1. Загальні положення

1.1. Мета і завдання курсової роботи

Виконання курсової роботи є обов'язковим видом навчальної діяльності кожного студента у вищій школі. Мета курсової роботи полягає у закріпленні та подальшому розвитку вмінь студента як майбутнього фахівця застосовувати теоретичні знання при аналізі педагогічних проблем, організації та проведенні педагогічних досліджень (або фрагменту) у практичній професійній діяльності.

Виконання курсової роботи дає можливість студенту поглибити знання з однієї із актуальних проблем дошкільної педагогіки, розвиває здатність до її аналізу, а також стимулює творчий пошук нових підходів та шляхів її розв'язання.

Курсова робота також сприяє формуванню готовності до виконання окремих професійних функцій. Діяльність майбутнього вихователя передбачає постійне звернення до наукового дослідження, використання дослідницьких методів для вивчення педагогічних процесів і явищ у певній сфері з метою прогнозування тенденцій їх розвитку та врахування при розробці програм діяльності. Так, реалізація діагностичної функції вимагає вивчення та оцінки особливостей діяльності і розвитку дітей дошкільного віку. Прогностична функція передбачає здійснення майбутнім вихователем-педагогом прогнозу на основі спостережень та досліджень посилення негативних чи позитивних сторін навчання, що впливає на розвиток особистості дитини; прогнозування результатів навчально-виховного процесу з урахуванням найважливіших факторів становлення особистості дитини.

Також зазначимо, що виконання курсової роботи майбутнім вихователям дітей дошкільного віку дає можливість:

• навчитися користуватися бібліографічними показниками літературних джерел з дошкільної педагогіки, дитячої психології, філософії, права тощо;

• вивчити певний мінімум літератури з обраної теми і вміти опрацювати потрібну інформацію;

• грамотно подати аналіз сучасної літератури з досліджуваного питання;

• зібрати, проаналізувати й узагальнити досвід роботи відповідних дошкільних структур чи дошкільних навчальних закладів (якщо це передбачено завданнями дослідження);

• виконати дослідно-експериментальну роботу (або фрагмент такої роботи), опрацювати отриманий емпіричний матеріал, проаналізувати, систематизувати, інтерпретувати його і зробити висновки.

Велике значення також має узагальнення результатів дослідження та його оформлення, що потребує, зокрема, умінь логічно і грамотно викладати думки, посилатися на першоджерела, аргументовано представляти результати дослідження, здійснювати їх аналіз та формулювати власні висновки. У ході такої роботи студенти набувають відповідних умінь і навичок наукового писемного мовлення. Крім того, за матеріалами курсової роботи студент може виступити з доповіддю на традиційній студентській конференції, написати статтю до наукового збірника, розробити і представити методичні матеріали, практичні рекомендації тощо.

Теми курсових робіт розробляє провідний викладач курсу навчальної дисципліни. Запропонована тематика повинна відповідати її меті, завданням і практичним потребам конкретної спеціальності. Як правило, напрямок курсових досліджень співвідноситься з наукової темою кафедри.

Із метою забезпечення успішного виконання курсової роботи студентові надається можливість працювати в наукових і навчальних кабінетах, лабораторіях, бібліотеках, користуватися ресурсами Інтернету, фондами кафедр тощо. Курсові роботи виконуються на основі вивчення друкованих (монографій, книг, статей тощо) і рукописних (дисертацій, авторефератів) джерел, архівів, матеріалів експерименту тощо.

Студент має право вибору теми курсової роботи, а також може запропонувати власну – з необхідним обґрунтуванням доцільності її опрацювання й наступним затвердженням на засіданні кафедри.

Викладач, який керує курсовою роботою, ставить перед студентом завдання щодо вивчення об'єкта дослідження й добору необхідного матеріалу. Студент отримує консультацію і методичну допомогу від керівника, періодично звітується за формою, встановленою керівником або рішенням кафедри.

Курсова робота підлягає публічному захисту. За підсумками захисту за курсову роботу виставляється диференційована оцінка.

Таким чином, виконання курсової роботи носить комплексний характер і сприяє науковому, професійному та особистісному зростанню студента.