Mit Händen und Füßen

Chiho hat im Alter von 3 Jahren mit dem Geigespielen begonnen. Nach der Schule hat sie 4 Jahre an der Hochschule für Musik in To­kio studiert. Vor 3 Jahren lernte sie bei einem Sommer­kurs in Frankreich Professor Rainer Moog kennen, der in Köln Bratsche unterrichtet und ihren japanischen Leh­rer ausgebildet hat. Sie selbst spielt die Viola, wie man die Bratsche auch nennt, seit 6 Jahren. Als ein Platz bei Professor Moog frei wurde, hat Chiho einen An­trag nach Köln geschickt. „Der ist nicht ange­kommen. Darum bin ich di­rekt nach Köln gefahren", erzählt sie. In einem japani­schem Buch hatte sie be­reits Informationen über Sprachkurse bei CDC be­kommen. Darum schrieb sie sich dort für einen Kurs ein. Sie bekam im CDC auch die Adresse einer Gastfamilie, die ein Zim­mer für sie hatte.

Das Verstehen der deutschen Sprache ist leichter als das Sprechen, hat Chiho gemerkt. „Mit Händen und Füßen geht es", meint sie lachend. Außerdem fin­det sie: „Die Deutschen sind sehr freundlich." Als sie am Bahnhof eine Fahrkarte kaufen wollte, haben ihr an­dere Reisende sofort Hilfe angeboten. „Bahn fahren in Deutschland ist sehr schön, die Züge sind nicht so voll wie die rund um Tokio." Außerdem lernt man in deutschen Zügen schnell Men­schen kennen und kommt miteinan­der ins Gespräch.

Was ihr noch aufgefallen ist, sind die vielen Parks und Bäume in der Stadt. Die Leute sitzen bei gutem Wetter oft in den Parks. Sie lachen und gucken freundlich, wenn man mit ihnen spricht. Einige deutsche Sitten lernt sie auch bei ihrer Gastfamilie, dem Ehepaar Detering, kennen, zum Beispiel das Frühstück. Während man in Japan mor­gens Miso-Suppe, Rührei und andere warme Gerichte bekommt, gibt es bei Deterings ein typisch deutsches Früh­stück: Brötchen, Marmelade, Schin­ken, Käse, Tee oder Kaffee, für die Kin­der Orangensaft oder Milch, und am Wochenende ein gekochtes Ei.

Teil b:Texte

Abschnitt 1: Beruf und Arbeit

Übung 1: Übersetzen Sie den Text und antworten Sie auf die Fragen zum Text. Переведите текст и ответьте на вопросы к тексту:

Denkpause (Lieselotte Rauner)

Als mein Vater

mich zum ersten Mal fragte,

was ich mal werden will,

sagte ich nach einer kurzen Denkpause:

„Ich möchte mal glücklich werden.“

Da sah mein Vater sehr unglücklich aus,

aber dann bin ich doch was anderes geworden,

und alle waren mit mir zufrieden.

Fragen: 1. Wie verstehen Sie die Frage des Vaters: “Was willst du werden?“

2. Welche Lebensbereiche (сферы жизни) sind für den Menschen wichtig? Ordnen Sie zu:

1. ..., 2. ..., 3. ... (Familie, Freunde, Freizeit, Beruf, Bildung, gut bezahlte/interessante Arbeit)

3. Was bedeutet für Sie „glücklich sein?“ (Antworten Sie russisch)

4. Was meinen Sie: Ist der Beruf für den Menschen wichtig? Und Ausbildung?

5. Wie verstehen Sie die Worte vom bekannten deutschen Schriftsteller Theodor Storm: „Es gibt drei Arten von Bildung: Die gesuchteste ist die Spezialbildung, die seltenste ist Herzensbildung und die häufigste ist die Einbildung.“

Übung 2:Übersetzen Sie den Text und antworten Sie auf die Fragen zum Text Переведите текст и ответьте на вопросы к тексту: