- •Муниципальное общеобразовательное учреждение информационно-технологический лицей № 24 г.Нерюнгри
- •Глава 1. Фонетика. Фонетический разбор1.
- •Глава 2. Морфология. Морфологический разбор3
- •2.Одушевлённые и неодушевлённые имена существительные.
- •3.О начальной форме имени существительного.
- •4.Типичные ошибки в морфологическом разборе имени существительного.
- •3. Имя числительное - х
- •4.Местоимение
- •5. Глагол -
- •6. Причастие -
- •7. Деепричастие –
- •8. Наречие –
- •3.Местоименные наречия:
- •9.Категория состояния – кс
- •II. Неполнознаменательные части речи (4)
- •1. Предлог – п*
- •II. М.П. Морфологические признаки.
- •3.Разряды предлогов по значению:
- •2. Союз – с**
- •3. Разряды союзов по употреблению:
- •5. Тип союза по выражаемым отношениям:
- •3.Частица – ч***
- •6. Разряды междометий по происхождению
- •7.Разряды междометий по структуре
- •8.Разряды междометий по значению
- •Глава 3. Синтаксис. Синтаксический разбор4
- •2.Радовали (что?) глаз (в. П.)
- •Глава 4. Пунктуация. Пунктуационный разбор7
- •Глава 5. Орфография. Орфографический разбор6
- •1.Стеклянный6 дом был красив
- •2 . Ветер могуч6
6. Разряды междометий по происхождению
Непроизводные (состоят из двух – трёх звуков): А! Ба! Гм! Ай-ай! Ой-ой-ой!
Производные (образованы от полнозначных слов, теряющих свою номинативную функцию)
Беда! Крышка! Боже мой! Браво!
7.Разряды междометий по структуре
1. Простые (состоят из одного слова): а, ай, эх, увы.
2. Сложные (состоят из повторения одинаковых слов):ой-ой, ай-ай
3. Составные (состоят из двух слов и более): боже мой, вот те раз, чёрт те что.
8.Разряды междометий по значению
1.Эмоциональные. Выражают чувства радости, печали, удивления и т.п.
2. Повелительные. Выражают волеизъявления (приказ, побуждение, запрет, зов): вон, прочь, марш.
3. Этикетные. Слова вежливости: спасибо, здравствуйте, пожалуйста, до свидания, прощай.
9. Особую группу, близкую к междометиям, составляют звукоподражательные слова. Они являются воспроизведением рефлективных восклицаний людей, имитацией криков животных и птиц, различных звуков, шумов природы и т.д.: мяу-мяу, ква-ква, тук-тук и др.
Глава 3. Синтаксис. Синтаксический разбор4
Синтаксис (от греч. syntaxis – составление, построение, порядок) – раздел грамматики, изучающий строй связной речи и включающий две основные части: учение о словосочетании и учение о предложении. Основными синтаксическими единицами являются словосочетание и предложение (простое и сложное).
Словосочетание – это соединение двух или нескольких знаменательных слов, связанных по смыслу и грамматически. В отличие от предложения не обладает смысловой и интонационной законченностью. В отличие от слова служит для более точного обозначения предметов, их признаков, действий.
Что такое синтаксический разбор, в чём его специфика
Синтаксический разбор – это полная грамматическая характеристика синтаксической единицы:
словосочетания
простого предложения
сложного предложения
При синтаксическом анализе важно уметь различать единицы синтаксиса, осознавать, что это единицы разных уровней, и понимать, какими признаками характеризуется каждая из них. Синтаксический анализ требует не путать словосочетание и простое предложение, а также простое и сложное предложения и знать, как следует разбирать каждое из них.
Что нужно знать и уметь делать
Синтаксический разбор требует знаний и умений.
Нужно знать:
в чём различие между словосочетанием и предложением
в чём различие между простым и сложным предложением
как строится словосочетание, и какими они бывают (вид по главному слову)
синтаксические связи слов в словосочетании: согласование, управление, примыкание
какие признаки характеризуют предложение: цель высказывания, смысловая и интонационная законченность, наличие грамматической основы
какими бывают предложения по количеству грамматических основ: простое, сложное
какими бывают простые предложения по своей структуре: двусоставное, односоставное (назывное, определённо-личное, неопределённо-личное, обобщённо-личное, безличное)
какими бывают сложные предложения: по характеру синтаксической связи их частей: союзные, бессоюзные; союзные: сложносочинённые и сложноподчинённые)
какова синтаксическая роль слов в предложении ( разбор по членам предложения)
Нужно уметь:
определять, к каким синтаксическим единицам относится данная для разбора единица
выделять словосочетания в предложении
находить главное и зависимое слово в словосочетании
определять вид синтаксической связи
определять грамматическую основу предложения
определять тип предложения по грамматической основе (двусоставное – односоставное) и по характеру главного члена (для односоставных предложений)
определять члены предложения
определять осложняющие компоненты: однородные члены, обособления, вводные элементы ( вводные слова и предложения, вставные конструкции), обращения, прямая речь и цитирование
определять количество частей в сложном предложении
определять тип синтаксической связи и тип сложного предложения
Схема синтаксического разбора словосочетания
1.Выделить словосочетания из предложения.
2.Определить вид словосочетания: подчинительное или сочинительное.
3.В подчинительном словосочетании найти главное и зависимое слова и указать какими частями речи они являются; указать строение.
4.Определить способ синтаксической связи.
5.Определить грамматическое значение словосочетания
6.Определить синтаксическую функцию зависимого слова.
Образцы
разбора. Я
позвонил
маме.
(кому?)
маме (Д.п.)
+
Главное слово – позвонил, зависимое слово – маме.
1.Подчинительное словосочетание.
2.Управление.
3. Глагольное.
4.Дополнительное (объектное).
Зелёные листики радовали глаз.
1.Зелёные
(какие?) листики (И.п., мн.ч.)
+
Главное слово – листики, зависимое слово – зелёные.
1.Подчинительное словосочетание.
2.Согласование.
3.Именное.
4.Определительное.
