- •1. Цели и задачи изучения дисциплины, ее место в подготовке бакалавра техники и технологии.
- •2. Место курса в профессиональной подготовке студента
- •3.Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля)
- •Объем дисциплины и виды учебной работы
- •Тема 3. Понятие
- •4. Содержание дисциплины
- •4.1. Тематический план
- •4.2 Лекции, их содержание и объемы в часах, наименование тем.
- •Тема 1. Логика как наука. Предмет и значение логики
- •Тема 2. Логические законы
- •Тема 4. Суждение
- •Тема 5. Умозаключение
- •Тема 6. Доказательство
- •Тема 7. Эристика
- •Тема 8. Формы развития знания
- •Тема 9. Этапы развития и основные направления логики
- •Лекции по логике
- •Тема 2
- •Тема 3
- •6.Форма итогового контроля, перечень вопросов
- •6.1. Зачет Вопросы :
- •8. Учебно-методическое обеспечение дисциплины.
- •2. Методические рекомендации для преподавателя
- •3. Методические указания для студентов
- •4. Планы семинарских / практических занятий
- •Тема 1. Логика как наука. Предмет и значение логики.
- •Тема 2. Логические законы
- •Тема 3. Понятие
- •Тема 4. Суждение
- •Тема 5. Умозаключение
- •Тема 6. Доказательство
- •Тема 7. Эристика
- •Тема 8. Формы развития знания
- •Тема 9. Этапы развития и основные направления логики
- •5. Задания для самостоятельной работы студента.
- •Тема 1. Логика как наука
- •Тема 2. Логические законы
- •Тема 3. Понятие
- •Тема 4. Суждение
- •Тема 5. Умозаключение
- •Тема 6. Доказательство
- •Тема 7. Эристика
- •Тема 8. Формы развития знаний
- •Тема 9. Этапы развития и основные направления логики.
- •Формы текущего промежуточного и итогового контроля по дисциплине
- •2. Содержание и порядок проведения промежуточных и итоговых аттестаций по дисциплине Вопросы для подготовки к зачету по дисциплине «Логика»:
- •2. Примерные практические задания для проведения промежуточной и итоговой аттестации по дисциплине «Логика»
- •Охарактеризуйте вопросы с точки зрения принадлежности их к исследовательским или информационным, к категориальным или пропозициональным
- •Найдите в умозаключении больший термин (р), средний термин (м), меньший термин (s); посылки и вывод. Определите фигуру и модус силлогизмов.
- •3. Тематика контрольных работ
Тема 3. Понятие
Работа с рекомендованной литературой, решение задач на логическую характеристику понятий, определение понятий, деление понятий, классификацию понятий
Проверьте свои знания. Ответьте на вопросы.
1.Как, по-вашему, называется форма мышления, которая является результатом обобщения предметов по ряду существенных признаков?
А)Суждение;
Б)Понятие;
В)Представление
2.Дополните: множество предметов, обобщаемых и выделяемых понятием, называется его …
3.Дополните: Множество существенных признаков, по которым предметы обобщаются и выделяются в понятии, называется его …
4.Как, по-вашему, называется определение понятия, в котором в качестве отличительных признаков указывается способ образования предметов из объема этого понятия?
А)генетическое;
Б)контекстуальное;
В)остенсивное.
5.В каком отношении, по-вашему, находятся два понятия, объем одного из которых полностью входит в объем другого, но не совпадает с ним? В отношении …
А)пересечения;
Б)равнозначности;
В)подчинения.
6.Дополните: Деление понятия, при котором его объем делится на два подмножества, являющихся объемами противоречащих понятий, называется …
Выполните практические задания.
1. Дайте логическую характеристику понятиям:
Луна; растение; столица государства; музыкальный коллектив; знаменитый художник; кентавр; датский физик Нильс Бор; древний философ; Антарктида; Атлантида
2. Придумайте понятия, соответствующие следующим логическим характеристикам:
общее, несобирательное, конкретное, положительное
единичное, несобирательное, конкретное, положительное
единичное, собирательное, конкретное, положительное
общее, собирательное, конкретное, положительное
общее, несобирательное, абстрактное, отрицательное
3. Какие из следующих понятий являются определенными, а какие неопределёнными
Карась, млекопитающее животное, большая собака, дикая кошка, престижное учебное заведение, московское учебное заведение, планета Нептун, яркая звезда, талантливый человек, богач, бездарный преподаватель, кандидат физико-математических наук
4. Путем прибавления к содержанию следующих понятий каких-либо признаков превратите их из неопределенных в условно-определенные:
Высокий человек, старик, богач, лысый, толстая книга, современная музыка, плохая погода, высокая зарплата, хорошие соседи, двоечник.
5.В каких отношениях находятся понятия:
1)Двоечник и студент; 2)Композитор и человек; 3)Город и деревня; 4)Антарктида и ледовый материк; 5)Небесное тело и звезда; 6)Треугольник и сторона треугольника; 7)ПГУ и учебное заведение; 8)Майор и россиянин; 9)Знаменитый человек и немецкий писатель; 10)Собака и кошка
6. С помощью кругов Эйлера изобразите отношения между следующими группами понятий:
1) равносторонний треугольник, треугольник, квадрат, геометрическая фигура
2) Александр Македонский, монарх, персонаж древней истории, самодержец
3) двигатель, автомобиль, колесо, карданный вал, изделие человека
4) естественный спутник, спутник планеты, Луна, естественный спутник Земли, планета Сатурн
7. Подберите понятия, соответствующие схемам:
1)
2)
3)
8. Совершите ограничение и обобщение понятий:
1) Школа, 2) знаменитый писатель, 3) математическое действие, 4) картина, 5) предмет мебели, 6) университет, 7) планета, 8) американский президент, 9) актер, 10) химический элемент
9. Какие из приведенных понятий невозможно подвергнуть ограничению или обобщению:
1) Млекопитающее животное; 2) Небоскреб; 3) Атомная электростанция; 4) Столица Франции; 5) Нечто существующее; 6) Планета Юпитер; 7) Третьяковская галерея; 8) Московский кинотеатр; 9) Толстая книга; 10)
10. Есть ли ошибки в приведенных примерах деления? Если есть, то какие:
1)Воды земного шара бывают пресными и солеными
2)Студенты бывают успевающими, отстающими и отличниками
3)Речь бывает устной, письменной, путаной и заумной
4)Спортивные состязания бывают мировыми, международными, олимпийскими и другими
5)Треугольники бывают тупоугольными и прямоугольными
11. Есть ли ошибки в приведенных определениях? Если есть, то какие
Фильтрование – это процесс разделения какого-либо вещества с помощью фильтра
Кость – это орган, обладающий сложным строением
Бескорыстие – это отсутствие личной заинтересованности при оказывании какой-либо помощи
Гравитация – это явление, которое выражается во взаимодействии двух физических тел
