1. Понятие, предмет и значение курса

В современной юридической литературе используется различные названия для данного курса: «Правовые системы зарубежных стран», «Зарубежные правовые системы», «Сравнительное правоведение», «Сравнительное право». На наш взгляд, более точно отражает содержание курса название «Сравнительное правоведение», поскольку оно позволяет не столько характеризовать правовые системы современности, но и сравнивать их между собой по различным критериям. Поэтому в контексте нашего исследования названия «Правовые системы зарубежных стран» и «Сравнительное правоведение» будут употребляться как однотипные.

В юридической литературе ведется спор о природе сравнительного правоведения. Одни ученые считают, что оно представляет собой один из методов научного исследования, другие придерживаются мнения, что это – отрасль юридической науки со своим специфическим предметом. Еще одна группа ученых считает сравнительное правоведение составной частью общей теории права.

Следует отметить, что в Западной Европе эта отрасль знаний получила название «юридическая компаративистика» (в переводе – сравнительное право). Теоретические и практические основы компаративистики были заложены преимущественно в Германии и Франции, а позднее получили развитие в других странах Европы.

Первым фундаментальным трудом в сфере юридической компаративистики является книга французского юриста Рене Да­вида «Основные правовые системы современности» (1950). Позднее она была доработана, переведена на многие языки мира, в том числе русский ¹.

Основоположниками немецкой школы компаративистики считаются Конрад Цвайгерт и Xанс Кётц. В своем известном труде «Введение в правовое сравнение в области частного права» (1971) они впервые признали сравни­тельное право в качестве самостоятельной науки, которая имеет свой предмет исследования и свою методологию.

В настоящее время сравнительное правоведение определяется как «совокупность научных знаний о правовых системах современности, материально представленная множеством книг, брошюр, статей, научных докладов» ².

Более полное определение сравнительного правоведения дает российский правовед М. Н. Марченко. По его мнению, сравнительное правоведение выступает как «…вполне сложившаяся, относительно самостоятельная и обособленная от всех других гуманитарных наук юридическая научная и учебная дисциплина, имеющая свой собственный предмет, сферу применения, выполняющая свою собственную роль в системе юридических знаний и юридического образования и имеющая свое особое социальное назначение» ³.

Конкретизируя социальное значение данной отрасли знаний, можно говорить о ее научной, практико-прикладной и учебно-воспитательной роли.

Научно-познавательное значение сравнительного правоведения связано с необходимостью полнее осмысливать новые тенденции в развитии правовых систем современности, выявлять основные закономерности правового развития, оперировать новей­шим зарубежным правовым материалом. Весьма образно значение этой науки показал классик зарубежной компаративистики Рене Давид: «Сегодняшний мир уже не тот, что был раньше. Юристы, получившие современное образование, используют другие понятия, их мировоззрение и понимание права отличаются от принятых ранее. Тут нужны компаративисты, чтобы обучить юристов понимать своих собеседников и быть понятыми ими, предупредить юристов о тех трудностях, с которыми они могут встретиться. Именно этим объясняется современное развитие курсов и институтов, где преподается сравнительное право» ⁴.

В практико-прикладном отношении сравнительное правоведение весьма значимо в правотворческой и правоприменительной деятель­ности, а также в международно-правовой практике (при подготовке и толковании международно-правовых актов). «Сравнительное право, – по мнению Рене Давида, – призвано сыграть огромную роль в обновлении правовой науки и в выработке нового международного права, отвечающего условиям современного мира». И далее: «Все юристы должны заинтересоваться сравнительным правом, для того чтобы лучше выполнить стоящие перед ними задачи. Для одних сравнительное право – это только метод, точнее, сравнительный метод; для других, напротив, сравнительное право – это автономная отрасль науки…» ⁵.

Учебно-воспитательная роль сравнительного правоведения связа­на с необходимостью повышения общей культуры студентов. Срав­нительное правоведение способствует выработке юридического мышления, дает новые знания.

Сравнительное правоведение имеет точки соприкосновения с различ­ными юридически­ми дисциплинами, в первую очередь, с общей теорией права, историей государства и права, конституционным правом зарубежных стран, международным публичным правом, международным частным правом.