- •Логика методические указания к семинарским занятиям по логике
- •Пример 1
- •Пример 2
- •Пример 3
- •Планы семинарских занятий
- •Тема 1. Высказывания – 2 часа.
- •Пояснения к заданиям 1-10
- •Пояснения к заданиям 11-20
- •Тема 2. Силлогистические выводы – 2 часа.
- •Тема 3. Логика и общение – 2 часа.
- •Методические указания к выполнению контрольных работ
- •Пояснения к заданиям 21-30
- •Пояснения к заданиям №№ 31-40
- •Пояснения к заданиям 41-50
- •Пояснения к заданиям 51-60
- •Задания 11-20
- •Задания 21-30
- •Задания 31-40
- •Задания 41-50
- •Задания 51-60
- •Вопросы к экзамену по логике
- •Литература
Тема 2. Силлогистические выводы – 2 часа.
План.
1. Простой категористический силлогизм и его структура.
2. Решение задач с помощью кругов Эйлера.
3. Энтимема и ее применение в юриспруденции.
4. Полисиллогизм.
Тема 3. Логика и общение – 2 часа.
План.
1. Аргументация как логико-коммуникативная процедура.
2. Вопрос и его суггестивная функция.
3. Структура аргументационной речи.
4. Виды аргументов.
Методические указания к выполнению контрольных работ
Прежде чем приступить к контрольной работе, определите какие именно 6 заданий Вы обязаны выполнить. Посмотрите внимательно на номер Вашей зачетной книжки. Последняя цифра этого номера совпадает с номером Вашего варианта.
-
Последняя цифра номера зачетной книжки
Номер Вашего
варианта
Номера заданий контрольной работы, которые Вы обязаны выполнить
0
0
10; 20; 30; 40; 50; 60
1
1
1; 11; 21; 31; 41; 51
2
2
2; 12; 22; 32; 42; 52
3
3
3; 13; 23; 33; 43; 53
4
4
4; 14; 24; 34; 44; 54
5
5
5; 15; 25; 35; 45; 55
6
6
6; 16; 26; 36; 46; 56
7
7
7; 17; 27; 37; 47; 57
8
8
8; 18; 28; 38; 48; 58
9
9
9; 19; 29; 39; 49; 59
Напоминаем, что прежде чем выполнять задание, Вы обязаны переписать его условие в тетрадь. А теперь краткие пояснения к заданиям.
Пояснения к заданиям 1-10
Эти задания носят теоретический характер. Воспользовавшись рекомендованной литературой, Вы должны достаточно подробно (приблизительно на шести листах ученической тетради) изложить указанную Вам тему. Не нужно списывать учебник дословно. Прочитайте теоретический материал и постарайтесь своими словами пересказать его. Примеры, иллюстрирующие теоретические положения, Вы должны приводить свои, а не брать их из учебников.
Пояснения к заданиям 11-20
В этом задании Вам необходимо построить к данному в условии задания понятию:
а) более общее понятие;
б) менее общее понятие;
в) пересекающееся понятие;
г) несовместимое понятие;
д) равнозначное понятие.
Для того, чтобы выполнить данное задание, необходимо помнить следующее:
1. Понятие А является более общим по отношению к понятию В тогда и только тогда, когда истинны два следующих высказывания «Все В есть А» и «Некоторые А не есть В». Пример: пусть В – город; А – населенный пункт. Тогда «Все города – населенные пункты» – истинное высказывание; «Некоторые населенные пункты – не города» – истинное высказывание.
2. Понятие А является менее общим по отношению к понятию В тогда и только тогда, когда истинны два следующих высказывания: «Все А есть В» и «Некоторые В не есть А» . Пример: пусть А – большой город, В – город, тогда «Все большие города – города» – истинное высказывание и «Некоторые города не есть большие города» – истинное высказывание.
3. Понятие В является пересекающимся с понятием А тогда и только тогда, когда истинны три следующих высказывания: «Некоторые А есть В», «Некоторые А не есть В» и «Некоторые В не есть А». Пример: пусть А – город, В – населенный пункт на территории России, тогда «Некоторые города – населенные пункты на территории России» – истинное высказывание. «Некоторые города не являются населенными пунктами на территории России» – истинное высказывание. «Некоторые населенные пункты на территории России не являются городами» – истинное высказывание.
4. Понятие В является несовместимым с понятием А тогда и только тогда, когда истинно следующее высказывание: «Все А не есть В». Пример: пусть А – лев; В – ослик, тогда : «Все львы – не ослики» – истинное высказывание.
5. Понятие В является равнозначным понятию А тогда и только тогда, когда истинны следующие два высказывания : «Все А есть В» и «Все В есть А». Пример: пусть А – иррациональное число, В – нерациональное действительное число. Тогда «Все иррациональные числа – это нерациональные действительные числа» – истинное высказывание и «Все нерациональные действительные числа – это иррациональные числа» – истинное высказывание.
