
- •Виховання та освіта в Старадавньому світі
- •Освіта та виховання у Древній Греції
- •Система освіти у Древньому Римі
- •Виховання та освіта у Візантії
- •Коменський Ян Амос
- •Основні етапи життя та діяльності
- •Педагогічні праці
- •Виховні погляди
- •Дидактичні погляди
- •Локк Джон
- •Основні етапи життя та діяльності
- •Педагогічні праці
- •Виховні погляди
- •Дидактичні погляди
- •Гельвецій Клод Адріан
- •Основні етапи життя та діяльності
- •Педагогічні погляди
- •Песталоцці Йоганн Генріх
- •Основні етапи життя та діяльності
- •Педагогічні праці
- •Педагогічні погляди
- •Гербарт Йоганн Фрідріх
- •Основні етапи життя та діяльності
- •Педагогічні праці
- •Виховні погляди
- •Дидактичні погляди
- •Дістервег Фрідріх - Адольф - Вільгельм
- •Основні етапи життя та діяльності
- •Виховні погляди
- •Дидактичні погляди
- •Ломоносов Михайло Васильович
- •Основні етапи життя та діяльності
- •Педагогічні праці
- •Дидактичні погляди
- •Виховні погляди
- •Пирогов Микола Іванович
- •Основні етапи життя та діяльності
- •Толстой Лев Миколайович
- •Педагогічні праці
- •Дидактичні погляди
- •Виховні погляди
- •Предмет і завдання історії української педагогіки
- •Розвиток освіти й шкільництва в Київській Русі
- •Розвиток педагогічної думки в Україні (XVI-XIII ст.) Братські школи
- •Острозька академія
- •Сковорода Григорій Сав(ов)ич
- •Основні етапи життя та діяльності
- •Педагогічні праці
- •Виховні погляди
- •Києво-Могилянська академія
- •Дидактичні погляди
- •Духнович Олександр Васильович
- •Основні етапи життя та діяльності
- •Виховні погляди
- •Дидактичні погляди
- •Ушинський Костянтин Дмитрович
- •Основні етапи життя та діяльності
- •Педагогічні праці
- •Виховні погляди
- •Дидактичні погляди
- •Драгоманов Михайло Петрович
- •Основні етапи життя та діяльності
- •Педагогічні праці
- •Ідея національної школи
- •Грінченко Борис Дмитрович
- •Основні етапи життя та діяльності
- •Педагогічні праці
- •Педагогічні погляди
- •Лубенець Тимофій Григорович
- •Основні етапи життя та діяльності
- •Педагогічні праці
- •Педагогічні погляди
- •Розвиток школи і педагогічної думки на Буковині
- •Розвиток школи і педагогічної думки на Галичині
- •Русова Софія Федорівна
- •Основні етапи життя та діяльності
- •Педагогічні праці
- •Педагогічні погляди
- •Основні етапи життя та діяльності
- •Педагогічні погляди
- •Ващенко Григорій Григорович
- •Основні етапи життя та діяльності
- •Педагогічні праці
- •Педагогічні погляди
- •Огієнко Іван Іванович
- •Основні етапи життя та діяльності
- •Педагогічні праці
- •Педагогічні погляди
- •Макаренко Антон Семенович
- •Основні етапи життя та діяльності
- •Педагогічні праці
- •Педагогічні погляди
- •Сухомлинський Василь Олександрович
- •Основні етапи життя та діяльності
- •Педагогічні праці
- •Дидактичні погляди
- •Виховні погляди
- •5. Список рекомендованої літератури Основний
- •Додатковий
- •Першоджерела
- •72312, М.Мелітополь, вул.. К.Маркса, 21
2.7. Основні концепції розвитку школи й педагогіки України в кінці хіх – на початку хх ст.
Як називався приватний навчальний заклад в Києві, заснований у 1871 р. відомим культурно-громадським діячем України Григорієм Павловичем Галаганом?
а) Колегія Павла Галагана; б) Колегія Григорія Галагана;
в) школа Павла Галагана; г) коледж Павла Галагана.
2. Перший український педагогічний журнал, фундатором якого був Гр.Шерстюк, мав назву …
а) «Світло»; б) «Педагогіка»; в) «Педагогічний журнал»;
г) «Промінь».
