Тема 3. Практическая культурно-образовательная деятельность музеев и музейная педагогика (2 часа).

План занятия:

1. Музеи Нигерии, Замбии, Египта, Эфиопии, Туниса и др. государств.

Методические рекомендации студентам – подготовьте сообщения о музеях на примере одного из указанных государств.

Цель занятия – обозначить специфику формирования и деятельности музеев.

Задача – определить пути создания и особенности деятельности музеев.

Литература

*Африка: В 2-х т. / Редкол.: А.М. Васильев и др. – М.: Изд-во Энциклопедия»: ИД «ИНФРА-М», 2010. Т.1.: А-К, – 960 с.; Т.2. К-Я., 2010. –1040 с.

Египетский музей – информация и фото http://www.rv.org.ua/country/eg/kur...u/eg-muzei.htm (дата обращения 12.05.2011 г.).

Тема 4. Современные формы музейно-педагогической деятельности для детей дошкольного возраста (от 3 до 7 лет ) (3 часа).

План занятия:

1. Психологические основы музейного восприятия у детей дошкольного возраста.

2. Музеи Ирана (Зоологический музей, Оружейная палата).

3. Музеи Индии (Музей принца Уэльского в Бомбее, Калькуттский музей, Национальный музей в Дели).

Методические рекомендации студентам – подготовьте презентацию об одном из музеев. Пользуйтесь электронными ресурсами.

Цель занятия – проследить историю формирования музеев.

Задача – определить возможности и пути основания первых музеев в Азии, их отличие от западноевропейских.

Литература

• http://www.nationalmuseumofiran.ir/en/main.htm - Национальный музей Ирана

• http://www.ir-tmca.com - Тегеранский музей современного искусства

• http://www.niavaranpalace.ir/English/home-english.htm - Музей Ниаваран возле Тегерана.

• http://www.glasswaremuseum.ir - Музей стекла и керамики в Тегеране

• http://www.carpetmuseum.ir/home.htm - Музей ковров.

Тема 5. Современные формы музейно-педагогической деятельности для детей младшего школьного возраста (от 7 до 11 лет) (2 часа).

План занятия:

1. Психологические основы музейного восприятия у детей младшего школьного возраста.

2. Основные направления работы музеев.

3. Уникальные музеи Китая (например, Музей народного костюма при Пекинском институте технологии костюма, г. Пекин, дворцовый комплекс «Гугун»).

Методические рекомендации студентам – подготовьте сообщения о музеях в виде презентации.

Цель занятия – проследить истоки и обозначить источники для формирования первых музеев.

Задача – определить пути создания первых музеев в Китае.

Литература

Буров, В.Г. Сиань - город, в который хочется вернуться / В.Г. Буров // Азия и Африка сегодня. 2010. № 7 (636). С. 72-75.

*Шу Кэ. Собрание императорских указов / Шу Кэ // Китай. 2012. № 2. С. 62-65: 6 фот. (Культура).

http://www.asian.com.ua/china/ch_3.htm – сайт о Запретном городе в Китае.

Тема 6. Современные формы музейно-педагогической деятельности для детей подросткового возраста (11-15 лет) (2 часа).

План занятия:

1. Психологические основы музейного восприятия у детей подросткового возраста

2. Из истории музеев Австралии (Художественная галерея Южной Австралии, Национальная галерея Виктории в Канберре).

Методические рекомендации студентам – подготовьте сообщения о музеях в виде презентации.

Цель занятия – проследить пути и формы формирования музеев.

Задача – определить своеобразие в формах и работе музеев.

Литература

Уоллис С.–А. «От кампуса к городу: университетские музеи в Австралии» // Museum. № 207. – С. 32–37.