V. Требования безопасности по окончании занятий
Учитель физкультуры:
• организует учащихся для уборки спортивного инвентаря и оборудования в места его хранения;
• организованно выводит учащихся с места проведения занятия;
• производит тщательный осмотр места проведения занятия выключает освещение, закрывает на ключ все подсобные помещения и спортзал;
• доводит до сведения ответственного за спортзал и спортплощадку обо всех недостатках в обеспечении образовательного процесса.
Составитель инструкции:
______________________ _____________________
должность подпись (Ф.И.О)
2.5. Методика испытаний спортивного инвентаря и оборудования при занятиях физической культурой
(Извлечение из Правил безопасности занятий по физической культуре и спорту в общеобразовательных школах)
С целью профилактики детского травматизма во время занятий физкультурой большое значение в общеобразовательном учреждении должно уделяться ежегодным испытаниям спортивного инвентаря и оборудования, которые проводятся специальной комиссией, назначаемой руководителем образовательного учреждения, перед началом нового учебного года. Результаты испытаний регистрируются в специально заведенном журнале (таб.14) и оформляются актом испытания. (Приложение 1)
Основные размеры и методы испытания гимнастических снарядов
БРУСЬЯ
Р
асстояние
по длине между стойками - 2300 мм.
Расстояние по ширине между стойками - 520 мм.
Высота жердей от пола -1300+2100 мм.
Прочность установки равно-высоких брусьев определяется грузом весом 135 кг, приложенным в середине жерди, установленной на высоте 1400 мм.
Эластичность
жердей должна соответствовать прогибу
жерди не более 60
6
мм.
ПЕРЕКЛАДИНА
Высота стержня перекладины от пола - 1450-2550 мм. Длина стержня перекладины - 2400 мм. Диаметр стержня перекладины - 28 мм.
П
лощадь
для установки перекладины - 9000x4500 мм.
Прочность установки проверяется следующим образом: к середине грифа на высоте 2500 мм прикладывается нагрузка, равная 220 кг, прогиб может составлять не более 100 10 мм. После снятия нагрузки гриф должен принять первоначальное положение.
БРЕВНО
Высота бревна по верхней кромке от пола - 750+1200 мм.
Длина 5000 мм.
Ширина опорной поверхности - 100 мм.
Толщина бревна - 160 мм.
Прочность установки проверяется следующим образом: к середине бревна, устанавливаемого на высоте 1200 мм, подвешивается груз в 135 кг. Прогиб бревна не должен превышать 8 мм.
Журнал регистрации результатов испытаний спортивного инвентаря и оборудования (таблица 14)
Дата |
Наименование инвентаря и обооудования |
Испытательная нагрузка |
Результаты испытаний |
Подпись членов комиссии, проводивших испытание |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
5.08.00 |
Перекладина |
220 кг |
Прогиб 100 мм
Остаточных деформаций и трещин не обнаружено |
|
Перечень учебного оборудования и инвентаря по физической культуре для общеобразовательных учреждений Российской Федерации
Цели физического развития и укрепления здоровья учащихся, формирования у них потребности в регулярных занятиях физическими упражнениями, использования физической культуры как средства организации здорового образа жизни могут быть достигнуты лишь при высоком качестве организации учебно-воспитательного процесса, которое во многом зависит от материально-технической оснащенности образовательного учреждения, наличия современного спортивного инвентаря и оборудования, современных технологий обучения, медицинского и педагогического контроля, технических средств, стимулирующих школьников на регулярные самостоятельные занятия физической культурой.
Номенклатура учебного инвентаря и оборудования, технических средств и методик медицинского и педагогического контроля по образовательной дисциплине «Физическая культура» определяется стандартами по соответствующей области образования, минимумами содержания и примерными программами начальной, основной и средней школы. В основе отбора номенклатуры спортивного оборудования и инвентаря лежат главные принципы системы физического воспитания: направленность педагогического процесса на всестороннее и гармоничное физическое воспитание школьников; на прикладную физическую подготовку учащихся к трудовой и оборонной деятельности; на укрепление здоровья и повышение уровня физической работоспособности.
Помимо этого при определении номенклатуры спортивного инвентаря и оборудования учитываются:
а) гигиенические требования к организации и проведению занятий физическими упражнениями;
б) наличие школьников, отнесенных по состоянию здоровья к разным медицинским группам (основной, подготовительной и специальной);
в) требования к организации и проведению внеклассных спортивно-массовых и физкультурно-оздоровительных мероприятий (организация физкультурных кружков и спортивных секций, проведение спортивных соревнований и физкультурных праздников);
г) требования к организации двигательного режима учащихся в процессе учебного дня, организации площадок рекреации и активного отдыха;
д) требования к организации условий для самостоятельных форм занятий школьников физическими упражнениями, организации их здорового образа жизни.
При комплектации материально-технической базы образовательного учреждения спортивным инвентарем и оборудованием необходимо руководствоваться принципом достаточности, который устанавливает требования на соответствие перечней учебного оборудования и инвентаря требованиям образовательного минимума и содержания примерных программ по физической культуре (начальной, основной и средней школы). При установлении такого соответствия используется следующий подход.
Начальная школа: выделение двигательных действий и физических упражнений из разделов базовой программы - средства демонстрации, спортивное оборудование и инвентарь, средства педагогического контроля; выделение физических упражнений для развития основных физических качеств - спортивное оборудование и инвентарь, средства медицинского и педагогического контроля; выделение способов самостоятельной физкультурной деятельности - демонстрационный материал, спортивный инвентарь, средства самоконтроля и самостраховки.
Основная школа: определение вида спортивной специализации базовой программы и выделение соответствующих двигательных действий и упражнений - средства демонстрации, спортивное оборудование и инвентарь, средства педагогического контроля и страховки; выделение физических упражнений по общефизической и специальной подготовке - спортивное оборудование и инвентарь, средства медицинского и педагогического контроля, средства наблюдения за физическим развитием и подготовленностью (программы «мониторинга»); выделение способов самостоятельной физкультурной деятельности - демонстрационный материал, спортивное оборудование и инвентарь, средства самоконтроля и самостраховки.
Средняя школа: выделение двигательных действий и физических упражнений учебных разделов базовой программы - средства демонстрации, спортивное оборудование и инвентарь, средства страховки и самостраховки, средства педагогического наблюдения и контроля; выделение физических упражнений разной функциональной направленности (на коррекцию телосложения, осанки и др.) - средства демонстрации, спортивное оборудование и инвентарь, средства контроля за физическим развитием и физической подготовленностью, средства медицинского контроля за функциональным состоянием организма.
Представленные в виде соответствующих комплектов перечни позволяют учителям более целенаправленно комплектовать материально-техническую базу образовательных учреждений с учетом их типа, полноты реализации содержания примерных базовых и региональных учебных программ по физической культуре, а также исходя из уровня физической подготовленности и здоровья учащихся, имеющихся спортивных традиций.
Дифференцированная по учебным комплектам настоящая Номенклатура спортивного оборудования и инвентаря по образовательной дисциплине «Физическая культура» для образовательных учреждений Российской Федерации составлена впервые. Серийное производство включенного в него оборудования Министерство образования России поручило Российскому научно-производственному объединению «Росучприбор» и «ФРАХТ».
КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