11. Учебно-методическое и информационное обеспечение педагогической практики

Основная литература:

1. Волосова, Е. Все начинается с раннего детства. / «Дошкольное

воспитание», 2002 г., №8

2. Воспитание и обучение детей раннего возраста / под ред. Павловой Л.Н.-М., 2006 г.

3. В.В. Гербова, А.И. Максаков- Занятия по развитию речи в первой младшей группе детского сада. — М., 2009 г.

4. Голубева, Л.Г., Лещенко М.В., Печора К.М. Развитие и воспитание детей раннего возраста. — М., 2002 г.

5. Дидактические игры и занятия с детьми раннего возраста / под ред. С.Л. Новоселовой. - М, 2005 г.

6. Лямина, Г.М. Развитие речи ребенка раннего возраста. - М., 2011 г.

7. Павлова, Л. Раннее детство и развитие «Дошкольное воспитание», 2012 г., №8.

8. От рождения до школы. Основная общеобразовательная программа дошкольного образования / Под ред. Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой. – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2010. – 304 с.

9. Печора, К.М., Пантюхина Г.В., Голубева Л.Г. Дети раннего возраста в дошкольных учреждениях. - М., 2010 г.

10. Развитие и воспитание детей раннего возраста в ДОУ /Сост. Е.С. Демина. - М., 2006 г.

Программное обеспечение и Интернет-ресурсы:

1. http:www.gumer.info› материалы Российской педагогической энциклопедии представлены в форме, традиционно принятой в отечественных изданиях;

2.http: www.edu.ru - «Российское образование» - федеральный портал;

3.http: www.rsl.ru - Российская национальная библиотека.

12. Материально-техническое обеспечение учебной практики

Проектор LG RD-JT90; Ноутбук Acer Travel Mate; Экран на штативе Matte White 180; Доска интерактивная SMART BOARD 680 (ауд. 353).

Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО и с учетом рекомендаций ПООП ВПО по направлению 050400.62 Психолого-педагогическое образование и профилю подготовки Психология и педагогика дошкольного образования.

Автор - Р.Р. Лоскутова, доцент кафедры дошкольной и социальной педагогики, к.п.н.

Рецензент – Г.М. Блинова (зав. МДОУ № 90 «Крепыш» г. Йошкар-Олы - педагог высшей квалификационной категории)

Программа утверждена на заседании Ученого совета института педагогики и психологии

протокол №__________ от «____» _________________ 2012 г.

Директор института

педагогики и психологии _____________Н.С. Морова

Программа утверждена на заседании выпускающей кафедры дошкольной и социальной педагогики

протокол №__________ от «____» _________________ 2012 г.

Зав. кафедрой

дошкольной и социальной педагогики ___________ С.Н. Федорова

Приложение 1

Права студента – практиканта:

- наблюдать и анализировать организацию и своеобразие педагогического процесса в разновозрастных группах детского учреждения, оценивать его соответствие своевременным требованиям, правилам, выявить его воспитательно-образовательную эффективность;

- анализировать деятельность воспитателя, направленную на реализацию задач полноценного развития личности ребенка, видеть специфические особенности этой деятельности в разных возрастных группах;

- оценивать индивидуальное развитие ребенка под влиянием организационного педагогического воздействия в процессе разных видов деятельности;

- пользоваться простейшими методами педагогического исследования, количественным и качественным анализом собранных материалов, формулировать обоснованные выводы и педагогические рекомендации по улучшению педагогического процесса;

- формировать заботливое отношение к детям, их здоровью и настроению, любовь к педагогической профессии, стремление постоянно совершенствовать свои педагогические навыки и умения;

- формировать навыки работы с родителями, используя разные формы и методы.