- •Міністерство охорони здоров’я україни дз «дніпропетровська державна медична академія міністерства охорони здоров’ я україни»
- •Завідувач кафедри
- •Методичні рекомендації
- •Дніпропетровськ - 2014
- •1. Актуальність теми
- •2. Конкретні цілі:
- •4. Завдання для самостійної праці під час підготовки до заняття.
- •4.1. Перелік основних термінів, параметрів, характеристик, які повинен засвоїти студент при підготовці до заняття.
- •4.3. Практичні завдання, які виконуються на занятті:
- •5. Зміст теми.
- •4.2. Теоретичні питання до заняття:
- •Структура (етапи) та зміст епідеміологічного методу дослідження ( по Белякову в.Д.,1989 р.)
- •Види значущості захворюваності та їх характеристика.
- •Розділи епідеміологічної діагностики.
- •Характеристика основних показників захворюваності та її наслідків
- •Класифікація показників альтернативного варіювання
- •2.Екстенсивні – показники структури, відносної частки:
- •Планування профілактичних та протиепідемічних заходів.
- •Принципи раціонального планування.
- •Види планів профілактичних Та протиепідемічних заходів першого рівня управління
- •Організація даних дослідження «випадок-контроль» в таблицю чотирьох полів
- •Варіанти експериментальних
- •6. Питання для самоконтролю студентів.
- •Смертність населення України від інфекційних хвороб
- •Результати дослідження впливу тютюнопаління
- •7.Рекомендована література
- •Перезатверджено на засіданні кафедри протокол № 1 від «___ серпня 201 р.
2. Конкретні цілі:
На основі знання аналітичних та експериментальних прийомів епідеміологічного методу дослідження вміти застосовувати їх в практичній діяльності лікаря.
Студент повинен знати:
Сутність епідеміологічного методу дослідження.
Сутність епідеміологічної діагностики,її мету, задачі та розділи.
Структуру епідеміологічного методу дослідження.
Мету та призначення описово-оціночних прийомів для визначення особливостей захворюваності.
Сутність оперативного епідеміологічного аналізу, його напрямки та розділи.
Методику оперативного епідеміологічного аналізу (визначення та застосування нормативних рівнів захворюваності).
Принципи планування протиепідемічних та профілактичних заходів. Види планів.
Основні вимоги до груп порівняння та правила їх формування і оцінки.
Сутність та методику проведення аналітичного дослідження «випадок-контроль»
Методику визначення безпосереднього та відносного ризиків захворювання.
Визначення епідеміологічного експерименту. Порівняльну характеристику спостережних та експериментальних досліджень в епідеміології.(контрольований, неконтрольований та природний експерименти).
Студент повинен вміти:
1. Проводити розрахунки відносних показників (інтенсивних та екстенсивних) і давати їм епідеміологічну оцінку.
2. Визначати вірогідність статистичних даних, одержаних в процесі аналізу.
3. Визначати показник неефективного використання працездатного населення.
4. Визначати епідеміологічну , соціальну та економічну значущість окремих інфекцій.
5. Визначати пріоритетність проблем профілактики інфекційних захворювань по групах та нозологічних формах захворювань.
6. Визначати нормативні рівні захворюваності.
7. Оцінювати вплив різноманітних чинників на захворюваність за допомогою аналітичних епідеміологічних досліджень
8. Розраховувати безпосередній і відносний ризик виникнення захворювання
3. Базові знання, вміння, навички, необхідні для вивчення теми (міждисциплінарна інтеграція)
Забезпечуючі дисципліни |
Знати |
Вміти |
Соціальна медицина, організація охорони здоров’я |
Статистичні показники (інтенсивні та екстенсивні) первинної захворюваності (інцидентності), летальності, смертності. Середні величини, кумулятивні показники та показники наочності. Показники хворобливості (превалентності). Довірчі межі показника, його вірогідність. |
Вираховувати екстенсивні та інтенсивні показники захворюваності. Визначати довірчі межі показника та достовірність різниці показників. |
4. Завдання для самостійної праці під час підготовки до заняття.
4.1. Перелік основних термінів, параметрів, характеристик, які повинен засвоїти студент при підготовці до заняття.
Термін |
Визначення |
Епідеміологічний метод дослідження
Епідеміологічна діагностика
Оперативний епідеміологічний аналіз.
Планування профілактичних та протиепідемічних заходів.
Мета аналітичних епідеміологічних досліджень |
Сукупність методичних прийомів, за допомогою яких вивчають особливості розподілу захворюваності по нозологіях, групах населення, територіям і в часі, для виявлення причин, умов (чинників ризику) і механізмів формування захворюваності з метою обґрунтування заходів профілактики захворювань та оцінки їх ефективності. Система методів розпізнавання конкретних проявів епідемічного процесу, причин та умов його розвитку.
Один із методів епідеміологічної діагностики, який призначений для вивчення особливостей розвитку епідемічного процесу серед населення за короткий проміжок часу (не більше 1 року) або на певний момент. Складова загального циклу управління. Яка є однією з його загальних функцій поряд з організацією, контролем та регулюванням. Планування передбачає постановку мети конкретної діяльності у вигляді кількісних та якісних показників, яких необхідно досягнути протягом певного періоду.
Полягає в оцінюванні гіпотез про умови (чинники ризику), які висуваються в ході описово-оціночного дослідження, і визначенні напрямів профілактики у відповідності не тільки з територіями, групами й часом ризику, але й можливими (гіпотетичними) чинниками ризику. У медичній науці, покликаній збагачувати «наявне знання», аналітичні епідеміологічні дослідження спрямовані на обґрунтування й перевірку нових наукових гіпотез про причини й умови виникнення та поширення окремих захворювань, а також обґрунтування й перевірку нових напрямів профілактики. |
Клінічна епідеміологія |
Дослідження, присвячені діагностиці, поширенню, природному перебігу, лікуванню та профілактиці захворювань, які ґрунтуються на епідеміологічних методах. |
Доказова медицина |
Наукове обґрунтування лікарських рішень з використанням епідеміологічного методу дослідження. |