3. Место педагогической практики (в группах раннего возраста) в структуре ооп бакалавриата

Педагогическая практика в дошкольных учреждениях является обязательной частью профессиональной подготовки бакалавров профиля подготовки Психология и педагогика дошкольного образования и рассматривается как важная форма связи процесса обучения в Университете с будущей практической деятельностью. Практика в группах раннего возраста проводится в условиях, приближенных к реальной обстановке будущей профессиональной деятельности, с опорой на знания студентов по изученным дисциплинам профессионального цикла. Методическая подготовка студентов осуществляется на лекционных, семинарских и лабораторных занятиях специальных дисциплин, содержание которых соответствует ФГОС ВПО в рамках подготовки бакалавров данного направления и профиля подготовки. В частности, практика подкрепляет прикладное значение следующих дисциплин: «Общая и экспериментальная психология» (1 семестр), «Теории обучения и воспитания» (1 семестр), «Психология дошкольного возраста» (2 семестр), «Образовательные программы для детей дошкольного возраста» (3 семестр), актуализирует знания по таким дисциплинам как «Практикум по общей и экспериментальной психологии» (1 семестр), «Детские виды деятельности» (1 семестр). Требования к входным знаниям, умениям и готовностям бакалавров, приобретенным в результате освоения предшествующих частей ООП, и необходимые при прохождении педагогической практики в группах раннего возраста:

В результате прохождения практики студент должен:

знать:

- закономерности формирования здоровья и развития ребенка раннего возраста;

- анатомо-физиологические, психологические особенности ребенка раннего возраста;

- особенности организации воспитательного процесса детей раннего возраста, его методы и приемы;

уметь:

- создавать условия для полноценного развития, воспитания детей раннего возраста;

- организовывать психологически комфортную и безопасную образовательную среду в учреждении;

- использовать здоровьесберегающие технологии в профессиональной деятельности;

- взаимодействовать с детьми;

- использовать рекомендуемые методы и приемы для организации совместной и индивидуальной деятельности детей;

- учитывать индивидуальные и возрастные особенности детей раннего возраста;

владеть:

- современными технологиями педагогической деятельности;

- конкретными методиками психолого-педагогической диагностики.

4. Формы проведения практики

Педагогическая практика

5. Место и время проведения педагогической практики (в группах раннего возраста).

Время проведения практики -3 семестр,4 недели.

Место проведения практики - МДОУ города Йошкар-Олы:

МДОУ «Детский сад № 31 общеразвивающего вида, МДОУ «Детский сад № 41 общеразвивающего вида «Василинка», МДОУ «Детский сад № 58 комбинированного вида «Золотой ключик», МДОУ «Детский сад № 61 общеразвивающего вида «Теремок», МДОУ«Детский сад № 92 общеразвивающего вида «Искорка».