- •Управление как элементарная функция организованных систем различной природы; определение системы, основные системные принципы
- •Управление как элементарная функция организованных систем различной природы; общая схема управления и ее структура
- •Определение теории управления. Организация как объект теории управления; общие характеристики организаций, обосновывающие необходимость управления в них
- •Определение теории управления. Управление как предмет теории управления; развитие управления в контексте социальной эволюции человека
- •Определение теории управления. Управление как предмет теории управления, роли руководителя (по г. Минцбергу)
- •Развитие управленческой мысли. Характеристика «управленческих революций»
- •Развитие управленческой мысли. Взгляды н. Макиавелли
- •Развитие управленческой мысли. Идеи и деятельность р. Оуэна
- •Развитие управленческой мысли. Школа научного управления, ф.У. Тейлор
- •Развитие управленческой мысли. Школа научного управления, г. Форд
- •Развитие управленческой мысли. Школа научного управления, супруги Гилбрет
- •Развитие управленческой мысли. Школа административного управления, а. Файоль
- •Развитие управленческой мысли. Школа административного управления, м. Вебер
- •Развитие управленческой мысли. Школа человеческих отношений, м. Фоллет
- •Развитие управленческой мысли. Школа человеческих отношений, э. Мэйо
- •Развитие управленческой мысли. Школа человеческих отношений, а. Маслоу
- •Развитие управленческой мысли. Школа человеческих отношений, ф. Герцберг
- •Властная система организации: взаимосвязь понятий «власть» и «управление», формальная и реальная власть, баланс власти
- •Управляемость подчиненных. Факторы, влияющие на управляемость подчиненных
- •Формы власти и влияния в организации: власть, основанная на принуждении
- •21.Формы власти и влияния в организации: власть, основанная на вознаграждении
- •22. Формы власти и влияния в организации: власть, основанная на традиции
- •Формы власти и влияния в организации: эталонная власть
- •Формы власти и влияния в организации: экспертная власть
- •Формы власти и влияния в организации: власть посредством убеждения
- •Определение теории управления. Управление как предмет теории управления. Виды управления
- •Определение теории управления. Управление как предмет теории управления. Функции управления
- •Определение теории управления. Управление как предмет теории управления. Методы управления
- •Определение теории управления. Управление как предмет теории управления. Принципы управления
- •Сущность планирования; основные функции управленческой деятельности в рамках процесса планирования
- •Сущность планирования; виды планов
- •Сущность планирования; подходы к составлению планов в зависимости от экономических возможностей организация
- •Сущность планирования; методы разработки планов
- •6. Стратегическое планирование развития предприятия, его сущность и назначение
- •Организация как функция управления. Основные аспекты организационного процесса. Делегирование задач и полномочий, ответственность в контексте делегирования
- •Организация как функция управления. Управленческие полномочия и их виды
- •Организационные структуры управления организацией как отражение взаимоотношений полномочий. Иерархические структуры управления
- •Организационные структуры управления организацией как отражение взаимоотношений полномочий. Адаптивные организационные структуры
- •Мотивация как функция управления. Содержательные теории мотивации
- •Мотивация как функция управления. Процессуальные теории мотивации
- •1.2 Теория справедливости (равенства)
- •1.3 Теория постановки целей
- •1.4 Концепция партисипативного управления
- •1.5 Теория л. Портера — э. Лоулера
- •1.6 Теория усиления мотивации б. Скиннера
- •Контроль как функция управления. Необходимость осуществления контроля
- •Контроль как функция управления. Основные виды контроля
- •Контроль как функция управления. Процесс контроля
- •Процесс контроля
- •Контроль как функция управления. Поведенческие аспекты контроля и ошибки проведения контроля
- •Поведенческие аспекты контроля.
- •Контроль как функция управления. Поведенческие аспекты контроля и рекомендации по проведению эффективного контроля
- •Поведенческие аспекты контроля.
Определение теории управления. Управление как предмет теории управления, роли руководителя (по г. Минцбергу)
Теория управления – комплекс взглядов, доведённых до уровня абстракции и позволяющий выявить, описать, объяснить и предвидеть объективные явления в области управления людьми в организациях.
Теория управления — это наука, изучающая: -процессы управления в социально-экономических системах; - содержание и форму управленческих отношений, законы и закономерности их возникновения и развития; - принципы эффективного управления. Объектом теории управления являются управленческие отношения, то есть такие социальные отношения, которые складываются между организациями, учреждениями и отдельными индивидами (представителями этих организаций и учреждений) в процессе управленческой деятельности и устанавливают определенную структуру соподчинения между ними. Управленческие отношения складываются по поводу координации и субординации общественных связей. Предмет теории управления — область познания объективной реальности, на которую направлено научное исследование. Генри Минцберг — профессор менеджмента Макгилльского университета в Монреале. Осуществляя процесс управления, руководитель незаметно для себя применяет определенную модель поведения. Эти модели поведения называются управленческими ролями. Существует несколько типологий, в которые заключены эти роли. Самые распространенные из них: психологическая ролевая типология, составленная Л. Д. Кудряшовой, типология видов общественных ролей, предложенная Г. Минцбергом, типология Дж. Мутона и Р. Блейка и типология стиля управления, которую создал К. Левин. Психологическая ролевая типология, разработанная исследователем в области психологии Л. Д. Кудряшовой, состоит из восьми типов управленческих ролей. 1. «Регламентатор» - в профессиональной деятельности он ориентируется на формальные ее аспекты, стремится к порядку в деятельности подчиненных. 2. «Коллегиал» - в отличие от «регламентатора», «коллегиал» склонен к коллективизму во время принятия решений. Для этого психологического типа характерна нечеткая система контроля. 3. «Показушник» - характеризуется быстрым реагированием на меняющиеся обстоятельства, а так же изменением мнений и оценок в зависимости от положения дел. 4. «Объективист» - сосредотачивает внимание на внешних факторах, которые находятся вне границ системы управления. 5. «Формалист» – этот психологический тип пересекается с «регламентатором» в формальных аспектах профессиональной деятельности, но склонен к задержке решений управленческих вопросов. 6. «Максималист» – во всех сферах организации управления склонен к преувеличению. Для этого типа характерно повышенная требовательность к подчиненным и стремление к результативности. 7. «Организатор» – решает основные задачи управления: составление плана, распределение кадров, техническое оснащение. 8. «Диспетчер» – занимается решением повседневных проблем. Важно отметить, что осуществление вышеуказанных ролей зависит от многообразия личных целей управления. То есть, каждая роль направлена на определенных людей, которыми могут быть как подчиненные, так и руководители не только данного подразделения. Ролевая типология, составленная Г. Минцбергом, сильно отличается от типологии представленной Л. Д. Кудряшевой. В основе типологии Г. Минцберга лежат понятия о видах общественных ролей. Данная типология включает в себя: 1. Межличностные роли, которые отличаются порядком построения отношений и формой взаимосвязи. (Руководитель, лидер, связующее звено) 2. Информационные роли, которые связаны со степенью инициативности в средствах связи. (Занимающийся сбором информации, ее распространитель, эксперт) 3. Функциональные роли, которые относятся к принятию решений. (Предприниматель, корректор, распределяющий ресурсы, занимающийся переговорами) Г. Минцберг утверждает, что все руководители склонны менять свои роли в связи с требованием ситуации и на разных стадиях своей управленческой деятельности. Таким образом, можно прийти к выводу, что овладение этими ролями неразрывно связано с процессом адаптации руководителей в профессиональной сфере.
