- •Практика в дошкольном учреждении
- •Практика в дошкольном учреждении
- •050400 Педагогическое образование
- •Содержание
- •Требования к организации практики
- •Цель и задачи практики
- •Место практики в структуре ооп бакалавриата
- •Базы и сроки прохождения практики
- •Компетенции обучающегося, формируемые в результате прохождения практики
- •Структура и содержание учебной практики
- •Образовательные, научно-исследовательские и научно-производственные технологии, используемые на учебной практике
- •Анкетные данные о ребенке и основные сведения о семье
- •Методы диагностики познавательной сферы дошкольника Методика «Чего не хватает на этих рисунках»
- •Стандартизованная диагностическая методика «Эталоны»
- •Методика «Расскажи по картинке»
- •По методике «Расскажи по картинке»
- •I. Психологические особенности познавательной и творческой деятельности дошкольника
- •II. Работоспособность на занятиях
- •IV. Особенности эмоционально-волевой сферы
- •V. Личностно-характерологические особенности
- •Дневник практики
- •1 Неделя
- •2 Неделя
- •3 Неделя
- •4 Неделя
- •Карта диагностического обследования
- •Протокол
- •Литература
- •Татьяна Артуровна Гусева Практика в дошкольном учреждении
Карта диагностического обследования
По результатам диагностической работы заполняется карта обследования ребенка.
Фамилия, имя ребенка _________________________________________
Дата рождения _______________________________________________
Д/с, группа ________________________________________________
Специализация д/с, группы __________________________________
_____________________________________________________________
Протокол
обследования уровня развития ребенка дошкольного возраста
Методики |
Оценка |
Уровень развития |
«Дорисовывание фигур» |
|
|
|
|
|
«Классификация по заданному принципу» |
|
|
«10 слов» |
|
|
Стандартизованная диагностическая методика «Эталоны» |
|
|
Стандартизованная диагностическая методика «Учебная деятельность» |
|
|
«Последовательность картинок» Н.И. Гуткина |
|
|
Проективная методика «Дерево» |
|
|
Литература
Гуткина, Н.И. Диагностическая программа по определению психологической готовности детей 6-7 лет к школьному обучению. Текст / Н.И. Гуткина. – М.: Центр психологической службы. Методич. банк школьного психолога. Выпуск 5. 1993. – 35 с.
Психологические рисуночные тесты: Иллюстрированное руководство. – М.: Изд-во ВЛАДОС-ПРЕСС, 2003. – 160 с: ил. – (Психология для всех).
Практическая психология образования Текст / Под ред. И.В. Дубровиной: Учебник для студентов высших и средних специальных учебных заведений. – М.: ТЦ «Сфера», 1997. – 528с.
Ратанова, Т.А., Шляхта, Н.Ф. Психодиагностические методы изучения
Рогов, Е.И. Настольная книга практического психолога в образовании Текст / Е.И. Рогов. - М., 1995. – 384 с.
Овчарова, Р.В. Практическая психология в начальной школе Текст / Р.В. Овчаров. – Сфера, 2002. - 240с.
Учебно-практическое издание
Татьяна Артуровна Гусева Практика в дошкольном учреждении
Рабочая тетрадь
/практикум для студентов
психологических специальностей педвузов/
Сдано в набор 15.06.2010. Подписано в печать 24.12.2010. Формат 60х90/16. Гарнитура Times. Бумага офсетная. Печать оперативная. Усл. печ. л. 6,44. Тираж 100 экз. Заказ 53, с. (сп.) 2536.
Редакционно-издательский отдел Алтайской государственной академии образования им. В.М. Шукшина – 659333, г. Бийск, ул. Короленко, 53.
Вёрстка и печать:
ИП Платонов В.Ф., г. Бийск, свид. 22 № 001508126 от 23.09.2004, г. Бийск, ул. Мерлина, 2–236, тел. 41-54-21.
