10.Выполнение теста

Это вид самостоятельной работы по закреплению изученной информации, путем ее дифференциации, конкретизации, сравнения и уточнения в контрольной форме (вопроса и ответа). Количество заданий в тесте (информационных единиц) предлагается не менее 5. Задание оформляется письменно. Необходимо помнить, что на каждое тестовое задание предполагается для выбора не менее 3 - 4 ответов.

Роль студента:

• изучить информацию по теме;

• провести ее системный анализ;

• выполнить тест

11.Конспектирование текста

Конспект – это краткое письменное изложение содержания текста. Это особый вид текста, который создается в результате систематизации и обобщения первоисточника.

1. Прежде чем конспектировать, составьте его подробный, развернутый план.

2. Проанализируйте план текста и сократите в нем те части, без которых содержание этого текста будет понято правильно и главное в нем не исчезнет.

3. Запишите сокращенный план, некоторые его части объедините.

4. В каждой из оставшихся частей определите главное и второстепенное.

Существует тематический конспект по нескольким источникам, посвященный одной теме.

Приступая к работе над тематическим конспектом, воспользуйтесь планом.

1. Соберите литературу по теме. Изучите тот источник, где она изложена наиболее полно и на современном уровне.

2. По этому источнику составьте подробный план с указанием страниц книги, относящихся к определенному пункту плана.

3. Изучите другие источники.

Если в них встречается материал по уже имеющемуся пункту плана, запишите в плане и новый источник с указанием страниц. Если же в другом источнике материал раскрывает тему с другой стороны, добавьте еще пункт плана.

4. Проанализировав всю литературу, собранную по теме, вы получите окончательный план, по которому можно писать конспект, объединяя по пунктам материал из разных источников.

5. Отредактируйте составленный вами конспект, внимательно прочтите его и подумайте:

- удовлетворяет ли вас его общий план;

- хорошо ли воспринимается смысловая, логическая связь между отдельными элементами содержания;

- удачно ли использованы цитаты, правильно ли установлена связь между оборотами речи и фразами;

- верно ли поставлены знаки препинания в цитатах.

6. Прежде чем переписывать конспект начисто, исправьте все недочеты.

Содержание самостоятельных работ

Внеаудиторная (самостоятельная) работа №1.

Тема 1.1. Основные понятия и законы химии

Время выполнения 3часа

- составление таблицы «Основные понятия и законы химии»

Цель задания:

- углубление и расширение теоретических знаний;

- формирование умений использовать специальную литературу;

-развитие познавательных способностей: самостоятельности, ответственности;

Основные требования к результатам работы:

в таблице должны быть отражены следующие моменты:

- основные понятия химии;

- основные законы;

- формулы, отражающие основные законы;

-умение выделить главные элементы и установить между ними соотношение

Алгоритм работы:

-прочитай предложенную литературу по теме.

-прочитай стр.10-16 учебника Габриелян О.С. Химия: учебник для студ. проф. учеб. заведений / О.С. Габриелян, И.Г. Остроумов. – М., 2010

-прочитай и разбери методические рекомендации по составлению таблицы

- выполни задание на листе формата А₄

Форма контроля:

- проверка наличия таблиц каждого студента;

- опрос нескольких студентов.

Используемая литература

Габриелян О.С. Химия. 10 класс. Профильный уровень: учеб. для общеобразоват. учреждений / О.С. Габриелян, Ф.Н. Маскаев, С.Ю. Пономарев, В.И. Теренин. – М., 2005.

Габриелян О.С. Химия. 10 класс. Базовый уровень: учеб. для общеобразоват. учреждений. – М., 2005.

Габриелян О.С. Химия. 11 класс. Профильный уровень: учеб. для общеобразоват. учреждений / О.С. Габриелян, Г.Г.Лысова. – М., 2006.

Внеаудиторная (самостоятельная) работа №2