3. В якому місті відбувся 1 Всеукраїнський з’їзд у справі народної освіти?
а) Петербурзі; б) Москві; в) Києві; г) Харкові.
4. Основоположницею методики навчання дорослих грамоті в Україні вважають …
а) Х.Д.Алчевську; б) С.Ф.Русову; в) М.Грінченко; г) Л.Українку.
5. Тимофій Лубенець був засновником …
а) Київського Товариства народних дитячих садків; б) Товариства «Просвіта»; в) Літературного Товариства імені Т.Шевченка у Львові; г) Руського педагогічного товариства.
6. Автором якої праці є С.В.Васильченко?
а) «Народна школа і рідна мова в Україні»; б) «Записки народного вчителя»; в) «Нариси з педагогіки середньої школи»; г) «Школа».
7. Найпримітивнішу освіту в Росії наприкінці ХІХ ст. давали …
а) церковно-парафіяльні школи; б) цехові школи; в) церковні школи; г) тривіальні школи.
8. У 1876 р. видано Закон про …
а) повну заборону української мови не лише у навчальних закладах, а й у суспільному житті взагалі; б) повну заборону української мови лише у навчальних закладах; в) заборону української мови у деяких навчальних закладах; г) заборону видавати українською мовою навчальні книги і підручники для шкіл.
9. На західній Україні у другій половині ХІХ ст. виник новий тип школи …
а) утраквістична (двомовна); б) парафіяльна школа; в) тривіальна школа; г) ліцей.
10. Організація, створена у Львові у 1894 р., головною метою якої було фізичне відродження нації …
а) «Сокіл»; б) «Орел»; в) «Січ»; г) «Відродження».
2.8. Українська школа й педагогіка між двома світовими війнами
1. Теорію дитячого колективу розробив …
а) П. Блонський; б) А.С. Макаренко; в) Г.Г. Ващенко; г) М.С. Грушевський.
2. «Положення про єдину трудову школу УРСР» було видано в … а) 1917 р.; б) 1919 р.; в) 1922 р.; г) 1925 р.
3. Українська система освіти вилучила зі своєї схеми у 1920 р. університети, перетворивши їх на …
а) інститути; б) інститути народної освіти; в) академії;
г) технікуми.
4. Автором праці «Виховний ідеал» є …
а) С.Т.Шацький; б) С.Ф.Русова; в) А.С.Макаренко; г) Г.Г. Ващенко
5. Центральним органом керівництва народною освітою в Україні в 1918-1946 рр. був …
а) Народний комісаріат освіти; б) Народне управління освітою;
в) Міністерство освіти; г) Міністерство народної освіти.
6. Загальноосвітні навчальні заклади для дорослих (1920-1940 рр.), створені відповідно до декрету РНК РРФСР від 17 вересня 1920 р. – це …
а) робітничі факультети; б) інститути для дорослих; в) університети; г) технікуми.
7. Основоположним принципом педагогічної системи А.С.Макаренка є …
а) принцип виховання в колективі; б) принцип виховання поза колективом; в) принцип міцності і дієвості результатів навчання; г)принцип науковості і доступності.
8. Метод, запроваджений в українську школу наприкінці 20-х років, сутність якого полягала в тому, що та чи інша тема пророблялася самостійно «бригадою», тобто гуртом учнів (5-10 і більше осіб) …
а) бригадно-лабораторний метод; б) метод проектів; в) груповий метод; г) бригадний метод.
9. Кому з педагогів належать слова: «Ніщо так не згуртовує колектив, як традиція. Виховати традиції, зберегти їх – надзвичайно важливе завдання виховної роботи. Школа, в якій немає традицій, звичайно, не може бути хорошою школою, і кращі школи – це школи, які нагромадили традиції»?
а) А.С. Макаренку; б) Г.Г. Ващенку; в) С.Т. Шацькому;
г) П.П. Блонському.
10. Засновником дитячих клубів – нової форми роботи з дітьми і підлітками, спрямованої на задоволення запитів, з вільними заняттями, що підтримують ініціативу і самодіяльність дітей був …
а) С.Т.Шацький; б) А.С.Макаренко;
в) П.П.Блонський; г) Г.С.Костюк.
