Тема 2. Етапи розвитку психології

Перше заняття: Психологія як наука про душу та свідомість

1. Чим пояснити факт виникнення уявлень про душу? Опишіть уявлення українців про душу у дохристиянські часи та в епоху середньовіччя.

2. Трактування душі у філософських школах Стародавнього Китаю та Індії.

3. Внесок античних філософів та лікарів у становлення психологічної науки.

4. Розуміння психології як науки у середньовіччі та в епоху Відродження.

5. У чому полягає відмінність між матеріалістичним та ідеалістичним уявленням про душу людини? Як вони співвідносяться між собою?

6. У чому полягає відмінність між душею та духом, душею та психікою?

7. Що відіграло вирішальну роль у визнанні психології як самостійної науки? Обґрунтуйте свою відповідь.

Друге заняття: Психологічна думка кінця ХІХ – початку ХХІ століття.

1. Психологія як наука про поведінку. Хто і як вивчав поведінку в психології? Чому поведінка стала предметом дослідження в психології?

2. Психологія як наука про несвідомі психічні явища. Розкажіть міфи про Едіпа та Електру.

3. Психологія як наука про цілісні структури психіки. Підстави виникнення ґештальтпсихології.

4. Психологія як наука про мотивацію поведінки та діяльності особистості.

5. Психологія як наука про особистість як систему якостей та рис.

6. Чим відрізняється психологічний напрям від галузі психології? Наведіть приклади.

7. Вітчизняні психологи кінця ХІХ – початку ХХ ст.

ОСНОВНІ ПСИХОЛОГІЧНІ ТЕРМІНИ

Анімізм, гілозоїзм, рефлекс, рефлексія, монізм, дуалізм, інтроспекція, напрям психології (психологічна течія), концепція, асоціативна психологія (асоціанізм), структурна психологія (структуралізм), функціональна психологія (функціоналізм), інтенційні акти свідомості, інтенція, об’єктивна психологія (природничо-наукова, фізіологічна, пояснювальна), суб’єктивна психологія (гуманітарна, описова, розуміюча), рефлексологія, біхевіоризм (психологія поведінки), необіхевіоризм, реактологія, теорія діяльності, глибинна психологія, психоаналіз, фрейдизм, аналітична психологія, індивідуальна психологія, неофрейдизм, ґештальтпсихологія (ґештальтизм), неоґештальтпсихологія (неоґештальтизм) диспозиційна психологія, гуманістична психологія, когнітивна психологія, трансперсональна психологія, психологія вчинку.

НАУКОВА ЛІТЕРАТУРА

Основна

1. Болотнікова І. В. Науково-історичні витоки становлення української педології та психології // Практична психологія та соціальна робота. – 2002. – № 9–10. – С. 104– 106.

2. Гиппенрейтер Ю. Б. Введение в общую психологию. Курс лекций. М.: ЧеРо, 1996. С. 22 - 35.

3. Губко А. Т. Роль Киево-Могилянской академии в зарождении психологической науки на Украине // Вопросы психологии. – 1980. – № 1. – С. 82–93.

4. Данилюк І. Історія психології в Україні. – К.: Либідь, 2002. – 152 с.

5. Корольчук М. С., Криворучко П. П. Історія психології. – К.: Ельга, Ніка-Центр, 2010. – 248 с.

6. Летцев В. М. “Філософія серця” П. Д. Юркевича // Практична психологія та соціальна робота. – 1999. – № 6. – С. 38–40.

7. Летцев В. М. В. В. Зеньковський – психолог і діяч // Практична психологія та соціальна робота. – 2006. – № 12. – С. 75–79.

8. Лихи Т. История современной психологии. – СПб.: Питер, 2003. – 448 с.

9. Маноха І. П., Роменець В. А. Історія психології ХХ століття. – К.: Либідь, 2007 – 832с.

10. Марцинковская Т. Д История психологии. – М.: Академия, 2009. – 544 с.

11. Мороз А. В., Полташевская Е. С. Научный вклад Ю. Л. Охоровича в психологию // Вопросы психологии. – 1991. – № 2. – С. 113–119.

12. Нариси з історії вітчизняної психології ХVІІ – ХVІІІ ст. / За ред. Г. С. Костюка. К., 1992.

13. Роменець В. А. Історія психології ХVІІ століття. К.: Вища школа, 1990. С. 279 - 328.

14. Якунин В. А. Первые психологические лаборатории // Психологический журнал. – 1980. – Т. 1. – № 2. – С. 113–120.

15. Benjafield J. G. A History of psychology. – Boston, 2000. – 391 p.