Анализ деятельности детей на занятии по математике

№ п/п

Вопросы и критерии анализа

Реализовано

да

нет

частично

1

Соответствие программного содержания возрасту детей

2

Умение детей внимательно слушать и понимать сказанное

3

Выполнение гигиенических требований

4

Эстетика занятия (внешний вид детей, группы, оборудования)

5

Необходимость, разнообразие, качество наглядного и раздаточного пособия

6

Правильное использование в речи математической терминологии

7

Проведение дидактических игр и игровых упражнений для развития представлений:

- о количестве,

- величине,

- форме,

- ориентировке в пространстве

8

Развитие у детей умений рассуждать, размышлять, делать выводы, умозаключения

9

Оцените индивидуальный подход педагога к детям

10

Заинтересованность детей на занятии

11

Внимание

12

Качество выполнения задания

13

Умение пользоваться пособиями

14

Четкость, логичность речи педагога

№ п/п

Вопросы и критерии анализа

Реализовано

да

нет

частично

1

Умение выделять первый звук в слове

2

Умение выделять и называть последний звук в слове

3

Умение проводить звуковой анализ слова

4

Умение определить ударение в слове

5

Умение образовывать слова путем замены одного звука другим

6

Умение проводить слоговый анализ слова

7

Умение различать понятия: звук – слог – слово – предложение

8

Умение различать гласные и согласные, мягкие и твердые звуки

9

Умение составлять и анализировать предложения

10

Заинтересованность детей на занятии

11

Внимание

12

Самостоятельность

13

Организованность

14

Умение работать в темпе

15

Качество выполнения задания

16

Умение пользоваться пособиями

17

Четкая формулировка вопросов педагога